河南省南阳市方城一中五校联考高二生物上学期12月月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年河南省南阳市方城一中五校联考高二（上）月考生物试卷（12月份）一、选择题1体内环境必须保持相对稳定状态，才能保证组织细胞正常的生命活动下列各项生理活动中，与内环境无直接关系的是（）通过汗液和尿排泄代谢废物 精子进入输卵管与卵细胞结合肌肉注射青霉素，治疗疾病 将食物残渣形成粪便排出体外abcd2下列各项中，属于内环境稳态重要组成部分的是（）酸碱平衡 na+、k+平衡 血糖平衡 体温恒定 co2o2平衡abcd3下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是（）a大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液b大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性c胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解成葡萄糖进入血液d血液中o2含量下降，刺激了呼吸中枢，促进呼吸运动4人在发高烧时食欲降低，感觉食之无味，其原因是（）a体温升高，导致肠胃不能及时排空b体温升高，完全抑制了消化酶的分泌c体温升高，化酶的活性受到影响d体温升高，破坏了体温调节系统，从而影响了肠胃的吸收5以下是测量神经纤维膜电位变化情况的示意图，相关叙述错误的是（）a图甲中指针偏转说明膜内外电位不同，测出的是动作电位b图甲中的膜内外电位不同，主要是由于k+外流形成的c图乙中刺激神经纤维会引起指针发生两次方向相反的偏转d图乙中产生的兴奋会以局部电流的形式向两侧快速传导6如图为动物的生理过程示意图，下列相关分析错误的是（）a激素x是促性腺激素，激素y为雌性激素b激素y到达靶细胞后，其跨膜运输方式是主动运输c该生理过程中存在反馈调节d长期注射激素y会导致性腺衰退7将记录仪的两个电极分别放置在神经纤维膜外的a、c两点，c点所在部位的膜已被损伤，其余部位均正常如图是刺激前后的电位变化，以下说法不正确的是（）a兴奋的产生与膜对na+的通透性改变有关b被损伤部位c点的膜外电位为负电位c兴奋传到b点时记录仪的指针将向左侧偏转d结果表明兴奋在神经纤维上以电信号形式传导8下面是有关体液和细胞两种免疫方式的相关实验将切除胸腺的小鼠用大剂量x射线照射后，进行如下实验，实验过程和结果如下表实验输入胸腺淋巴细胞输入骨髓淋巴细胞免疫反应细胞免疫体液免疫实验一实验二+实验三+实验四+注：表示输入；表示不输入；+发生免疫反应；未发生免疫反应根据上述实验分析，下列正确的是（）a实验一说明大剂量的x射线照射可杀死小鼠体内的淋巴细胞b实验二与实验一和实验四的对比，可说明胸腺产生的淋巴细胞是b淋巴细胞c实验三与实验一和实验四的对比，可说明骨髓产生的淋巴细胞是t淋巴细胞d通过对四组实验的对比，可说明体液免疫比细胞免疫更重要9如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，、代表相关激素，据图分析下列说法正确的是（）a图中激素能促进甲状腺的分泌，抑制下丘脑的分泌b寒冷环境中血液中激素的量均增加c机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节d激素能促进激素的分泌，激素能抑制激素的分泌，所以说具有拮抗作用10如图表示机体特异性免疫的部分过程示意图下列有关叙述错误的是（）a过程属于体液免疫，过程属于细胞免疫b吞噬细胞也参与图示免疫过程c细胞a只能为b淋巴细胞，细胞b只能为t淋巴细胞d细胞c只能为浆细胞，细胞d只能为效应t细胞11如图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响根据图中信息，基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是（）a胰岛b细胞受损b甲状腺被切除c无法将血糖转换成肝糖元d体内细胞缺乏胰高血糖素的受体12图甲是青蛙离体的神经肌肉标本示意图，图中ab+bc=cd，乙是突触放大模式图据图分析，下列说法正确的是（）a刺激c处，a、d处可同时检测到膜电位变化b刺激d处，肌肉和f内的线粒体活动均明显增强c的内容物释放到中主要借助生物膜的流动性d兴奋从e到f，发生“电信号化学信号电信号”的转变13对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是（）a某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素类似物，他认为这样能避免小麦减产b切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少c要想验证促性腺激素对鸟