《星星和灯光》音乐教案设计.doc

星星和灯光音乐教案设计 教学内容：星星和灯光 教学方法：多媒体教学、情境教学 教学内容：一、歌曲星星和灯光 二、综合训练（一） 三、欣赏小白菜（童声独唱） 教学目的： 一、要求学生用悠长、流畅的气息，连贯、轻盈的声音表达热爱家乡、勤奋学习的感情。 二、通过欣赏，感受并初步了解旋律进行的几种方式（上行、下行、平行）在表达音乐的情感和形象上所起到的不同作用。 三、巩固常用音符的名称及时值比例知识。 四、通过创设歌曲情境、搜集教学需要的详实资料、制作精美的动画画面，让学生进入一个精彩的音画世界，以画启声。从而引发学生的学习兴趣，使他们喜欢音乐，热爱音乐。 教学过程： 一、师生问好 二、发声练习 1、连音练习 目的：训练学生用连贯的声音歌唱。 1=C4/4565454343232|1-0| mimamimami mamimamima yiyayiyayi yayiyayiya 2、跳音练习欢乐颂1=C4/4 3345|5432|1123|3.22-| mimimamamimimamamimimamamimima 3345|5432|1123|2.11-| mimimamamimimamamimimamamimima 3、发声练习曲半个月亮爬上来 目的：训练学生用悠长、流畅的气息，连贯、轻盈的声音歌唱。 三、导入 yi 师：你们认得这个字吗？（屏幕出现“彝”字）你能说出一个带“彝”字的词吗？（屏幕出现“彝族”） 同学们都知道，我们的祖国幅员辽阔、民族众多（屏幕出现中国政区图）。彝族是我国人口比较多的少数民族。彝族主要分布在四川、云南、贵州。（彝族村图）彝族人民居住的地区山川壮丽，资源也十分丰富。那里有全国闻名的泸沽湖景区，（泸沽湖景区图）那里的景色十分迷人。你看，绿色的群山环抱着一池碧水，那山水相映的绿色仿佛可以流动。蓝天、白云、湖水、大地组成了一幅和谐而又美丽的图画。彝族最盛大的节日是每年农历六月二十四的火把节。节日期间，人们穿着漂亮的民族服装载歌载舞（火把节场面），开展摔跤、赛马、斗牛、斗羊等多种多样的传统节庆活动。夜里，彝家村寨男女老少手持火把在山坡田野欢呼，祈求五谷丰登、生活幸福。他们环绕着熊熊的篝火轻歌曼舞，彻夜狂欢。听，山那边的彝家孩子们也高兴地唱起歌来了（播放歌曲及flash动画） 四、新歌教学及歌曲处理 师：今天我们继续学习彝族儿歌星星和灯光。 1、出示歌谱，跟琴歌曲旋律。师教学生认识下滑音记号并示范下滑音的唱法。（幻灯） 2、师：老师上节课说了在这首歌曲是有一个升号的歌曲，这首歌曲第三线上的音为do，请同学们注意流动do的唱法，复习唱谱。（幻灯） 3、老师有感情地示范读歌词，强调每个乐句末尾不拖音“要问谁是好歌手”一句要突出疑问的语气。让学生模仿并记忆。（幻灯片：读词要求） 4、配乐朗读歌词。（播放歌曲动画） 5、听唱法学习歌曲。提醒学生在唱“家”时注意全音符的时值，突出“家”字表达出的自豪感。师：歌词中彝家的“家”字用全音符，时值较长，表达了彝家人的自豪感。 6、提醒学生注意：从旋律上看的两个乐节如 22712-|171750| 夜空闪耀万颗星 应运用流畅的气息，连贯的声音歌唱，而不能间断。休止符前的音要收束利落，切勿拖沓。（幻灯） 7、师分析歌曲的处理：随着旋律的发展，情绪步步高涨，最后一个乐句是全曲的高潮。要求学生连贯、轻盈的声音演唱歌曲。（幻灯片：歌曲的处理要求） 8、用打击乐器（铃鼓、碰钟、自制沙锤）为歌曲伴奏（四拍击（拍）一次）。 五、课间活动 1、播放动画（无声） 2、播放有声动画 3、师：你觉得哪一种好，为什么？既然音乐如此神奇，我们一定要好好上音乐课，学习各种音乐知识。 六、综合训练 （一）（幻灯片依次播放） 1、复习常用音符休止符时值，告诉学生音符数字越大而时值越小。 2、师请同学模拟四种声响后做综合训练（一）习题。 手表xxxx台钟xx挂钟x-大钟x- 七、欣赏童声独唱小白菜 师介绍小白菜是一首童声独唱歌曲、河北民歌，师分别介绍“童声”和“独唱”的意思。 初听（前奏时加旁白：在刺骨的寒风中，一个衣衫褴褛的小姑娘蹒跚地走着），观察图的内容。（幻灯） 回答课后习题。 回答习题，说一说国歌中三个“起来”旋律的进行特点属于哪一种。 师总结旋律进行的几种方式（上行、下行、平行）在表达音乐的情感和形象上所起到的不同作用。上行表现较为激昂的情绪，下行表现较为悲伤的情绪，而平行则表现比较舒缓的、优美抒情的情绪。（图） 随录音哼唱加深印象，要求学生哼唱出能记住的旋律。 给歌曲选一个你认为最合适的颜色，说说原因。 八、总结 师：这就说明音乐不仅仅只是声音，它有丰富的画面感。一段音乐我们可以把它想象为一个人物形象、一个小动物或者一幅美丽的图画。（图）从歌曲小白菜中我们认识了一个可怜的小姑娘小白菜，整首歌曲悲伤的情绪不仅仅深深地打动了老师，也打动了同学们。和