2的乘法口诀教案.doc_第1页
2的乘法口诀教案.doc_第2页
2的乘法口诀教案.doc_第3页
2的乘法口诀教案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2的乘法口诀教案 教学内容：2的乘法口诀 教学目标： 1、理解2的乘法口诀，能说出相邻两句口诀之间的关系，数学教案2乘法口诀。 2、会编2的乘法口诀并熟记2的乘法口诀。 3、初步培养学生推理和概括能力，进一步激发学生的学习兴趣。 4、做一些力所能及的事，成为父母的好帮手。 教学重点： 编口诀、记口诀、用口诀 教学难点： 记口诀 目标 过程 方法 为导入新课作铺垫 激发学生的学习兴趣，调动学习积极性。感知数学生活 理解2的乘法口诀的 会编2的乘法口诀 通过观察找到规律记忆口诀 一、复习引新 1、读算式说出每个算式表示几的几倍 2524272321 26282922 2、引新 观察以上算式，说说这些乘法算式都和哪一个数有关？ 二、新授 1、情景引入“二三得六二六十二的口诀” 老师今天还带来了一样和2有关的东西。 出示筷子 一双筷子有几支？ 你和爸爸妈妈三个人吃饭，要拿几支筷子，算式怎么列？ （学生回答，教师出示：23=6）这个算式表示什么意思？ 因为2的3倍是6，所以我们可以编一句乘法口诀来记住它二三得六 吃午饭时，需要你帮小组同学拿筷子，你能行吗？想一想一共要拿几支筷子？算式怎么列？ 谁愿意给这些算式编乘法口诀？ 观察黑板上的乘法口诀有什么特点？ 小结：这些口诀中的第一个数都是二，这个“二”表示一双筷子有2支，口诀中的第二个数分别表示有几双筷子，口诀中的第三个数表示筷子的总支数，小学数学教案数学教案2乘法口诀。 如果老师和你一起吃饭要拿几支筷子呢？你自己一个人吃饭呢？ 能不能也编句乘法口诀？ 2、找规律记口诀 师：为了更好的记住这些口诀，我们来找找2的乘法口诀有什么规律？ 小结：被乘数都是2，乘数一个比一个多1，积就一个比一个多2。 真棒！请根据你们发现的规律 完成最后三句口诀： 二七（）二八（）二九（） 小结：虽然我们已经认识了2的乘法口诀，知道了它的特征及规律，但要算得对，算得快，还必须熟记乘法口诀。下面我们就根据这些特征来记口诀，看谁记得快。 4、记忆口诀 全班读，自由背，两两互背，师生对口令，请小老师上来与大家对口令，小组内轮流做小老师对口令。5、用口诀。 （1）看算式说出用哪句乘法口诀 2524272321 26282922 （2）说出卡片上的数是2和几相乘的积。 12184106216148 （3）火眼金睛（看算式说得数） 25242+327232+9 2126282+1292+6 22210 最后一题210没有口诀你是怎样算的？ （4）计算下题，怎样算得快？ 2+2+2+2+2+2+1= 三、总结 这节课你学会了什么，还有什么问题？ 读算式说意义（几的几倍） 点名回答 板书 2 出示：23=6 各
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论