类繁殖活动的影响，需要用去除性腺的鸟作为实验动物d激素间的协同作用对于维持动物正常的新陈代谢和，生长发育等都有着非常重要的意义，而激素间的拮抗作用对机体是不利的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用14如图是某生态系统内种群类型数量的变化曲线，下列叙述错误的是（）as点之后发生的演替属于次生演替brs时间内该生态系统可能遭到严重自然灾害cr时和t时种群类型数量相等，但物种类型不一定相同dr时之前和t时之后，群落均未出现演替现象15我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（）a适时打顶去心，可促棉株开花结实（据农桑辑要）b肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之（据齐名要术）c正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟（据广志）d新摘未熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失（据格物粗谈）16下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是（）一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫崇明岛东滩的全部生物东方绿洲的全部生物及无机环境九段沙湿地的全部动物及绿色植物abcd17种群在理想环境中，呈“j”型曲线增长；在有环境阻力条件下，呈“s”型曲线增长有关种群增长曲线的叙述，正确的是（）ak值是环境的最大负荷量，不随环境的变化而改变b为保护鱼类资源，捕捞的最佳时机应选择在d点左右c若图示为蝗虫种群增长曲线，则防治虫害应在c点之后d若图示为草履虫种群增长曲线，则环境阻力出现在e点后18如图是“土壤中动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，叙述不正确的是（）aa装置的花盆壁c和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通bb装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集ca装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集d用b装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中19如图所示为自然环境中生物种群数量变化曲线，下列有关叙述错误的是（）acd段波动主要是出生率和死亡率变动所致b“竭泽而渔”会使鱼虾数量下降至b以下，可能会使生态系统发展停滞甚至崩溃c灭鼠时如果仅杀死一半老鼠，效果可能适得其反d自然界的生物的环境容纳量只能在一定范围内波动，不会被突破20自然条件下，种群呈“s”型增长假设某地一种群的k值为200，n表示该种群数量，据表分析正确的是（）曲线上的点ns1100.90s2500.575s31000.50s41500.25s51800.10a值越小，种群增长越快bs4点时环境阻力开始影响种群增长c渔业捕捞作业需控制剩余量在s3点d蝗虫防治应在蝗虫达到s1点之前进行21如图是紫茎泽兰入侵某地19年的增长速率图形，下列有关叙述正确的是（）a表现为“j”型增长b6年出生率小于死亡率c增长受种群密度制约d第5年间种内斗争最剧烈22下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（）a标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落b用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体c样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密地区取样d调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象23下列选项中，对种群密度影响最严重的是（）编号生态系统采收对象现有生物量年增长率/%年采收量马尾松林马尾松200000m321000m3淡水湖泊鲫鱼10000kg353500kg山地甘草1000kg20300kg滩涂沙蚕10000kg30500kgabcd24白蚁以木头为食，但是它自身却不能消化木纤维但白蚁肠内的鞭毛虫能够将木纤维分解成果糖，这些果糖既可以供白蚁利用，又可以作为鞭毛虫的食物；十年前，欧洲的一种百灵鸟被引进美洲，这种鸟的生活习性与当地的草地百灵鸟相似，后来发现草地百灵鸟绝迹了；捕蝇草的两片叶子呈蚌壳状张开，当小虫进入，触动腺毛，两片叶子便合拢，将虫体消化，吸收营养白蚁和它肠内的鞭