15.5《串、并联电路中电流的规律》导学案.doc

15.5串、并联电路中电流的规律导学案探究串联、并联电路的电流规律 课型 新授 班级 姓名 学习时间 学案编号 本周习惯 学习目标：1.学会正确使用电流表测量串、并联电路中的电流，训练连接电路和使用电流表的技能。2.会分析实验数据，归纳总结串、并联电路中电流的规律。3.体验科学探究的全过程，领会科学研究的方法。学习重点：在实验中探究串、并联电路中电流的规律。学习难点：在探究过程中，认真观察、分析、得出确结论。学习过程：【自学、互学】一、探究串联电路电流的规律：提出问题 ：_？猜想与假设：_。设计实验 ：设计实验电路图如右，在图中A、B、C三处分别接入电流表测电流。进行实验（实验演示和观看视频相结合）。 注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录表中，并把实验中遇到的问题也记下来。实验次数A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC123注意：接线时要注意开关必须处于断开的状态； 不要出现短路现象；电流表要跟被测电路串联； 电流表的接线要正确：不得出现反接； 电流表的量程要选准，要进行试触； 读数时要认清量程和分度值。 分析归纳 ：你觉得试验中有没有需要改进的地方，实验记录的数据有无失误？分析室实验数据，得出结论。得出结论：_。表达式： 二、探究并联电路电流的规律：提出问题 ：_？猜想与假设：_。设计试验 ：设计实验电路如图，在图中A、B、C三处分别接入电流表测电流。进行试验（实验演示和观看视频相结合）。注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中遇到的问题也记下来。实验次数A点的电流IAB点的电流IBC点的电流IC123分析归纳 ：得出结论： 。 表达式：I= _。【实效训练】1.如图1所示的串联电路，闭合开关时（ ）A通过A点电流大于B点的电流 B通过B点电流大于C点的电流 C通过A点电流大于c点的电流 D通过A、B、C三点的电流相等2.甲、乙两灯串联在电路中，闭合开关后，发现甲灯比乙灯亮，则正确的是（ ）A、通过甲灯的电流大 B、通过乙灯的电流大 C、通过两人灯的电流一样大 D、无法确定3.电流通过横截面积大小不等的两段导体A、B，则在两段导体中电路大小分别为IA、IB，则在相同时间内，IA、IB两者之间的大小关系是:（ ）A. IA=IB B. IAIBC. IAIB D.无法确定4.如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小 明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA0.5A,IB0.3A,IC0.2A,在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是：（ ）A整理器材，结束实验 B换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值C分析数据，得出结论 D换用电流表的另一量程，再测出一组电流值5.小明要测量L1中电流大小，图1中正确的电路图是:（ ）6两只灯泡接在电路中，电流表测得通过它们的电流值相等，由此可以判断两灯的连接情况是:（ ）A.一定是串联 B.一定是并联 C.可能串联，也可能并联 D.无法确定.7.现有两节电池，一个开关，导线若干，两个小灯泡，两个电流表，如图所示。要求：