河南省周口市中英文学校高一生物上学期期中试卷（含解析） (2).doc

2015-2016学年河南省周口市中英文学校高二（上）期中生物试卷一、单项选择题：每小题2分，共60分每小题只有一个选项最符合题意1在下列物质中属于人体内环境组成成分的是（）血红蛋白 葡萄糖二氧化碳和氧na+ 血浆蛋白abcd2毛细淋巴管和毛细血管管壁细胞生活的内环境分别是（）血液和组织液 血浆和组织液 淋巴和血浆 淋巴和组织液abcd3血浆、组织液和淋巴构成了人体细胞赖以生存的内环境图中能正确表示三者之间关系的是（）abcd4内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，下列有关叙述中错误的是（）a内环境是由细胞外液构成的液体环境b内环境是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介c外界环境的变化一定会破坏内环境的稳态d人体维持内环境稳态的调节能力是有限的5下列属于人在寒冷中的身体变化的是（）皮肤血管收缩 增加皮肤的血流量 汗液分泌增多 汗液几乎不分泌 甲状腺激素分泌增多 肾上腺髓质分泌的肾上腺激素增多 骨骼肌颤栗 代谢活动增强abcd6如图为血糖调节模型，下列判断中正确的是（）a激素甲的分泌细胞是胰岛a细胞b激素乙的分泌细胞是胰岛b细胞c激素乙是胰岛素d缺乏激素甲可能患糖尿病7一般来说，当人们吃的东西咸时，其体内的（）a抗利尿激素分泌增多，肾小管重吸收能力增强b抗利尿激素分泌增多，肾小管重吸收能力减弱c抗利尿激素分泌减少，肾小管重吸收能力增强d抗利尿激素分泌减少，肾小管重吸收能力减弱8如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，a、b 代表激素名称下列说法错误的是（）a甲所代表的腺体名称是下丘脑b人体通过反馈调节来维持甲状腺激素含量的相对稳定c图中四个过程，具有抑制作用的是d人体甲状腺激素含量增加会导致激素a、b含量也增加9注射肉毒杆菌毒素除皱是目前常用的新型除皱技术之一肉毒杆菌中存在肉毒杆菌毒素，它能阻遏神经递质乙酰胆碱的释放，麻痹肌肉从而达到除皱效果这种毒素主要影响的结构是（）a突触前膜b突触间隙c突触后膜d受体10兴奋在神经元之间传递的结构基础是突触，突触的结构包括（）a突触前膜、突触间隙、突触后膜b突触小体、突触间隙、突触前膜c突触前膜、突触小体、突触小泡d突触前膜、突触小泡、突触后膜11某人因意外事故头部受伤，可以看懂文字，听懂别人说话，但是不能口头表达该病人大脑受伤的区域可能是（）a运动性语言中枢b书写性语言中枢c视觉性语言中枢d听觉性语言中枢12下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是（）abcd13下列关于兴奋传导的叙述中，正确的是（）a膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位b膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位c神经纤维在未受到刺激时，膜外为负电荷d兴奋在神经纤维上的传导是双方向的14如图为突触结构模式图，对其说法正确的有（）a在a中发生化学信号电信号的转变，信息传递需要能量b1中物质的释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性c细胞中结构1的形成需要线粒体供能d1中的物质可以使b产生兴奋15与神经调节相比，体液调节的特点是（）a调节准确、快速b调节物是体液c调节物都由内分泌腺产生的d调节作用范围广泛16下列哪种现象属于特异性免疫（）a泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体b淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌c胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌d体内的天花抗体能防御天花病毒17免疫对于防御疾病、维持人体的稳态具有重要意义在细胞免疫中，引起靶细胞裂解死亡的是（）a记忆细胞b效应t细胞c浆细胞d吞噬细胞18人体器官的移植不易成活，根据现代免疫学分析，移植器官的组织细胞相当于（）a淋巴细胞b疫苗c抗体d抗原19关于艾滋病的说法错误的是（）a是由人类免疫缺陷病毒（hiv）引起的，是一种遗传病b病人的直接死因是各种病原体感染或恶性肿瘤c主要通过性接触、血液和母婴等途径传染d病原体侵人人体后，攻击的主要对象是t淋巴细胞20关于体液免疫的叙述正确的是（）a抗体是由b淋巴细胞分泌的b抗体一般可以直接杀死入侵的病毒c在抗原的刺激下，b淋巴细胞增殖分化，可产生浆细胞d同种抗原再次侵入机体，记忆b细胞经迅速增殖分化，可产生大量的b细胞21对燕麦胚芽鞘的尖端分别作如下处理，然后都放在单侧光下照射，其中会弯曲生长的是（）abcd22在探究生长素类似物对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中，某实验小组根据实验数