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文档简介
冀教版五年级下册语文期末试卷一、积累运用(45分)(一)、根据拼音写汉字。(6分) Wn yn su din din 1、秋天的早晨,我来到郊外,( )的小路两旁是稻田,麦( )沉( ) r l的,( )得许多小麻雀来忙( )。 chui gu2、星期天,我怀( )妈妈给的钱,按妈妈的要求去采( ),我先到菜sun zh c jing市场买了大( )和( )麻,又到超市买了陈( )和( )go ch cho 油,最后又去买了蛋( )。回到家,妈妈已经在( )房( )菜, wn还做了我最爱吃的小( )子。(二)、给带点的字选择正确的读音加上“_”线。(4分)枯萎(k g) 倚靠(y y) 颤抖(zhn chn) 藐视(mo mio)黝黑(yu yu) 颈项(jng jng) 蒙古(mng mng) 笨拙(zhu zhu)(三)、比较字形,再组词。(8分)灌( ) 彻( ) 慕( ) 舶( )罐( ) 沏( ) 墓( ) 舰( )浆( ) 驱( ) 辨( ) 沸( )桨( ) 抠( ) 辩( ) 拂( ) (四)、把下列词语补充完整。(4分)( )然大波 莫( )其妙 ( )定自若 闻名( )迩翠色( )流 精( )力( ) 惊慌失( ) 视死如( )兴高( )烈 刻骨( )心 ( )之度外 临危不( )(五)、选词填空。(4分)激动 感动听了英雄的事迹,我们的心情都很( )。英雄的事迹使我们非常( )。 不由自主 身不由己每当遇到困难的时候,我常常( )地想起我的老师。闻到香味,小刚( )地凑了过去。(六)、记忆积累。(20)1、深蓝的天空中挂着 ,下面是海边的沙地,都种着 ,其间有一个十一二岁的少年, ,手捏 ,向一批猹尽力刺去。、接天莲叶无穷碧, 。3、 ,山色空濛雨亦奇。4、这些石钟乳和石笋,形状 ,再加上 ,不比作什么,很值得观赏。5、 ,一览众山小。6、操千曲而后晓声, 。7、 ,梅花香自苦寒来。8、五岭逶迤腾细浪, 。9、长风破浪会有时, 。10、 ,齐歌空复情。11、根据要求各写一句名言警句。(1)含有虚心好学地: (2)含有一心为国: (七)、把下面的句子换个说法,使意思不变。1、你今天必须上学。(反问句) 2、山水冲走了小青石。 改为:(1)“把”字句 (2)“被字句 3、可爱的狐狸轻松自在地在屋里踱来踱去。(缩句)4、只有严格要求,勤学苦练,就能学到过硬本领。(修改病句) 5、夏天的北戴河是一年中的旅游旺季。(修改病句) 6、仿写句子。 (1)是刀在剥皮吗?是火在烧身吗?是剑在剔骨吗?是针在穿心吗? (2)如果我是一棵大树,我就为人们撒下一片绿荫; 如果我是 ; 如果我是 。二、让我说。(5分)奶奶养了两年的的一只小花猫丢了,奶奶非常难过,其实你也很喜欢那只小猫,心里也难过,但是妈妈把劝慰奶奶的任务交给了你,你想怎样去劝慰奶奶? 三、阅读短文,回答问题。(5分)(一)爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在 哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。”1、这段话中爸爸不仅描写了白杨树的_特点,还表现了白杨树 _。2、仿写句子:哪儿哪儿_不管不管不管_3、爸爸为什么会由微笑变得严肃?_(二)“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪,书只能读,怎么可能煮呢? 一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏了吗?”爷爷笑了 书是精神食粮嘛 既然是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收哇爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?”他小时候读书常常是反复诵读品味,非把书读熟透不可。其实,这就是煮书。这样,他做起诗来就感到得心应手了。所以他说,读书破万卷,下笔如有神。我们学习语文,对那些好的文章也就应该这么煮。否则,就很难把语文学好。”“爷爷,你看我该怎么煮书呢?”“你可以从煮语文书入手嘛。书上的课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思啊!这样煮下去,你不仅能体会文章的情感,还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?” 新课标第一网 爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩。 1、给第3自然段加上标点符号。 2、把短文分成三段,划上“”线,概括第二段的段落大意。_3、爷爷说的“煮书”指的是: _4、爷爷告诉“我”应该怎样“煮书” 。_5、结合短文内容,写出你对“读书破万卷,下笔如有神”这句话的理解。_四、写作。(25分)下面是一些同学的心里话,看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句,把你想到的写成一篇450字以上的作文。题目自拟。文中一律不能用真名。1、与其嫉妒别
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