河南省八市重点高中高二历史5月质量检测试题（扫描版）.doc

河南省八市重点高中2015-2016学年高二历史5月质量检测试题（扫描版）河南省八市重点高中质量检测试题高二历史参考答案及评分参考一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. b 解析：“由拥有人文教养的儒生文士承担”，说明儒生得到重用，这是汉代确立儒学独尊地位的结果。故选b。2. b 解析：十二铜表法维护奴隶主阶级利益，故排除a；法经是维护小农经济，故排除c；法经没有体现平等，故排除d。法经产生于奴隶社会向封建社会转型时期，十二铜表法产生基于罗马的扩张，它们都有利于维护统治，适应社会发展。故选b。3. b 解析：法兰西共和国的建立经过了艰难曲折，最终先进集团战胜保守集团。故选b。4. c 解析：a项发表于解放战争时期；b项是1935年八一宣言的内容；d项是孙中山提出的国共合作宣言的内容；c项是国民大革命时期的北伐宣言。故选c。5. d 解析：美国政府采取的外交行动是指1972年尼克松总统访华。此次访华打破了中美的外交僵局，两国关系开始走向正常化。故选d。6. a 解析：a项反映的是汉代商业发展状况；b、c、d三项反映的都是宋代的商业发展状况。故选a。7. c 解析：新航路开辟后，贸易中心转移到大西洋沿岸，意大利失去传统的商业中心的地位，经济实力下降，阻碍了文艺复兴的进程，故选c。8. a 解析：材料信息“这场战争期间”“达尔文新近出版的物种起源”表明物种起源出版时（1859年）这场战争正在进行，与此相符的是第二次鸦片战争（18561860年）。这场战争促使中国有识之士掀起洋务运动，迈出近代化的第一步。故选a。9. a 解析：材料信息“关怀那些陷入逆境以致不靠别人帮助就连起码的生存资料也无法获得的公民”说明罗斯福关注弱势群体，因此建立社会保障体系最符合这一理念，故选a。10. b 解析：根据所学知识可知，二战后西方国家普遍出现国有化浪潮，加强对经济的干预和指导，根本目的是维护资本主义制度，巩固资本主义统治。故选b。11. a 解析：解答本题的关键在于抓住关键信息“公元前6世纪左右”“社会性和政治性的人”。“天人合一”是汉代董仲舒的思想；“知行合一”是明朝王阳明提出的；“天下兴亡，匹夫有责”是明末清初顾炎武的思想；“以德治民”是春秋时孔子的思想。故选a。12. d 解析：该材料是思想家李贽对“存天理，灭人欲”的质疑，是在商品经济发展的背景下人们开始追求个性自由和解放的表现。故选d。13. b 解析：宗教改革后宗教信仰向着世俗化方向发展，信仰自由成为常态。b项与材料信息“允许其他君主自行选择本国的宗教信仰”相符。故选b。14. c 解析：材料出自卢梭社会契约论，故选c。15. c 解析：“遗其体效其用”道破了洋务运动的缺陷。故选c。16. b 解析：毛泽东在秋收起义后放弃了城市中心道路，结合中国国情，建立了中国第一个农村革命根据地，并在实践的基础上提出“工农武装割据”理论，找到了一条符合中国国情的正确的革命道路。故选b。17. a 解析：结合材料选a，其他与材料无关。18. c 解析：这种绘画是文人画，属于文人画的是墨梅图。故选c。19. a 解析：材料反映的是大学生文化课基础差，这是因为国家取消了高考，大学招生采用推荐方法，重点考察学生的出身和政治表现，而学生的文化课基础非常薄弱。鉴于这种状况，国家恢复了高考，按照考试成绩选拔。故选a。20. b 解析：根据“能量”“亚原子物质运动”等信息可以推断该理论为量子论。故选b。21. d 解析：根据材料所说，此美术流派是现代主义，其代表作是格尔尼卡。故选d。22. b 解析：从材料可以看出青苗法的目的是减轻人民负担，缓和社会矛盾，a、c、d三项与材料无关。故选b。 23. b 解析：会见尼克松不符合历史事实，20世纪70年代会见尼克松的是毛泽东，故排除，其他三项均符合材料，故选b。24. a 解析：在世界资产阶级革命史中克伦威尔曾建立过个人独裁的统治。故选a。25. d 解析：根据材料和所学知识可知雅典民主是直接民主，其弊端是容易导致权力的滥用。故a、b、c三项符合材料，而雅典民主只局限于公民内部，并不是所有人的民主。故选d。二、非选择题（本大题包括必考题和选考题两部分。第26、27题为必考题，每个试题考生都必须作答。第28、29题为选考题，请考生任选一题作答，如果多做，则按所做的第一个题目计分。）26.（1）变化：由政治性到既有政治性又有商业性。（2分）原因：君主专制加强；自然经济占统治地位；重农抑商政策的强化；“闭关锁国”政策的实行；新航路开辟的影响。（5分）（2）原因：南北战争的推动；第二次工业革命的开展。（2分）主要问题：基础设施建设落后；城市各种族、各阶层之间缺乏交流；犯罪率上升等。（3分） （3）特点：政府主导；工业型城市；发展速度慢。（3分）成因：高度集中的计划经济体制；优先发展重工业的方针。（2分）27.（1）不同之处：孔子维护周礼规定的尊卑等级制度；孟子强调民本，反对绝对服从暴虐无道的君主。（言之有理即可）（4分）（2）发展：董仲舒将法家学说融入儒学体系之中；提出大一统理念，维护君主的绝对权威；以三纲五常为政治和社会行为规范。朱熹继承和发展了二程的理学思想，构建了一套严密的理学思想体系，理或天理是朱熹理学思想的最高哲学范畴。（言之有理即可）（6分）（3）儒学不断吸收其他学说而丰富发展；儒学在接受挑战中不断更新；主流意识形态以儒学为根基。（言之有理即可）（4分）（4）将儒学放在特定的历史环境中进行认识和评价；将不同时代的儒学内涵及其作用区别对待；客观分析儒学的历史地位。（言之有理即可）（4分）28.（1）背景：武装抗英斗争出现高潮但并没有提出独立的要求；人们对英王抱有幻想而使战争前景模糊不清。（4分）主要主张：摆脱英国而独立；建立共和国家。（4分）（2）促使北美人民独立意识的提高；推动了北美由反英战争转向独立革命；影响了北美建国时