据绘制了相关曲线（见如图）下列有关叙述不正确的是（）a浓度b为生长素类似物促进胚芽鞘伸长的最适浓度b曲线表明生长素类似物对胚芽鞘的作用具有两重性c与浓度c时相比，浓度d的生长素类似物促进伸长效果更好d当生长素类似物的浓度高于c时，胚芽鞘的伸长开始受到抑制23关于植物激素的叙述，不正确的是（）a植物的向光性可以说明生长素作用的两重性b乙烯能促进果实的成熟，在成熟的果实中含量较多c各种植物激素在起作用时不是孤立的，是会相互影响的d在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加24在人工控制的不同光照条件下测定燕麦胚芽鞘中（尖端以下）生长素含量的相对浓度（如图所示），测定结果可以说明（）a光照抑制生长素的合成b光照促使生长素向下运输c单侧光照引起生长素向背光侧运输d光照可破坏已合成的生长素25用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊，结果是（）a种子和果实都能够正常发育b种子能正常发育，果实不发育c种子和果实都不能正常发育d种子不能发育，果实能正常发育26胰岛素和胰高血糖素都是由胰岛内的两种细胞产生的激素，它们都能对血糖浓度起调节作用，它们之间的关系是（）a拮抗作用b协同作用c促进作用d抑制作用27关于人体三道防线的叙述，错误的是（）a与非特异性免疫相关的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等b非特异性免疫人人生来就有，作用范围广c第二道防线包括吞噬细胞的识别、处理、呈递抗原和溶菌酶的杀菌作用d三道防线共同作用，承担起免疫系统的防卫功能28如图所示曲线不能表示前者随后者变化的是（）at细胞数量hiv浓度b血糖浓度胰岛素浓度c扦插枝条生根数量生长素类似物浓度d促甲状腺激素浓度甲状腺激素浓度29决定反射时间长短的主要因素是（）a刺激强度的大小b感受器的兴奋性c中枢突触数目的多少d效应器的兴奋性30风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是（）a病原体感染机体而引发的疾病，有传染性b机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性c人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病d已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应二非选择题：31图是人体体液免疫的模式图，请据图回答：（1）图中细胞a是，细胞e是（2）图中具有增殖分化能力的细胞是，能够特异性识别抗原的细胞有（写出1个就给分）（3）人体患天花、伤寒等疾病后，一般终生不再感染当天花病毒再次入侵时，人体消灭病原体的主要过程是（用图中数字序号）（4）细胞d一般停留在淋巴结中，每秒钟能产生2000个抗体该细胞中合成和加工抗体时是否需要能量？32多细胞生物调节生命活动需依靠细胞通讯细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应反应的过程下图是几种细胞通讯的实例，请分析回答：（1）a图中过程起作用，起作用的激素是，过程起作用的激素是（2）b图中a神经元受到刺激时膜外电位变化是，突触在传递信号时，信号的转换形式是（3）c图是单核巨噬细胞吞噬病原体过程示意图图中的“抗原多肽”是经过处理后暴露出来的特定抗原，它将被直接呈递给，再呈递给b细胞后，b细胞增殖分化成为，并完成特异性免疫（4）d图中x代表的刺激是；胰岛b细胞分泌的激素是，该激素被肝细胞膜上的受体识别，该受体的化学成分是33如图甲表示反射弧结构模式图，图乙表示突触的亚显微结构模式图据图回答：（1）若甲图表示缩手反射的反射弧，则表示感受器的序号是，具有分析综合功能的结构序号是（2）当兴奋传至结构2处时，该兴奋部位膜内电位为（3）兴奋在图乙所示结构中传递方向的特点是兴奋性神经递质作用到结构上，上发生的信号转换为（4）神经冲动在突触的传递受很多药物的影响某药物能阻断突触传递，如果它对神经递质的合成、释放和降解（或再摄取）等都没有影响，那么导致神经冲动不能传递的原因可能是34如图表示的是不同浓度的生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响请据图回答下列问题：（1）b点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是（2）从图中可以看出，促进该植物根生长的最适宜浓度是一般情况下，生长素的生理作用表现为，即既能促进生长，也能抑制生长（3）生长素的化学本质是a点所对应的生长素浓度对芽生长的效应是促进生长，对根生长的效应是（4）从图中可以看出，根、茎和芽对生长素浓度的敏感程度由高到低依次为2015-2016学年河南省周口市中英文学校高二（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：每小题2分，共60分每小题只有一个选项最符合题意1在下列物质中属于人体内环境组成成分的是（）血红蛋白 