高中语文《6 李商隐诗二首》教案 鲁人版选修《唐诗宋词选读》.doc

李商隐诗二首教学目标1. 欣赏体会本诗的朦胧美。2. 了解无题诗的基本特征。3. 了解李商隐的生平遭际及其对创作的影响。4. 思考文学的多义性问题。教学要点1. 含蓄朦胧的诗歌题旨和寄情深婉的艺术风格2. 无题诗体制的基本特点3. 诗中的名句教学过程：一课前准备李商隐诗词名句：身无彩凤双飞翼心有灵犀一点通（无题昨夜星辰昨夜风）相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（无题）春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。(无题)桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声(韩冬郎既席为诗相送因成二绝)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(夜雨寄北)竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。(宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮)云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。（嫦娥）向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。（登乐游原）作者简介及时代背景： 1作者简介：李商隐，字义山，号玉溪生。因牛李党争，处于夹缝之中的李商隐终生任途坎坷。为晚唐著名诗人，与杜牧齐名，人称“小李杜”。其“无题”诗以爱情为题材，深情绵邈，历代传诵不衰，但诗旨隐晦曲折，众说纷纭，莫衷一是，故元好问有“诗人总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之叹。其诗精于用典，色彩瑰丽，寄托遥深。2牛李党争与李商隐：牛李党争源于唐宪宗元和三年（808）一次科举考试。时任宰相的李吉甫对应试举子牛僧孺、李宗闵进行打击，因为他们在试卷中严厉地批评了他。由此，李吉甫与牛僧孺、李宗闵等人结怨，这笔恩怨后来被李吉甫的儿子李德裕继承了下来。以牛僧孺、李宗闵为领袖的“牛党”和以李德裕为领袖的“李党”在数十年中互相攻讦，争斗不休，成为晚唐政治的一大矛盾。 李商隐最初的府主令狐楚属于“牛党”，在他的帮助下，李商隐步入政坛。唐文宗开成二年（837年），令狐楚之子令狐绹协助李商隐中了进士。在令狐楚去世后，李商隐成为泾原节度使王茂元的幕僚并受到其赏识，娶了他的女儿为妻。王茂元与李德裕交好，被视为“李党”成员。这桩婚姻使他被牛党视为李党中人。令狐绹尤其厌恶他，认为他忘恩负义。令狐绹后官居高位，李商隐的仕途短暂而坎坷。他一生的大部分时间都在一些外派官员的幕下供职。事实上，无论是“牛党”还是“李党”得势，李商隐从来没有机会晋升。3解题李商隐有一部分诗题为“无题”，这些诗写得很隐晦，内容或写爱情，或表面写爱情而别有寄托对李商隐的“无题”诗，在不同的年龄段吟诵会有不同的认识4学生听读诗歌，正音正字，初步了解诗歌5学生诵读诗歌，注意诗歌格律6学生默读诗歌，依据注释，初步把握诗歌内容及其艺术特色二、课堂研读无题（昨夜星辰昨夜风）一、整体感知 这是一首恋情诗。诗人追忆昨夜参与的一次贵家后堂之宴，表达了与意中人席间相遇、旋成间阻的怀想和惆怅。二、合作探究1首联包含哪些物象？表达了什么？星辰、风、画楼和桂堂四个意象作者含蓄简练地写出了昨天与今天、现实与回忆两种不同的情景：昨夜又回，满天星斗，清风拂面；今晚景色依旧，两人却已是咫尺天涯2颔联是千古名句，说说你对此句的理解这两句似是抒写自己的矛盾心理诗人感叹自己没有凤凰那样的翅膀，去冲破阻拦，与情人相会不过，诗人认为，虽然与情人分居两处，但只要两人心灵相通，那么也可算慰藉了这两句诗比喻新颖，情感真挚，写得既形象又概括，深受人们喜爱它和秦观的“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”一样，成了流传不绝的情诗名句3颈联和尾联写了什么？表达了什么？颈联回忆昨夜与情人聚宴的情景，尾联写正当诗人兴高采烈之时，却被催促前去工作诗人慨叹自己如随风摆动的蓬草，恋情的阻隔，官场的沉沦，使整首诗在欢快色彩中透着淡淡的忧郁和伤感4、这是一首爱情诗，除表达与意中人席间相遇、旋成间阻的怀想和惆怅外，你从尾联中还能读出什么深意？