毛虫的关系，欧洲百灵与美洲百灵的关系，捕蝇草与这种小虫的关系，依次是（）a寄生、共生、捕食b竞争、竞争、寄生c共生、竞争、捕食d捕食、竞争、捕食25下列说法可以印证“整体大于部分之和”的是（）细胞有生命，但构成细胞的化合物无生命反射的结构基础是反射弧，单个神经细胞是不能完成反射活动的种群具有个体不具备的出生率、死率、种群密度等特征群落中的种间关系是种群不具备的abcd26已知物种a与物种b具有捕食关系，纵坐标表示生物量，横坐标表示时间，则下列叙述正确的是（）a如图所示的变化是由于a的增加而导致b的减少b如图所示的变化是由于a的增加而导致b的增加c如图所示的变化是由于a的减少而导致b的增加d如图所示的变化是由于b的减少而导致a的减少27如图表示种群的各个特征之间的关系图，下列叙述正确的是（）a甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率b丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度c丁为年龄组成，每种类型中包括老年、中年和幼年三个年龄期d种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法有标志重捕法和取样器取样的方法28某山区的坡地被破坏，当狂风暴雨侵袭时，局部山坡发生了山体滑坡，在较短的一段时间，该处出现了新的生物群落下列相关叙述不正确的是（）a该群落的丰富度可能比较低b该群落中的生物多为草本植物，有垂直结构c该群落形成过程中先出现的生物最可能是地衣d若有人类活动，则该群落演替的速度和方向可能有变29经调查，第一年某种昆虫种群数量为n0，如果在理想的条件下，每年的增长率=1.3且保持不变，则第三年该种群数量为（）a1.3n0b1.69n0c2.3n0d5.29n030如图中曲线表示某种群的出生率，曲线表示其死亡率则（）a种群在c点之前呈“j”型曲线增长，c点之后呈“s”型曲线增长b种群数量增长最快的时期是a点对应的时期cc点时此种群的个体总数达到环境容纳量d曲线表明种群数量变化受食物的影响31下列最可能用于同一生物的一组名词是（）初级消费者，第二营养级次级消费者，自养型生物 分解者，腐生生物消费者，自养生物 草食动物，异养生物 自养生物，第一营养级 自养生物，初级消费者abcd32某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰仓鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰仓鼠做好标记后在原地放生5天后，在同地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只由于灰仓鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草场中灰仓鼠的种群数量最可能（）a小于92只b大于92只c小于161只d大于161只33分析如图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是（）a左侧生长素含量高，生长快b生长素的运输方式为主动运输c生长素浓度高低依次是dcbad根部生长也表现出顶端优势现象34下列有关生物群落结构的叙述，不正确的是（）a决定生物群落结构的环境因素包括光照、温度、湿度等b森林中的鸟类具有垂直分层现象，这主要与食物种类有关c退耕还林能使群落的结构复杂化，经历地衣阶段苔藓阶段森林阶段的演替过程d在农业生产上，可依据群落的结构原理，合理搭配种植高矮不同农作物35关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（）凡是细菌、真菌都是分解者凡是自养型生物都是生产者植物都是生产者动物都是消费者异养型生物都是消费者 细菌可能是生产者、消费者、分解者动物只能是消费者或分解者 植物只能是生产者或消费者abcd36如图是生长素浓度对植物生长的影响，下列有关说法不正确的是（）a若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为f，则背光面的生长素浓度范围为大于f小于2fb除草剂除草的原理是生长素浓度大于h时抑制生长c若植物幼苗水平放置一段时间后表现出根向地性，测得根的近地侧生长素浓度为2f，则根的远地侧生长素浓度应小于fd若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于h37甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪，三者之间无相互捕食关系某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表：池塘编号捕食者数量/只蝌蚪存活率/%甲乙丙1087740225830253442321148203