葡萄糖二氧化碳和氧na+ 血浆蛋白abcd【考点】内环境的组成【分析】本题是对内环境的组成物质的判断，内环境主要由血浆、组织液、淋巴液组成，凡是可以存在于血浆、组织液或者液中的物质都可以组成内环境，只存在于细胞内的物质，不是内环境的组成物质【解答】解：血红蛋白只存在于细胞内，不是内环境的组成成分，错误；葡萄糖可以存在于血浆、组织液或淋巴中，是内环境的成分，正确；二氧化碳和氧可以存在于血浆、组织液或淋巴中，是内环境的成分，正确；na+主要存在于细胞外液中，是内环境的成分，正确；血浆蛋白主要存在于血浆中，是内环境的成分，正确故选：d【点评】本题的知识点是内环境组成成分的判断，对于内环境概念的准确理解是解题的关键2毛细淋巴管和毛细血管管壁细胞生活的内环境分别是（）血液和组织液 血浆和组织液 淋巴和血浆 淋巴和组织液abcd【考点】内环境的组成【分析】本题是对内环境的概念和细胞生活的具体内环境的考查，梳理内环境的概念，分析具体细胞生活的内环境，然后进行判断【解答】解：由于毛细淋巴管壁细胞内与淋巴液直接接触，外与组织液直接接触，因此毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是淋巴和组织液；毛细血管壁细胞里面与血浆接触，外面与组织液接触，因此毛细血管壁细胞生活的直接的内环境是血浆和组织液故选：d【点评】本题的知识点是内环境的概念，毛细血管壁与毛细淋巴管壁细胞生活的内环境，对于内环境概念的理解是解题的关键3血浆、组织液和淋巴构成了人体细胞赖以生存的内环境图中能正确表示三者之间关系的是（）abcd【考点】内环境的组成【分析】血浆与组织液之间是通过毛细血管壁相互渗透；组织液的一部分还可以透过毛细淋巴管壁形成淋巴；淋巴经过淋巴循环通过左右锁骨下静脉进入血浆【解答】解：血浆与组织液之间是通过毛细血管壁相互渗透；组织液中大部分能够被毛细血管的静脉端重新吸收进入血浆，小部分被毛细淋巴管吸收成为淋巴；淋巴经过淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中，淋巴只能来自于组织液，回到血浆故选：a【点评】本题通过图示考查了血浆、组织液和淋巴三者之间的关系，意在考查学生是识记和理解能力，试题难度一般4内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，下列有关叙述中错误的是（）a内环境是由细胞外液构成的液体环境b内环境是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介c外界环境的变化一定会破坏内环境的稳态d人体维持内环境稳态的调节能力是有限的【考点】稳态的生理意义；内环境的理化特性【分析】由细胞外液构成的液体环境叫内环境；内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介；人体对内环境稳态的调节是有一定限度的，当外界环境的变化超过内环境稳态的调节范围时则会引起内环境的变化【解答】解：a、由细胞外液构成的液体环境叫内环境，a正确；b、细胞通过内环境与外界环境进行物质交换，b正确；c、外界环境的变化一般不会引起内环境的变化，当外界环境的变化超过内环境稳态的调节范围时则会引起内环境的变化，c错误；d、人体对内环境稳态的调节能力是有一定限度的，当外界环境的变化超过内环境稳态的调节范围时则会引起内环境的变化，d正确故选：c【点评】本题的知识点是内环境的概念，内环境在细胞与外界环境中进行物质交换的作用，人体对内环境稳态的调节是有一定限度的，对于相关知识点理解是解题的关键5下列属于人在寒冷中的身体变化的是（）皮肤血管收缩 增加皮肤的血流量 汗液分泌增多 汗液几乎不分泌 甲状腺激素分泌增多 肾上腺髓质分泌的肾上腺激素增多 骨骼肌颤栗 代谢活动增强abcd【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定【解答】解：寒冷环境中，皮肤血管收缩，血流量减少，进而减少散热量，正确； 寒冷环境中，皮肤的血流量减少，进而减少散热量，错误； 寒冷环境中，汗液分泌减少，进而减少散热量，错误； 汗液几乎不分泌，进而减少散热量，正确； 甲状腺激素分泌增多，提高细胞的代谢水平，增加产热量，正确； 肾上腺髓质分泌的肾上腺激素增多，提高细胞的代谢水平，增加产热量，正确； 骨骼肌颤栗，增加产热量，维持体温的相对恒定，正确； 