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文档简介

游羊村中班科学活动教案 活动目标： 1.对生活中常见的标志感兴趣。 2.愿意大胆的讲述自己对标志的理解。 活动准备： 课件ppt。 活动过程： 一、情境导入 喜羊羊的邀请，激发活动兴趣。 1.师：今天喜羊羊邀请我们一起去游羊村。看好标志别走错，现在我们向羊村出发。第一个标志出现。 2.提问：第一个出现的标志是什么？你认识吗？（不能拐弯的标志）怎样看出不能左转弯的？ 3.引导幼儿认识停车场的标志“p”，引入主题，准备进羊村。 二、引导幼儿认识生活中常见的标志：游羊村。 1.认标志：大屏幕中出示“肥羊村”的标志师：今天我们来到了羊村，可是喜羊羊说他们羊村有好多生活标志，有些生活标志连喜羊羊也不认识，他想请小朋友来帮助他。 提问：图片上有几个标志？你认识哪个标志？ （出示五个标志，请幼儿自由选择认识并了解其作用。） （1）第一个是无障碍通道小结：这是无障碍通道的标志，它告诉我们这里是没有台阶的，地面是平平的，有点像滑滑梯的通道。轮椅、自行车这些有轮子、又很重的东西我们可以从这个通道上去。 （2）第二个是扔垃圾的标志小结：原来这是垃圾桶的标志，它告诉我们这个是垃圾桶，我们可以把垃圾扔在这里。 （3）第三个是餐厅小结：这是餐厅的标志，它告诉我们这里附近有餐厅。 （4）第四个是公共电话小结：这是公共电话的标志，它告诉我们这里有电话。 （5）第五个是公共厕所小结：这是公共厕所的标志，它告诉我们这里附近有厕所。 2.读图，理解地图： 师：地图上你看到了什么？它表示什么意思？喜羊羊说去它的家会经过一家医院，它的家旁边还有一个无障碍通道，我们该怎么走呢？ 小结：标志的作用可真大！马路上的标志，公共场所的标志可以帮助我们找到想要去的地方。 三、情境设置：喜羊羊送礼物答谢小朋友的帮助，寻找最后两个标志。 1.找找食物包装上的标志提问：看，喜羊羊还给小朋友带来了答谢的礼物，不过拆礼物之前，喜羊羊想请眼睛亮的小朋友再帮它一个忙，那就是找找在礼物的袋子上有没有和图片上一样的标志？ 2.延伸小结：原来礼物的包装上还有标志啊！标志真是无处不在，质量安全的
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