710下列推测不合理的是（）a捕食者主要捕食甲和丙b蝌蚪的种间竞争结果可能受捕食者影响c无捕食者时蝌蚪的种间竞争可能导致乙消失d随着捕食者数量增加，乙可获得的资源减少38调查某地乌鸦连续10年的种群数量变化，图中表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，下列分析正确的是（）a乌鸦的种群密度采用样方法调查b第3年和第9年的乌鸦种群数量相同c第6年以前乌鸦种群数量进行“j”型增长d第910年的乌鸦种群数量最小39某学者曾做过如图a所示的实验，在天竺葵的同一叶片的不同部位分别滴加一定浓度生长素溶液、水和14c葡萄糖，待充分作用后，得到如图b所示的结果，其阴影部分表示具有放射性下列叙述不正确的是（）a实验结果说明生长素有很强的吸引与运输养分的效应b加水是作为实验对照c生长素能促进果实的发育可能与它能运输养分有关d放射性葡萄糖分布不均匀是受单侧光的影响40某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为（）a赤霉素、脱落酸b细胞分裂素、生长素c脱落酸、细胞分裂素d赤霉素、乙烯二、非选择题41如图1是维持人体稳态的部分示意图请据图回答问题（1）人的体温冷觉中枢在；在寒冷环境中，的分泌量，产热量（大于、小于、等于）散热量（2）当血糖浓度升高时，胰岛细胞分泌的激素c减少，激素c是当垂体分泌的激素增多时，激素c的分泌量（增加、减少、不变）（3）当人紧张时，内脏神经兴奋，兴奋以形式向前传导，引起神经末梢释放作用于肾上腺细胞，使体内b的分泌量增加，引起呼吸、心跳加快（4）如图2为胰岛素作用机理模式图，由图可知胰岛素降低血糖浓度的机理是：胰岛素与结合后，一方面使增加，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进合成42某同学的手被割伤后去医院诊治，在医院接触了流感病毒如图为该同学体内免疫过程的部分示意图请分析并回答相关的问题（1）图中表示的是该同学体内发生的免疫过程实际上，流感病毒还会引发免疫如果要证明该同学体内产生了抗体，则可用进行检测（2）图中b细胞的名称为，b细胞表面受体的化学本质是（3）若图中抗原再次进入人体，则能被图中细胞特异性识别（填图中代号）（4）手被割伤后，一般容易导致破伤风杆菌在伤口深处繁殖，由此推断它的呼吸作用类型是破伤风杆菌的主要致病因素是它产生的破伤风毒素，当破伤风杆菌初次入侵时，进入机体的毒素丧失毒性主要是特异性免疫反应中的免疫发挥作用，参与该过程的免疫细胞包括细胞、t细胞、b细胞和浆细胞等43植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生长发育的基础请回答相关问题（1）当研究水稻胚芽鞘的向光生长时，发现根具有背光生长现象，经研究该现象也是由于生长素分布不均匀引起的现已测得图中a、b、c、d四处生长素浓度（图1），请在坐标曲线上标出a、b、c、d对应的位点根的背光生长现象体现了生长素的作用具有的特点（2）主要由根尖产生并且与生长素和赤霉素等有协同作用的激素是（3）干旱会导致植物体内生长素、赤霉素等含量明显减少，脱落酸和含量大量增加，从而抑制细胞的分裂和生长，促进叶片等器官衰老和脱落过程（4）生长素的运输方式为有同学设计如下实验验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”，请绘图（2）表示实验组结果并标注说明44请回答下列与种群特征有关的问题（1）某生物课外小组对一个草原生态系统进行了相关的生态学调采用样方法调查草原中某种植物的种群密度，取样的关键是要注意若选取5个样方，种群密度分别是每平方米n1、n2、n3、n4、n5（株），则该植物的种群密度约为株/m2（2）如图表示的是四种不同种群中不同年龄的个体所占的比例，其中种群密度会越来越小的是（3）某同学对一云杉林的种群密度进行调查统计，将统计到的植株按高度（h）分为5级，每一级的植株数量如下表所示等级高度（cm）数量（株）a级h10120b级10h3062c级30h10032d级100h30016e级h3006分析表中数据可知，此云杉种群的年龄组成属于45如图1为生态系统的组成成分之间的关系，图2为某生态系统的食物网情况，请据图回答：据图1回答：（1）从营养功能的角度来填写成分：bc（2）b主要是指（3）和是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”（填字母）据图2回答：（4）该生态系统共有条食物链（5）鹰占有个营养级，蛇和鹰的关系是（6）要使该生态系统完整，还需要增加的成分是（7）若植食性昆虫减少，在短期内哪种生物数量将锐减？