重庆市第三十九中学八年级语文上册 29《湖心亭看雪》学案（无答案） 新人教版.doc

29.湖心亭看雪【学习目标】 1.诵读、美读，领会西湖夜雪的空灵之意。2.游湖 、看雪，揣摩文章写景之笔。 第一课时【课前探究】1 搜集学过的或自己知道的关于描写雪景的诗文句子。 2对照注释并查阅工具书，朗读课文，读准加横线字音。 拥毳 沆砀 雾凇 打更 铺毡 3学生质疑。【预习交流】1、学生点评课前作业 2、交流课前自主预习中的问题【互助提升】1、 学生齐读文章，留意文章叙了什么事，写了什么景。 2、思考回答几个问题，整体感知课文内容 （1）“崇祯五年十二月，余住西湖。”告诉了我们什么信息？ （2）“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。” 从哪种感觉来写？ 在全文中起什么作用？ （3）“是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。” 这么冷的天气，才凌晨时分，作者独自到湖心亭看雪，你能看出作者的心境吗？ （4）作者前 往湖心亭看雪，意外遇到了什么？ 【体验成功】 1、翻译下列语句 （1）、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （3）、湖中焉得更有此人！ （4）、莫说相公痴，更有痴似相公者。 2、文章开头作者“独往湖心亭看雪”，这里又说“舟中人两三粒而已”，是否矛盾？谈谈你的理解。 【快乐心得】 【中考写真】一、下面是一位同学将在重阳节发给妈妈的一条祝福短信。请仿照下面画线句子，在横线上 填补适当内容使之完整，要求与画线句子结构相同，内容相关。撷取春光里最美的一束花， ，捡拾秋风里最红的几片叶， ，编织成生命的风铃，让幸福快乐永远伴随着您。二、综合性学习：时下，在全国各地景区景点内，均可见到“xxx到此一游”的字迹，甚至于此种恶俗行径，早已随着国门的开放，漂洋过海发扬光大到全球。如今，世界各地的众多景区，留下了中国游客的足迹，也留下了各种中文污迹，由此而引发的对国人旅游陋习的讨论仍在持续发酵。（1）请用一句话提炼以下三则材料的信息。材料一：2013年05月25日，网友“空游无依”发微博称，他在埃及卢克索神庙旅游时，在浮雕上看到中文“丁锦昊到此一游”，对这个3000多年前的文物受损，他十分羞愧，并向导游道歉。此事在微博上引起热议。材料二：2013年10月1日当天，来自全国各地的22万人在天安门广场观看了升旗仪式。他们中的许多人，提前四五个小时就进场，摊开报纸、塑料袋等席地而坐，等待仪式开始。仪式结束后，游客逐渐散去，但大量的报纸、塑料袋、空饮料瓶、小国旗却并没有被带走。记者在广场上看到的是垃圾遍地。据报道，10月1日这一天，天安门广场清理的各类垃圾达到了39.8吨。材料三：新旅游法规定旅游者应当遵守旅游文明行为规范。对于刻画、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护文物、名胜古迹的行为，可处警告或200元以下罚款；情节较重的，处5日以上10日以下拘留，并处200元以上500元以下罚款。 （2）、为改变国人的旅游陋习，国家旅游总局面向全国发出倡议，征集宣传用语，请你也拟写一条。（至少一种修辞） （3）、我们学校将要在11月开展“文明校园，我在行动”的主题活动，意在培养学生从小加强文明教化，提升个人素质。请你设计一种活动形式，并写出活动步骤（至少写出三个环节）。 三、现代文阅读蓝莓不是“莓”虽说名字里面有个“莓”字，但是蓝莓跟草莓可没有半点瓜葛。