幼儿园教师青年岗位能手事迹材料

幼儿园教师青年岗位能手事迹材料 幼儿园教师青年岗位能手事迹材料 冯美琴老师 07 年毕业于江门市幼儿师范学校，毕业后来到我园担任班主任工作近五年之久，是幼儿园二级教师。她热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，忠诚党的教育事业，热爱幼儿、热爱幼教工作，师德优良、治学严谨、教书育人、为人师表、教学效果优秀、教学技能全面，是一位孩子喜爱，家长信赖的年青教师。 一、业精于勤，发展自我 冯老师虽然是江门幼儿师范毕业，系统学习幼儿教育学、心理学、卫生学和幼儿园 六门教学法，但她从未满足现状，为了发展自己，她勤奋学习 ，一方面做到敏而好学，继续参加成人高考，就读于江门电大行政管理专业，系统学习教育理论，继续学习不停顿。另方面不耻下问，虚心请教老教师，吸取老教师宝贵的经验；利用休息时间到图书馆、新华书店，阅读专业书籍，学习新的教育理论和幼儿教育法律法规，注意收集有关幼儿教育的资料和信息，不断更新知识更新自己的教育观念，不断提高教育理论水平和业务能力，力求与世界接触。 二、热爱孩子、胜似妈妈 “保教并重”是幼儿园工作的重要原则，保育工作是保教中重要的一环。冯老师虽然年轻，又没有做妈妈的经验，但她能细心、耐心照顾好班上的每 一个幼儿。清晨回园，她对每一个幼儿做到“一摸、二看、三查、四问”，摸摸有没有发烧，看看幼儿的气色和情绪，查查幼儿身体状况，询问家长幼儿在家情况，发现问题及时处理。课间督促幼儿多喝水，根据天气变化及时帮助幼儿增减衣服；对体质特殊的幼儿进行特殊护理，不厌其烦为他们擦汗换衣服，耐心地照顾他们进餐、午睡，督促他们吃饱吃好。纠正他们的不良睡姿，按时喂他们吃药，注意他们有无异常现象，对他们无微不至的关怀，使他们感到冯老师就像妈妈一样可爱可亲，一样的可以信赖。 三、创新教学、精益求精 作为 21 世纪的青年教师，她勇于尝 试、敢于重新，积极接受新事物，学习新知识，努力提高自己的综合素质。在教学业务上，她努力学习各种技能，勤于练习，在每个学期的教学技能技巧考核中，都位于前列。她主动积极参与各种教学教研活动，认真选课题，认真备课，精心准备教具，细致地组织每一次教学活动，热情地投入到教学的每一个细节中，冯老师用和蔼的教态，生动有趣的语言，灵活的教具操作，吸引了幼儿的学习注意力，提高了幼儿的学习兴趣和积极性，一节节的公开课、试验课获得成功，如打击乐郊游、故事小铃铛、兔奶奶的生日英语 COLORS分别向园内外的同行们公开 观摩交流，都获得领导和教师们一致的好评。 COLORS获 2011 年上半年英语教研成果一等奖。由于她严谨治学，工作精益求精，教学效果显著，她所任教的幼儿中有 32 位幼儿获各级各类奖励，她本人在 2010 年荣获全国儿童画教育辅导教师优秀奖和江门市优秀共青团员光荣称号。 四、家园共育，热情服务 家园共育工作有助于教育教学工作顺利进行，有利于孩子的健康成长，冯老师在家长工作中主动、热情，利用早送晚接的时间主动向家长反映幼儿在园情况，与每位家长充分交流，并且通过打电话，发信息，家访等方式互相了解幼儿在园内，园外的情 况，共同商议并制定家园共育方案，当家长遇到教养方面的难题时，能及时为其解答疑问；当家长提出合理化建议时，则虚心接受；当家长反映问题时，能及时