，理由是2015-2016学年河南省南阳市方城一中五校联考高二（上）月考生物试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题1体内环境必须保持相对稳定状态，才能保证组织细胞正常的生命活动下列各项生理活动中，与内环境无直接关系的是（）通过汗液和尿排泄代谢废物 精子进入输卵管与卵细胞结合肌肉注射青霉素，治疗疾病 将食物残渣形成粪便排出体外abcd【考点】内环境的组成【专题】正推法；内环境与稳态【分析】1、内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成，是细胞与外界环境进行物质交换的媒介消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环镜2、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件【解答】解：通过汗液和尿排泄代谢废物能够维持内环境的相对稳定，错误；精子进入输卵管与卵细胞结合是在与外界相通的腔性器官内进行的，不属于内环境，正确；肌肉注射青霉素，药物进入组织液，属于内环境，错误；食物残渣形成粪便是在消化道中的大肠内形成的，由于消化道与外界环境直接相通，因此不属于内环境，所以将食物残渣形成粪便排出体外与内环境稳态没有直接关系，正确故选：b【点评】本题考查内环境稳态的相关知识，要求考生识记内环境的组成，明确消化道、呼吸道、生殖道等不属于内环境；识记内环境稳态的概念及生理意义，能准确判断各选项与内环境稳态是否有直接关系2下列各项中，属于内环境稳态重要组成部分的是（）酸碱平衡 na+、k+平衡 血糖平衡 体温恒定 co2o2平衡abcd【考点】内环境的理化特性【分析】稳态指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态内环境稳态的实质是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中【解答】解：内环境的主要成分是：水约90%，蛋白质，无机盐，激素以及血液运送的物质（如氧气、二氧化碳、葡萄糖）和非蛋白质类含氮化合物（如尿素、尿酸、肌酸、肌苷、氨基酸、多肽、胆红素和氨气等）内环境的理化性质包括渗透压、酸碱度和温度故选：d【点评】本题考查内环境稳态，解题关键是理解内环境稳态的实质和组成成分3下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是（）a大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液b大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性c胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解成葡萄糖进入血液d血液中o2含量下降，刺激了呼吸中枢，促进呼吸运动【考点】内环境的理化特性【分析】1、内环境的理化性质主要包括渗透压、ph和温度，其中血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是na+和cl，细胞外液渗透压的90%来源于na+和cl血浆ph能维持相对稳定的原因是血浆中存在缓冲物质2、当机体剧烈运动时，肌肉中产生大量的乳酸、碳酸等物质，并且进入血液乳酸进入血液后，就与血液中的碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸碳酸是一种弱酸，而且又可以分解成二氧化碳和水，所以对血液的ph值影响不大血液中增多的二氧化碳会刺激控制呼吸活动的神经中枢，促使增强呼吸活动，增加通气量，从而将二氧化碳排出体外【解答】解：a、钠离子主要分布在细胞外，因此大量出汗失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液，a正确；b、内环境中的hco3、hpo24等缓冲物质能维持血浆ph的相对稳定，b错误；c、肌糖原不能分解成葡萄糖，c错误；d、乳酸与碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸，碳酸是弱酸易分解为二氧化碳和水，其中co2能刺激呼吸中枢促进呼吸运动，而将二氧化碳排出体外，d正确故选：a【点评】本题考查内环境的理化性质、血糖调节等知识，要求考生掌握内环境三个主要的理化性质；识记人体血糖调节过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查4人在发高烧时食欲降低，感觉食之无味，其原因是（）a体温升高，导致肠胃不能及时排空b体温升高，完全抑制了消化酶的分泌c体温升高，化酶的活性受到影响d体温升高，破坏了体温调节系统，从而影响了肠胃的吸收【考点】酶的特性【专题】正推法；酶在代谢中的作用【分析】内环境稳态是生命活动正常进行的必要条件酶具有高效性、专一性（特异性）和作用条件温和的特性，酶的活性主要受温度和ph的影响，当人体体温升高或下降时，酶的呼吸都会降低【解答】解：a、肠