回声第二课时教案.doc

回声第二课时教案 篇一：第31课回声第二课时教学设计 教学目标： 1正确、流利有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。 2读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。 3感受语言的美，体会文中展示的奥秘，展开想象，培养热爱大自然的思想感情。 教学重难点： 读懂课文，初步了解回声的成因。 教具准备 青蛙图片、课件。 教学过程 一、导入新课 1、师：上节课我们认识了大自然中一种奇妙的声音回 声，这节课我们继续来学习31课回声。 2、板书课题，齐读课题。 3、复习词语 二、研读感悟 1、学习第二、三自然段。 出示学习提示 大声读二自然段，说说小青蛙发现了什么有趣的事？他是在哪发现的？小青蛙说了几次话？ 指导朗读 男女生合作读这两句话 过渡：这时，小青蛙会想什么呢？ 小青蛙问了妈妈什么话？（指名读， 2、学习第四自然段。 指名读 青蛙妈妈是怎样做的？找出描写青蛙妈妈动作的词画出来。 表演青蛙妈妈的动作 河水发生了什么变化？指生读，看动画理解河水的变化。 用自己的话说说水面发生了什么变化。 完成填空 3、学习第五自然段。 轻声读，小组合作学习并汇报。 指名读青蛙妈妈的话。 青蛙妈妈一共说了几句话？ 指名读第一句话，说说告诉了我们什么。 指名读第二、三句话，青蛙妈妈为什么说他们像呢？（生汇报，师相机板书） 师小结：也就是说声音的波纹和水的波纹一样，都是碰到障碍物返回来，像这样（播放动画），返回来的声音就是小青蛙的回声。 亲切的语气读青蛙妈妈的话。 填空（出示课件） 指名读小青蛙的话，指导读。 4、学习第六自然段。 指名读 为什么会“响起一片呱呱的回声”呢？ 你从文中哪个词感受到小青蛙的心情的？ 三、拓展延伸 1、你在哪儿听到过回声？ 2、听听大自然中的回声。（播放动画） 四、课后作业 课后，到空旷的大房子内喊两声，听听自己的回声。 五、总结 1、师：在我们身边也有许多像回声一样奇妙的科学现象，他们正等着你们用智慧的头脑、科学的方法去探索它的奥妙！ 2、齐读老师的话。 板书设计：略 篇二：回声第二课时教学设计 教学目标 1、认识6个生字。会写8个字。理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。 3、读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。 4、感受语言的美，体会文中展示的奥秘，展开想象，培养热爱大自然的思想感情。 教学重点 读懂课文，初步了解回声的成因。 信息资料 1、生字词语卡片、图片或课件。 2、课前引导学生去生活中体验回声。 教学时数两课时 第二课时 一、导入 复习巩固字词。接火车读。 二、精读 1、出示课文第一自然段，生齐读。 师引导学生看图：这里的风景美不美？看到这么美的风景你们的心情怎么样？小青蛙看到这里美丽的景色也高兴，在这儿还发生了一件有趣的事，什么事呢？ 2、学生自由读2、3自然段，思考以上问题。（小青蛙发现另一只青蛙学它说话。） 3、快速阅读第2自然段，思考：那只看不见的青蛙学它说什么话？把它们说的话划下来。 4、分角色朗读青蛙和回声的话，体会两次话的语速、语调都一样，理解回声的特点。 5、青蛙自己说的两次话语气一样吗？你怎么知道的？应该怎么读？谁来读？（从标点：问号、感叹号等来体会第一次是高兴的语气，第二次是奇怪的语气。） 6、这时候，小青蛙心里会怎么想？（谁来学我？它在哪里） 所以课文中用了一个什么词？（奇怪极了） 7、于是，它就去问妈妈，谁来读，读出奇怪的语气 8、妈妈是怎么回答的，我们也跟着妈妈一起去看一看。 过渡：妈妈带小青蛙去了哪儿？桥洞里真的藏着一只小青蛙吗？让我们跟着青蛙妈妈一起去看一看。 1、默读第四段（1）用.划出表示青蛙妈妈动作的词。（课件） （2）用划出小青蛙看到的现象。 2、表示青蛙妈妈动作的词有哪些？谁来做一做动作。我们一起来读。“捡起”换了词还可以说什么？（拾起、拿起） “扔进”换了词还可以说什么？（投进、抛进） 小青蛙是怎么弄明白这是回声的？妈妈不但告诉了小青蛙这是回声，还做了一个小小的实验，谁来说说这个实验是怎么做的？从青蛙妈妈的话里，你知道了什么？ 教师可以提供如下的提示：（出示句子，引导学生填空。） 青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她（）一颗石子，（）河里，河水被激起（）。波纹（），又一圈圈地（）回来。 3、教师运用多媒体或图片等，进一步解释声波，加深学生对回声现象的理解。 4、根据自己的理解，结合课件或图片，同桌或与周围的同学互相讲解。教师也可以根据本班学生实际选择如下方式进行提示：（1）声音的（）碰到桥洞的（），要（）回来。这样，小青蛙就能听到（）啦。这返回来的声音就是（）。（2）你能用上“因为?所以?”的句式来说说小青蛙为什么能听到自己的回声吗？ 5、教师指导学生有感情朗读课文,读出欢快、奇怪、亲切的语气。 三、拓展阅读 生活中还有许多和回声有关的故事，下面请同学们看看阅读材料第125-127页： 选读：3、我恨你，我爱你4、谁可以看戏 选读：5、回声的结局6、生命的反射 读过有什么感想，说一说。 四、说写训练 你们知道还有那些地方也有回声？你有没有有关回声