实际上，蓝莓跟美丽的杜鹃花是同出一门的表兄弟。如果把草莓、蓝莓和杜鹃花的花朵放在一起，我们就能很清楚地分清它们的亲疏关系了。并且，从蓝莓植株的个头（小灌木）来看，也显然跟长着草质茎蔓的草莓不是一家子。蓝莓的学名叫越橘，是杜鹃花科越橘属的成员。越橘属是一个大家庭，整个家族有400多位兄弟，在欧亚大陆和美洲大陆都有它们的身影。而得到蓝莓这个通用名，就是因为它们果实的蓝色“外衣”。不过，并不是所有的蓝莓果实都是蓝色，比如广泛栽培的兔眼蓝莓就泛着红色，而野生的红豆越橘完全是鲜红色的。蓝莓的花朵与果子一样颇显精致，就像一串小小的灯笼。在这些花朵的内部有含糖量很高的花蜜，这正是众多蜜蜂、熊蜂所爱好的食物。虽然蓝莓花没有特殊的强烈气味，但是仅凭花蜜就可以吸引大批的传粉者。这些“食客”在聚餐的同时为蓝莓完成了授粉工作。蓝莓蜂蜜的甜度极高，即使稀释数倍仍能甜入人心，这也从一个侧面反映出，为何蜜蜂愿意辛勤工作了。我们的祖先很早就开始采食蓝莓。据考证，在1000年前，我国就已经有食用野生蓝莓的记录，一些种类（如乌饭树）的枝叶还被用做强身健体的药物，本草纲目中记载苍山越橘具有“顺气、消饱胀、益肾固精、强筋名目”的功效。而在同一时期的欧洲和美洲文化中，也有很多关于蓝莓的记载。在农作物欠收的年份里，蓝莓是重要的救荒食品。到了1600年，大批来到美洲的欧洲拓荒者，开始大量采摘包括蓝莓在内的各种小浆果。从某种意义上说，蓝莓对于新大陆的开拓作出了重要贡献。后来，拓荒者在有野生矮丛蓝莓集中分布的地方，将它们从森林中疏离开来，划分成便于修剪和采摘的地块。不过即使在人为呵护的条件下，这些野生蓝莓（矮丛蓝莓）一般每两年才提供一次丰硕的果实。直到19世纪，人们还都是依靠野生种来收获蓝莓果实，而没有人工种植。成熟的蓝莓果会由最初的绿色变成了蓝色（当然，也有变成红色或白色的种类，如红豆越橘），果实外面还包裹着一层霜状物。采摘蓝莓还要讲究手法，如果是生拉硬扯，果柄处出现破损，就会使蓝莓果快速变质。轻轻地捏住蓝莓果向顺时针方向一旋，一颗完美的蓝莓果就被摘下来了。采摘如此简单，您是不是也想种点蓝莓了呢？不过，种蓝莓可没有那么简单。首先要克服的就是温度的问题。如果在一年的生长期内，没有足够的低温处理过程，蓝莓就无法开花。那些多分布于中高纬度或者低纬度的高山地区的北高丛蓝莓，通常需要在低于7.2的环境中“冻”上1000小时以上，而来自南方的兔眼蓝莓，也需要在低于7.2的环境中待上300到800小时。不仅如此，跟其他杜鹃花科的植物一样，蓝莓的根系和真菌联手才能在土壤中收获水分和营养。如此一来，这些根系就成了既怕旱又怕涝的娇气物。不光是水分和有机质，蓝莓对于土壤中的酸碱度也有很高的要求，一定要在ph值低于5.5，且高于3.8的酸性土壤里才能茁壮成长。ph值过高或者过低都会影响其正常生长。这种习性可能是因为野生蓝莓多生长在森林边缘，已经习惯了由枯枝落叶形成的酸性土。（文章来源：科学松鼠会，有改动。）1、选文的标题有什么作用？（3分） 2、选文采用了什么说明顺序？细读全文，请你说说本文的说明思路。（6分） 3、选文第段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（4分） 4、选文第段中加点的词“通常”能不能去掉？为什么？（4分） 5、结合文本，下列说法错误的一项是（ ）（3分） a.选文第段列举了中高纬度或者低纬度的高山地区的北高丛蓝莓，是为了向我们说明我们种植蓝莓首先要解决的就是温度问题。b. 蓝莓的根系成了既怕旱又怕涝的娇