胃及时排空与体温变化没有直接关系，a错误；b、体温升高，不会完全抑制消化酶的分泌，只能降低消化酶的活性，b错误；c、体温升高，消化酶活性下降，导致消化不良，食欲减弱，还会感觉食之无味，c正确；d、人体发高烧时，并没有破环体温调节系统，也不会直接影响肠胃的吸收，d错误故选：c【点评】本题以人体发高烧为素材，考查内环境稳态的意义及酶的特性，要求考生识记内环境稳态的意义，识记酶的特征，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题，属于考纲识记和理解层次的考查5以下是测量神经纤维膜电位变化情况的示意图，相关叙述错误的是（）a图甲中指针偏转说明膜内外电位不同，测出的是动作电位b图甲中的膜内外电位不同，主要是由于k+外流形成的c图乙中刺激神经纤维会引起指针发生两次方向相反的偏转d图乙中产生的兴奋会以局部电流的形式向两侧快速传导【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况【分析】神经纤维未受到刺激时，k+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，na+内流，其膜电位变为外负内正【解答】解：a、图甲中指针偏转说明膜内外电位不同，由于膜电位是外正内负，所以测出的是静息电位，a错误；b、静息时，神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正，该电位的形成与钾离子的外流有关，b正确；c、图乙中刺激神经纤维，产生兴奋，先传导到电流表右侧，后传导到电流表左侧，所以会引起指针发生两次方向相反的偏转，c正确；d、兴奋时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流因此，图乙中产生的兴奋会以局部电流的形式向两侧快速传导，d正确故选：a【点评】本题考查神经纤维膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力6如图为动物的生理过程示意图，下列相关分析错误的是（）a激素x是促性腺激素，激素y为雌性激素b激素y到达靶细胞后，其跨膜运输方式是主动运输c该生理过程中存在反馈调节d长期注射激素y会导致性腺衰退【考点】动物激素的调节【分析】分析图示可知，激素x是促性腺激素，激素y为雌性激素；激素y到达靶细胞后，其跨膜运输方式是自由扩散；长期注射激素y，使其含量长期过高，会通过负反馈调节，使体内激素x含量减少，从而导致性腺衰退【解答】解：a、激素x是促性腺激素，激素y为雌性激素，a正确；b、激素y为雌性激素，属于固醇类，其跨膜运输方式是自由扩散，b错误；c、据图可知，性激素可通过反馈调节下丘脑和垂体的激素分泌，c正确；d、长期注射激素y，使其含量长期过高，会通过负反馈调节，使体内激素x含量减少，从而导致性腺衰退，d正确故选：b【点评】本题考查了激素调节中的分级调节和反馈调节，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度中等7将记录仪的两个电极分别放置在神经纤维膜外的a、c两点，c点所在部位的膜已被损伤，其余部位均正常如图是刺激前后的电位变化，以下说法不正确的是（）a兴奋的产生与膜对na+的通透性改变有关b被损伤部位c点的膜外电位为负电位c兴奋传到b点时记录仪的指针将向左侧偏转d结果表明兴奋在神经纤维上以电信号形式传导【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导【分析】神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正兴奋在神经纤维上的传导是双向的【解答】解：a、神经纤维静息时，k+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；神经纤维受刺激后，膜的通透性发生改变使na+内流而产生的兴奋，造成膜两侧的电位表现为内正外负，a正确；b、神经纤维未受刺激时，膜外（a、c两点）为正电位，指针应不偏转，但从图中可以看出，神经纤维未受刺激时，指针向右侧偏转，说明c点为负电位，由此推测被损伤部位c点的膜外电位为负电位，b正确；c、当在a点左侧给予刺激时，a点先发生电位变化，膜外由正变为负，当传至b点时，a点又恢复为正电位，而此时c点由于受损仍为负电位，故兴奋传到b点时记录仪的指针将向右侧偏转，c错误；d、根据刺激前后记录仪指针的偏转情况可推测兴奋在神经纤维上以电信号形式传导，d正确故选：c【点评】本题考查神经纤维上兴奋传导的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力8下面是有关体液和细胞两种免疫方式的相关实验将切除胸腺的小鼠用大剂量x射线照射后，进行如下实验，实验过程和结果如下表实验输入胸腺淋巴细胞输入骨髓淋巴细胞免疫反应细胞免