尾联写昨夕的欢宴彻夜到晓，楼内笙歌未歇，楼外鼓声已响，诗人自叹像随风飞转的蓬草一样，身不由己，不得不去秘书省应差，开始了又一天寂寞无聊的校书生涯，而与席上的意中人则后会难期了。岂独相思苦，长叹业未成。恋情阻隔的怅惘与身世沉沦的感叹交汇于诗人胸中，使此诗的内涵和意蕴得到了扩大和深化。5、小结这首诗抒情含蓄委婉，比喻贴切生动，对仗精巧工稳无题（相见时难别亦难）一、整体感知诗当作于唐文宗开成四年(839)，诗人时在京城任秘书省校书郎。这是一个“方阶九品，微俸五斗”的小官，诗人在政治上仍然是沉沦下僚。由于李商隐生活的不幸，他所吟咏的爱情就显得格外复杂深沉，婉曲含蓄。本诗主要表现恋人离别时的忧伤痛苦，抒发了缠绵执着的相思之情，并表达了对美好愿望的追求。 二、合作探究1鉴赏首联的两个“难”字提示：首句的“别”字，不是说当下正在话别，而是指既成的被迫分离两个“难”字，第一个指相会困难，第二个是痛苦难堪的意思诗人在一句之中两次使用“难”字，第二个“难”字的出现，因重复而给人以轻微的突兀感，造成了诗句的绵联纤曲之势，使相见无期的离别之痛因表达方式的低回婉转而显得分外的深沉和缠绵；这样的缠绵情态，在“别易会难”等平直叙述中是不易体会的2鉴赏颔联中“春蚕”和“蜡烛”这两个意象提示：诗人以象征的手法写出自己的痴情苦意以及九死而不悔的爱情追求“春蚕到死丝方尽”中的“丝”字与“思”谐音以蜡烛的燃烧比喻痛苦的煎熬，在李商隐以前的南朝乐府中，也不少见“蜡炬成灰泪始干”同样是用蜡烛作比喻，却不是单一地以蜡泪比拟痛苦，而是进一步以“成灰始干”反映痛苦的感情终生以随，联想比前人深微复杂得多，形象的底蕴也因此而丰富得多了3艺术特色寄情于景的意境创造 “东风无力百花残”一句，既写自然环境，点出分手时的季节，也是抒情者心境的反映物我交融，心灵与自然取得了精微的契合暮春时节，东风无力，百花纷谢，美好的春光即将逝去，人力对此是无可奈何的抒情主人公既已伤怀如此，恰又面对着暮春景物，当然更使她悲怀难遣自己的境遇之不幸，和心灵的创痛，也同眼前这随着春天的流逝而凋残的花朵一样，因为美的事物受到摧残，岂不令人兴起无穷的怅惘与惋惜！独特的抒情角度作者借写所思念的人形单影孤的生活来抒发自己的思念之情，可见匠心她早晨起来照镜子的时候，也许觉得镜中人的秀发已经不同于往常，容颜憔悴了分别后她独自一人，夜深难眠的时候，月色之下，该会感觉天上洒下的月光是多么的凄清和寒冷这种写法与杜甫的名句“香雾云鬓湿，清辉玉臂寒”相似，不是写自己思念对方而是想象对方如何思念自己“晓镜”句说的是清晨照镜时为“云鬓改”而愁苦，并且是“但愁”只为此而愁这就生动地描写了纡折婉曲的精神活动，而不再是单纯地叙述青春被痛苦所消磨这件事了4小结这首诗很可能并无实指，而只是作者抒写一种经过概括、提纯的生活体验，或者是爱情体验，或者是友情体验，或者兼而有之它华丽而又自然，绵缈深远而不晦涩，情怀凄苦而不失优美因为其朦胧多义，从而使诗歌超越了爱情而具有了执著人生的永恒意义三、名句赏析(1)身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。赏析彩凤比翼双飞，常用作美满爱情的象征。而“身无彩凤双飞翼”则暗示爱情的阻隔。用“心有灵犀一点通”来比喻相爱的双方心灵的契合与感应，是诗人的独创和巧思，犀牛角在古代被视为灵异之物，为爱情增添了神异色彩。两句中“身无”与“心有”相互映照、生发，组成一个包蕴丰富的矛盾统一体。相爱的双方不能会合，本是深刻的痛苦；但身不能接而心则相通，却是莫大的慰藉。(2)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。赏析“春蚕到死丝方尽”中的“丝”与“思”谐音，全句是说，自己对于对方的思念，如同春蚕吐丝，到死方休。“蜡炬成灰泪始干”是比喻自己为不能相聚而痛苦，无尽无休，仿佛蜡泪直到蜡烛烧成了灰才流尽一样。思念不止，表现了眷恋之深，但是终其一生都将处于思念中，却又表明相会无期，前途是无望的，因此，自己的痛苦也将终生以随。于是，虽然前途无望，她却一辈子都要眷恋着；尽管痛苦，也只有忍受。所以，在这两句里，既有失望的悲伤与痛苦，也有缠绵、灼热的执著与追求。课后巩固1下面有关文学常识的表述，不正确的一项是()a李商隐(约813约858)，晚唐著名诗人。字义山，号玉谿生，又号樊南生。生活在唐代后期统治集团内部党派斗争激烈的时期，因处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。b李商隐和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体”。c李商隐独创的无题诗音调谐美，语言质朴，浅显易懂，且富于象征和暗示色彩，将唐代诗