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文档简介

一年级数学单元练习二(2课时)数学教案 教学目标： 加深学生对100以内不进位加减法的计算方法的理解，提高计算的熟练程度。结合学生的生活经验利用加减法解决一些问题，培养学生解决问题的意识。 第1课时 教学过程： 一、谈话： 二、练习。 算一算。（书P26第1题） 此题可以让学生独立去算，算完后订正。并请有错的学生汇报一下，大家帮他们找找问题。 书P26第2题。你们看过天气预报吗？谁能说说图中的“515C”是什么意思？（小的这个数表示的是最低温度，大的这个数表示的是最高温度）最低温度和最高温度相差几度？怎么算？15-5=10师介绍：用最高温度减去最低温度，得到的就是就是这一天的温差。你能算出上海一天的温差吗？学生独立计算。 3、书P26第3题。先让学生独立填写，不讲方法。学生填完后，请学生说说是怎样想出来的。 注意要引导学生说说，如果不算能不能判断出大小，如：20+32+30，右边的30比左边的20多了10个，而左边的3只比右边的2大1，所以2+30要比20+3大。 P26第4题。教师可以先出示几种玩具的图，引起学生的兴趣。 说说：如果让你去选两种你喜欢的玩具买，你会选哪两种？算一算：买你说的两样玩具一共需要多少钱呢？在书上列出算式。 如果给你50元钱，你可以买哪两种玩具？可以让学生在全班说，然后马上反馈。 三、实践作业：回家听天气预报，了解深圳明天的天气，并算出温差。 第2课时 教学过程： 解决问题。书P27第6题 1、观察书上的图，数数唱歌的有几个人，跳舞的有几个人，弹琴的有几个人。2、引导学生读懂要解决的问题。 学生独立思考并列出算式。 集体订正，教师注意巡视发现问题及时反馈。 你还能提出那些数学问题？ 提问题。书P27第7题。观察第7题的图，说说图上画了什么？观察统计表，你知道了什么？你能根据图的内容提出哪些问题？将学生提出的问题
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