疫体液免疫实验一实验二+实验三+实验四+注：表示输入；表示不输入；+发生免疫反应；未发生免疫反应根据上述实验分析，下列正确的是（）a实验一说明大剂量的x射线照射可杀死小鼠体内的淋巴细胞b实验二与实验一和实验四的对比，可说明胸腺产生的淋巴细胞是b淋巴细胞c实验三与实验一和实验四的对比，可说明骨髓产生的淋巴细胞是t淋巴细胞d通过对四组实验的对比，可说明体液免疫比细胞免疫更重要【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】淋巴细胞的起源和分化过程示意图：据实验结果可知，胸腺是t淋巴细胞发育成熟的场所，骨髓是b淋巴细胞发育成熟的场所【解答】解：a、实验一说明大剂量的x射线照射可杀死小鼠体内的淋巴细胞，a正确；b、实验二与实验一和实验四的对比，可说明胸腺产生的淋巴细胞是t淋巴细胞，b错误；c、实验三与实验一和实验四的对比，可说明骨髓产生的淋巴细胞不是t淋巴细胞，而是b淋巴细胞，c错误；d、通过对四组实验的对照，不能说明体液免疫比细胞免疫更重要，d错误故选：a【点评】本题考查人类免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记免疫系统的组成，掌握免疫细胞的起源及分化过程，明确b细胞、t细胞产生、发育和成熟的场所，再根据题干要求选出正确的答案9如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，、代表相关激素，据图分析下列说法正确的是（）a图中激素能促进甲状腺的分泌，抑制下丘脑的分泌b寒冷环境中血液中激素的量均增加c机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节d激素能促进激素的分泌，激素能抑制激素的分泌，所以说具有拮抗作用【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】图示过程为甲状腺激素的调节和水平衡调节过程1、当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少2、细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，由下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管重吸收水3、图中是促甲状腺激素释放激素，是促甲状腺激素，是甲状腺激素，是抗利尿激素【解答】解：a、激素能促进甲状腺的分泌，对下丘脑不发挥作用，a错误；b、寒冷环境中激素增多，由于寒冷时出汗少，细胞外液渗透压低，体中抗利尿激素分泌减少，即减少，b错误；c、由图可知，甲状腺激素的分泌过程体现了分级调节和反馈调节机制，c正确；d、拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用，不是同一生理过程，d错误故选：c【点评】本题考查内环境稳态调节，综合考查体温调节、水平衡调节和反馈调节等内容10如图表示机体特异性免疫的部分过程示意图下列有关叙述错误的是（）a过程属于体液免疫，过程属于细胞免疫b吞噬细胞也参与图示免疫过程c细胞a只能为b淋巴细胞，细胞b只能为t淋巴细胞d细胞c只能为浆细胞，细胞d只能为效应t细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【专题】模式图；免疫调节【分析】据图分析：是体液免疫过程，其中细胞a是b淋巴细胞，细胞c是浆细胞；是细胞免疫过程，b是t淋巴细胞，d是效应t细胞【解答】解：a、由题意知，属于体液免疫，过程属于细胞免疫，a正确；b、吞噬细胞既可以参与非特异性免疫也可以参与特异性免疫，b正确；c、若是二次免疫反应，细胞a和细胞b可以分别为记忆b细胞和记忆t细胞，c错误；d、由题图可知，细胞c是效应b细胞，细胞d是效应t细胞，d正确故选：c【点评】本题的知识点是细胞免疫和体液免疫的过程，特异性免疫过程中不同免疫细胞的作用，分析题图获取信息是解题的突破口，对于细胞免疫和体液免疫过程的掌握是解题的关键11如图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响根据图中信息，基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是（）a胰岛b细胞受损b甲状腺被切除c无法将血糖转换成肝糖元d体内细胞缺乏胰高血糖素的受体【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】由图示信息知：同样进食后，正常鼠的血糖浓度高于基因突变鼠的，两者基本上都可保持在正常水平，说明不是胰岛素引起；进食且运动，正常小鼠血糖能保持相对稳定，但基因突变小鼠血糖低于正常水平，说明血糖得不到很好的补充，可能是胰高血糖素分泌不足或者是其受体缺乏引起【解答】解：a