代谢活动增强，增加产热量，正确故选：a【点评】本题考查体温调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大6如图为血糖调节模型，下列判断中正确的是（）a激素甲的分泌细胞是胰岛a细胞b激素乙的分泌细胞是胰岛b细胞c激素乙是胰岛素d缺乏激素甲可能患糖尿病【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】胰岛b细胞分泌胰岛素，通过调节降低血糖含量；胰岛a细胞分泌胰高血糖素，通过调节提高血糖含量胰岛素通过促进血糖的三个去路和抑制肝糖原分解和非糖类物质转化成葡萄糖两个来源，使降低血糖含量；胰岛血糖素通过促进肝糖原分解和非糖类物质转化成葡萄糖两个来源，使提高血糖含量【解答】解：a、激素甲是降血糖，故为胰岛素，由胰岛b细胞分泌，a错误；b、激素乙是升血糖，故为胰高血糖素，由胰岛a细胞分泌，b错误；c、激素乙是升血糖，应该为胰高血糖素，c错误；d、糖尿病是胰岛b细胞受损，胰岛素分泌不足造成的，激素甲为胰岛素，因此缺乏激素甲可能患糖尿病，d正确；故选：d【点评】本题主要考查血糖调节中相关激素的作用，意在考查学生对两种激素关系的理解能力和识记能力7一般来说，当人们吃的东西咸时，其体内的（）a抗利尿激素分泌增多，肾小管重吸收能力增强b抗利尿激素分泌增多，肾小管重吸收能力减弱c抗利尿激素分泌减少，肾小管重吸收能力增强d抗利尿激素分泌减少，肾小管重吸收能力减弱【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】人体的水平衡调节过程：（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素增多肾小管、集合管对水分的重吸收增加尿量减少同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）（2）体内水过多时细胞外液渗透压降低下丘脑渗透压感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素减少肾小管、集合管对水分的重吸收减少尿量增加【解答】解：当人们吃的东西过咸时，会导致细胞外液渗透压升高，使下丘脑渗透压感受器兴奋，增加抗利尿激素的分泌，而抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收，因此肾小管重吸收能力增强故选：a【点评】本题考查人体的水盐调节，要求考生识记人体水盐调节的具体过程，掌握抗利尿激素的具体功能，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题8如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，a、b 代表激素名称下列说法错误的是（）a甲所代表的腺体名称是下丘脑b人体通过反馈调节来维持甲状腺激素含量的相对稳定c图中四个过程，具有抑制作用的是d人体甲状腺激素含量增加会导致激素a、b含量也增加【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】1、据图分析，甲是下丘脑，乙表示垂体，丙表示甲状腺2、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌【解答】解：a、甲表示下丘脑，合成分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，a正确；b、从甲到甲状腺激素的产生是分级调节，甲状腺激素的负反馈调节共同来维持甲状腺激素含量的相对稳定，b正确；c、图中四个过程，具有促进作用，具有抑制作用，c正确；d、当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时，就会抑制下丘脑和垂体的活动，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌量减少，d错误故选：d【点评】本题考查甲状腺激素的分级调节，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题9注射肉毒杆菌毒素除皱是目前常用的新型除皱技术之一肉毒杆菌中存在肉毒杆菌毒素，它能阻遏神经递质乙酰胆碱的释放，麻痹肌肉从而达到除皱效果这种毒素主要影响的结构是（）a突触前膜b突触间隙c突触后膜d受体【考点】突触的结构；神经冲动的产生和传导【分析】本题是对突触的结构和功能的考查，突触由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成，突触前膜释放神经递质，进入突触间隙，突触间隙的神经递质与突触后膜上的受体结合引起突触后膜通透性改变从而发生膜电位的变化，使下一个神经元兴奋或抑制【解答】解：由题意可知，在肉毒杆菌毒素的作用是抑制神经递质的释放，而神经递质是由突触前膜释放的，因此肉毒杆菌毒素主要影响突触前膜故选：a【点评】本题的知识点是突触的结构和功能，分析题干获取有效信息是解题的突破口，对于突触结构和功能的理解和应用是解题的关键10兴奋在神经元之间传递的结构基础是突触，突触的结构包括（）a突触前膜、突触间隙、突触后膜b突触小体、突触间隙、突触前膜c突触前膜、突触小体、突触小泡d突触前膜、突触小泡、突触后膜【考点】突触的结构【分析】突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制【解答】解：突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡故选：a【点评】此题主要考查突触的结构，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中11某人因意外事故头部受伤，