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文档简介

一年级下册数学第二单元整理和复习教案 教学内容： 教材第24页和复习第1题及第25页练习六1-3题。 教学目标： 1、引导学生归纳20以内退位减法的计算方法，提高学生的综合、概括能力。 2、通过一图四式的练习，使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。 教学重点： 系统20以内退位减法。 教学过程： 一、复习 20以内的退位减法我们已经学完了，今天这节课我们一起来复习20以内退位减法。 教师在黑板上出示20以内退位减法表，并提问 1、想一想20以内退位减法一共有几道题？ 2、找一找减法表中有什么规律？怎样才能很快地记住这36道题？ 二、探索规律，汇报交流 学生小组汇报讨论结果。 1、竖着看，在排列上有什么规律？ （1）每一竖行的减数都不变。 （2）每一竖行的被减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增1 引导学生得出：减数不变，被减数越大。差也越大。 2、横着看，在排列上有什么规律？ （1）每一横行的被减数都不变。 （2）每一横行的减数从左往右依次少1，这样它们的差也依次递增1。 三、掌握算法 想一想：20以内的退位减法题，你是怎样算的？ 四、归纳 动脑筋想一想你还能发现什么有规律的排列？还能把这些卡片重新有规律的排列一下吗？ 五、口算练习 1、教师任指表中一题，学生以最快速度口算出答案。 2、教师随意指出表中一题，让学生找出与这道题得数相同的所有试题。 3、针对学生容易出错的题目重点练习。 4、做练习六第3题。 全班同时开始做题，教师计算时间，看谁又对又快。要求每分钟完成8-10题。 5、完成练习六第1题，夺红旗比赛，培养学生计算能力。 6、完成练习六第2题，帮助学生进一步巩固和熟练运用退位减法表中的规律，掌握得数相等的两个减法算式的特点。 六、总结并布置作业 教学反思： 通过本课的练习，使学生在有梯度的练习中进一步理解和掌握了十几减9的
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