、据题分析，当它们进食后，它们的血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态，说明胰岛素分泌正常，则胰岛b细胞也正常，故a错误；b、甲状腺被切除，甲状腺激素分泌减少，与血糖调节能无关，故b错误；c、胰岛素分泌正常，说明血糖能合成肝糖原，从而降低血糖浓度，过c错误；d、让基因老鼠运动进食后运动，血糖浓度迅速下降，进而昏迷，说明血糖消耗后得不到及时补充，最可能是细胞缺乏胰高血糖素的受体，导致胰高血糖素无法将信息传递给靶细胞，无法升高血糖浓度，故d正确故选：d【点评】本题考查血糖调节的实验，意在考查识图能力和实验分析能力，解题的关键是理解胰岛素能降低血糖，胰高血糖素能升高血糖12图甲是青蛙离体的神经肌肉标本示意图，图中ab+bc=cd，乙是突触放大模式图据图分析，下列说法正确的是（）a刺激c处，a、d处可同时检测到膜电位变化b刺激d处，肌肉和f内的线粒体活动均明显增强c的内容物释放到中主要借助生物膜的流动性d兴奋从e到f，发生“电信号化学信号电信号”的转变【考点】反射弧各部分组成及功能；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导【分析】兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，特点是速度快；兴奋在神经元之间的传递是靠神经递质，所以速度慢乙图中是突触后膜，是突触间隙，是突触小泡，内含神经递质明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：a、由图甲可知，刺激c处可引起a、d处膜电位变化，虽然ab+bc=cd，但由于cd间有一突触，故a处的膜电位先变化，而d处的后变化，a错误；b、由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，所以刺激d处，兴奋不能传递到肌肉和f处，因此肌肉和f内的线粒体活动不会明显增强，b错误；c、的内容物即神经递质释放到中的方式是胞吐，主要借助生物膜的流动性，并消耗能量，c正确；d、由于兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，所以兴奋不能从e传到f，d错误故选：c【点评】本题考查神经调节和兴奋传导的相关知识，意在考查学生对图解的识别能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力13对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是（）a某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素类似物，他认为这样能避免小麦减产b切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少c要想验证促性腺激素对鸟类繁殖活动的影响，需要用去除性腺的鸟作为实验动物d激素间的协同作用对于维持动物正常的新陈代谢和，生长发育等都有着非常重要的意义，而激素间的拮抗作用对机体是不利的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用【考点】生长素的作用以及作用的两重性；动物激素的调节【分析】1、生长素的功能应用：促进扦插的枝条生根：用一定浓度生长素类似物浸泡枝条下端，不久长出大量的；促进果实发育：用一定浓度生长素类似物涂抹未受粉的花蕾，可长出无籽果实；防止落花落果2、甲状腺激素：（1）甲状腺激素的功能：能促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性甲状腺激素分泌不足时，成人患甲状腺肿大，幼年个体患呆小症；甲状腺激素分泌过多时，患甲亢（2）甲状腺激素的调节过程：下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节【解答】解：a、生长素能促进子房发育成果实，而小麦收获的是种子，因此小麦传粉受影响后，麦喷洒了一定浓度的生长素不能避免小麦减产，a错误；b、垂体能分泌生长激素和促甲状腺激素，促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，因此切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，b正确；c、要想验证促性腺激素对鸟类繁殖活动的影响，需要用去除垂体的鸟作为实验动物，c错误；d、激素间的协同作用和拮抗作用对于维持动物内环境的稳态、正常的新陈代谢和生长发育等都具有非常重要的意义，d错误故选：b【点评】本题考查动物激素调节、植物生长素的作用及应用，要求考生识记生长素的作用，掌握生长素类似物的应用，明确生长素类似物能促进蔬果类果实的发育；识记动物体内主要激素的作