可以看懂文字，听懂别人说话，但是不能口头表达该病人大脑受伤的区域可能是（）a运动性语言中枢b书写性语言中枢c视觉性语言中枢d听觉性语言中枢【考点】脑的高级功能【分析】大脑皮层言语区中，w区为书写中枢，v区为视觉性语言中枢，s区为运动性语言中枢，h区为听觉性语言中枢，患者不能口头表达，说明s区即运动性语言中枢受损【解答】解：a、患者不能口头表达，说明运动性言语区（s区）受损，a正确；b、患者只是不能口头表达，并非不能书写，故书写性言语区（w区）正常，b错误；c、患者能看懂文字，说视觉性言语区（v区）正常，c错误；d、患者能听懂别人说话，说明听觉性言语区（h区）正常，d错误故选：a【点评】本题考查了大脑皮层功能区的各语言中枢，解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的症状12下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是（）abcd【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况【分析】神经纤维静息时，膜电位表现为内负外正，当神经纤维受到足够强的点刺激时，会产生动作电位，膜电位表现为内正外负【解答】解：静息时，神经纤维膜内的主要是钾离子外流造成的，电位为内负外正，产生动作电位时，主要是膜外的钠离子内流形成的，膜电位转变为外负内正故选：d【点评】本题主要考查兴奋的产生过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力13下列关于兴奋传导的叙述中，正确的是（）a膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位b膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位c神经纤维在未受到刺激时，膜外为负电荷d兴奋在神经纤维上的传导是双方向的【考点】神经冲动的产生和传导【分析】神经纤维未受到刺激时，k+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，na+内流，其膜电位变为外负内正兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，速度快；兴奋在神经元之间的传递是化学信号，存在时间上的延搁，速度较慢兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突【解答】解：a、兴奋部位的膜内为正电，非兴奋部位的膜内为负电，所以膜内电流由兴奋部位流向非兴奋部位，a错误；b、兴奋部位的膜外为负电，非兴奋部位的膜外为正电，所以膜外电流由非兴奋部位流向兴奋部位，b错误；c、神经纤维未受到刺激时，k+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，c错误；d、兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的，d正确故选：d【点评】本题考查兴奋在神经纤维和神经细胞之间传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力14如图为突触结构模式图，对其说法正确的有（）a在a中发生化学信号电信号的转变，信息传递需要能量b1中物质的释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性c细胞中结构1的形成需要线粒体供能d1中的物质可以使b产生兴奋【考点】突触的结构【分析】分析题图可知，a是突触前神经元，b是突触后神经元，是突触小泡，是突触间隙，是突触前膜【解答】解：a、突触前神经元a中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要atp水解供能，a正确；b、突触小泡内的神经递质释放到突触间隙的过程属于胞吐过程，依赖于细胞膜的流动性特点，b错误；c、是突触小泡，是由高尔基体形成的，该过程需要线粒体供能，c正确；d、突触小泡内含神经递质，神经递质分为两类：兴奋性递质、抑制性递质，兴奋性递质可使突触后膜兴奋，d正确故选：cd【点评】对于突触结构的理解和掌握及兴奋在神经元之间传递过程和特点的理解，把握知识的内在联系是解题的关键15与神经调节相比，体液调节的特点是（）a调节准确、快速b调节物是体液c调节物都由内分泌腺产生的d调节作用范围广泛【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】神经调节作用途径是反射弧，反应速度迅速，作用范围准确、比较局限，作用时间短暂体液调节作用途径是体液运输，反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长【解答】解：a、调节准确、快速是神经调节的特点，a错误；b、体液调节的调节物是激素、二氧化碳等化学物质，b错误；c、二氧化碳参与体液调节，但二氧化碳不是内分泌腺产生，c错误；d、体液调节范围广泛，d正确故选：d【点评】本题考查体液调节特点，考查对所学知识的识记能力16下列哪种现象属于特异性免疫（）a泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体b淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌c胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌d体内的天花抗体能防御天花病毒【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】人体免疫系统有三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应，第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫【解答】解：a、泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体属于第二道防线，属于非特异性免疫，a错误；b、淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌属于第二道防线，属于非特异性免疫，b错误；c、胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌属于第一道防线，属于非特异性免疫，c错误；d、体内的天花抗体能防御天花病毒属于体液免疫，属于特异性免疫，d正确故选：d【点评】本题考查人体的三道防线，解题的关键是理解第一、二道防线称为非特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有，能代代遗传，也不针对某一特定病原体，而是对多种病原体起防御作用17免疫对于防御疾病、维持人体的稳态具有重要意义在细胞免疫中，引起靶细胞裂解死亡的是（）a记忆细胞b效应t细胞c浆细胞d吞噬细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】本题是对细胞免疫和体液免疫过程的考查，细胞免疫主要依靠t淋巴细胞产生的效应t细胞作用于被病原体侵染的靶细胞进行免疫的效应阶段；体液免疫主要依靠b细胞增殖分化形成的浆细胞产生的抗体进行免疫的效应阶段【解答】解：a、记忆细胞的功能是接受同种抗原的刺激增殖分化形成效应细胞，a错误；b、效应t细胞的作用是作用于靶细胞，引起靶细胞裂解死亡释放其中的抗原，b正确；c、浆细胞的功能是产生抗体，c错误；d、吞噬细胞的功能是吞噬、处理、呈递抗原，d错误故选：b【点评】本题的知识点是人体免疫系统的防卫功能中不同免疫细胞的作用，对于细胞免疫和体液免疫过程的掌握和对免疫细胞的功能归纳是解题的关键18人体器官的移植不易成活，根据现代免疫学分析，移植器官的组织细胞相当于（）a淋巴细胞b疫苗c抗体d抗原【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】抗原是指能够刺激机体产生（特异性）免疫应答，并能与免疫应答产物抗体和致敏淋巴细胞在体内外结合，发生免疫效应（特异性反应）的物质据此答题【解答】解：a、移入的器官相当于抗原，而不是淋巴细胞，a错误；b、疫苗是指为了预防、控制传染病的发生、流行，用于人体预防接种的类疫苗预防性生物制品，因此移入的器官不是疫苗，b错误；c、移入的器官相当于抗原，而不是抗体，c错误；d、移入的器官是外来物质，相当于抗原，d正确故选：d【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握抗原和抗体的区别，明确移入的器官相当于抗原，再选出正确的答案即可，属于考纲识记层次的考查19关于艾滋病的说法错误的是（）a是由人类免疫缺陷病毒（hiv）引起的，是一种遗传病b病人的直接死因是各种病原体感染或恶性肿瘤c主要通过性接触、血液和母婴等途径传染d病原体侵人人体后，攻击的主要对象是t淋巴细胞【考点】艾滋病的流行和预防【分析】本题是对艾滋病的死因和免疫系统受损的关系、艾滋病的传播途径的考查，回忆滋病的死因和免疫系统受损的关系及艾滋病的传播途径，然后分析选项进行解答【解答】解：a、艾滋病是传染病，但不是遗传病，a、错误；b、艾滋病患者由于患者的免疫系统瘫痪，免疫力极低，直接死因往往是种病原体感染或恶性肿瘤，b正确；c、性接触、血液和母婴传染是艾滋病的主要传播途径，c正确；d、艾滋病病毒主要是攻击人体的t淋巴细胞，d正确故选：a【点评】本题的知识点是艾滋病的流行与防治，意在考查学生识记并理解所学知识的要点，把握知识内在联系的能力20关于体液免疫的叙述正确的是（）a抗体是由b淋巴细胞分泌的b抗体一般可以直接杀死入侵的病毒c在抗原的刺激下，b淋巴细胞增殖分化，可产生浆细胞d同种抗原再次侵入机体，记忆b细胞经迅速增殖分化，可产生大量的b细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】大多数抗原进入机体后被吞噬细胞吞噬、处理暴露出特定的抗原决定簇，呈递给t细胞，t细胞呈递给b细胞，b细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体，抗体与抗原结合进而消灭抗原，当抗原再次侵入机体后，可以直接刺激记忆细胞，记忆细胞迅速增殖、分化成浆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原【解答】解：a、抗体是由效应b淋巴细胞分泌的，a错误；b、抗体不能直接杀死入侵的细胞，需要吞噬细胞的吞噬，b错误；c、在抗原的刺激下，b淋巴细胞增殖分化，可产生浆细胞和记忆细胞，c正确；d、同种抗原再次侵入机体，记忆b细胞经迅速增殖分化，可产生大量的浆细胞，迅速产生抗体，d错误故选：c【点评】本题的知识点是体液免疫的过程，对于体液免疫过程的理解和记忆是本题考查的重点21对燕麦胚芽鞘的尖端分别作如下处理，然后都放在单侧光下照射，其中会弯曲生长的是（）abcd【考点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性【分析】本题是对胚芽鞘向光性的原因的考查，胚芽鞘向光性的原因是单侧光照引起生长素的分布不均匀，由于单侧光照使生长素在胚芽鞘尖端发生横向运输，背光侧生长素多于向光一侧，造成胚芽鞘向光弯曲生长【解答】解：a、生长素不能穿过云母片，单侧光照不会引起生长素的分布不均匀，因此，胚芽鞘会直立生长，a错误；b、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，胚芽鞘用不透光的纸遮住，再给予单侧光照不会引起生长素的分布不均匀，因此，胚芽鞘会直立生长，b错误；c、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，生长素能穿过琼脂块，因此给予单侧光照，会造成生长素分布不均匀，胚芽鞘弯曲生长，c正确；d、尖端产生生长素，本图切去了胚芽鞘尖端，因此无生长素的产生，胚芽鞘不能生长，也不弯曲，d错误故选：c【点评】本题的知识点是生长素的产生部位，胚芽鞘感受光刺激的部位，单侧光照对生长素分布的影响，生长素的作用，对于植物向光性的理解是解题的关键22在探究生长素类似物对小麦胚芽鞘伸长影响的实验中，某实验小组根据实验数据绘制了相关曲线（见如图）下列有关叙述不正确的是（）a浓度b为生长素类似物促进胚芽鞘伸长的最适浓度b曲线表明生长素类似物对胚芽鞘的作用具有两重性c与浓度c时相比，浓度d的生长素类似物促进伸长效果更好d当生长素类似物的浓度高于c时，胚芽鞘的伸长开始受到抑制【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根【解答】解：a、浓度为b时，对胚芽鞘的促进作用最强，故该浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度，a正确；b、曲线表明生长素类似物对胚芽鞘的作用具有两重性，b正确；c、d点对应的作用效果在横坐标以下，为抑制生长，而c点为既不促进也不抑制，c错误；d、当生长素类似物的浓度高于c时，胚芽鞘的伸长开始受到抑制，d正确故选：c【点评】本题结合曲线图考查了生长素作用的两重性，意在考查学生的分析能力和图文转化能力，难度不大学生在分析图解时，明确横轴以上生理作用均为促进，横轴以下表示抑制作用；并且在b点两侧的不同浓度促进作用有相同的点23关于植物激素的叙述，不正确的是（）a植物的向光性可以说明生长素作用的两重性b乙烯能促进果实的成熟，在成熟的果实中含量较多c各种植物激素在起作用时不是孤立的，是会相互影响的d在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加【考点】植物激素的作用【分析】1、生长素具有两重性指低浓度促进生长，高浓度抑制生长，如根的向地性和顶端优势2、乙烯，增强细胞膜的透性和酶的活性，加强果实细胞的呼吸作用，促进果实中有机物的转化，从而促进果实的成熟，还能刺激叶子脱落、抑制茎的伸长；3、赤霉素，促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用【解答】解：a、植物的向光性和茎的背地性都说明生长素具有促进植物生长的作用，a错误；b、乙烯在成熟的果实中含量较多，它的主要作用是促进果实的成熟，b正确；c、各种植物激素在起作用时不是孤立的，是会相互作用，共同影响，c正确；d、在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加，d正确故选：a【点评】本题考查了各种植物激素的生理作用，总结归纳相关知识点，形成知识网络是解题的关键24在人工控制的不同光照条件下测定燕麦胚芽鞘中（尖端以下）生长素含量的相对浓度（如图所示），测定结果可以说明（）a光照抑制生长素的合成b光照促使生长素向下运输c单侧光照引起生长素向背光侧运输d光照可破坏已合成的生长素【考点】生长素的产生、分布和运输情况【分析】本题是对植物向光性原因的探究实验，植物向光性的原因是单侧光照引起生长素分布不均匀，向光侧生长素向背光侧转移，背光侧生长素含量多，长得快，因此植物向光弯曲生长【解答】解：a、分析甲、乙、丙、丁可知，光照的方向和是否具有光照，尖端产生的生长素总量几乎相等，说明光照不影响生长素的合成，a错误；b、无光条件下，生长素仍然向下运输，光照不影响生长素的极性运输，b错误；c、甲、乙图分析可知，单侧光照引起生长素在尖端由向光侧向背光侧转移，导致背光侧生长素含量高，c正确；d、该实验不能证明光照破坏已合成的生长素，d错误故选：c【点评】本题主要考查学生分析题图实验、分析和处理实验结果，进行合理推理判断获取结论的能力25用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊，结果是（）a种子和果实都能够正常发育b种子能正常发育，果实不发育c种子和果实都不能正常发育d种子不能发育，果实能正常发育【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】生长素具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果【解答】解：未受粉的番茄雌蕊不能产生种子，但是用一定浓度的生长素溶液处理后，子房能正常发育成果实所以用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊，结果是种子不能发育，果实能正常发育成无子果实故选：d【点评】本题考查生长素生理作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力26胰岛素和胰高血糖素都是由胰岛内的两种细胞产生的激素，它们都能对血糖浓度起调节作用，它们之间的关系是（）a拮抗作用b协同作用c促进作用d抑制作用【考点】动物激素的调节【分析】胰岛素能够降低血糖，胰高血糖素能够升高血糖，因此胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗，使血糖含量维持在相对稳定水平【解答】解：胰岛素能够降低血糖，胰高血糖素能够升高血糖，因此胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗，使血糖含量维持在相对稳定水平，a正确故选：a【点评】本题考查了动植物激素调节的相关知识，要求考生能够识记胰岛素和胰高血糖素的生理作用，明确两种之间的拮抗作用，难度不大27关于人体三道防线的叙述，错误的是（）a与非特异性免疫相关的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等b非特异性免疫人人生来就有，作用范围广c第二道防线包括吞噬细胞的识别、处理、呈递抗原和溶菌酶的杀菌作用d三道防线共同作用，承担起免疫系统的防卫功能【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用 第二道防线是体液中的杀菌物质溶菌酶和吞噬细胞第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的【解答】解：a、第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，第二道防线是体液中的杀菌物质溶菌酶和吞噬细胞，而第一道防线和第二道防线都属于非特异性免疫，a正确；b、非特异性免疫是生物体与生俱来的，其作用范围广，b正确；c、吞噬细胞识别、处理和呈递抗原属于第三道防线，c错误；d、三道防线共同作用，承担起免疫系统的防卫功能，d正确故选：c【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握免疫系统的防卫功能，能准确判断三道防线，同时还要求考生掌握特异性免疫和非特异性免疫的特点，能结合所学的知识准确判断各选项28如图所示曲线不能表示前者随后者变化的是（）at细胞数量hiv浓度b血糖浓度胰岛素浓度c扦插枝条生根数量生长素类似物浓度d促甲状腺激素浓度甲状腺激素浓度【考点】探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用；体温调节、水盐调节、血糖调节；人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】据图分析：随着自变量x的增加，因变量y值逐渐减少“前者随后者的变化”即后者为x轴，前者为y轴【解答】解：a、hiv浓度增加，会直接破坏t细胞，所以t细胞浓度就会下降，a正确；b、胰岛素能够降低血糖，胰岛素浓度增加，血糖含量会降低，b正确；c、生长素具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，因此随着生长素浓度的升高，扦插枝条生根数量应先增加后减少，c错误；d、甲状腺激素浓度过高后会抑制垂体的分泌，导致促甲状腺激素浓度下降，d正确故选：c【点评】本题以曲线图为载体，考查了免疫调节、血糖调节、生长素的作用特性以及激素调节等有关知识，意在考查考生的识记能力和能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识结合曲线图，作出准确判断和得出正确结论的能力29决定反射时间长短的主要因素是（）a刺激强度的大小b感受器的兴奋性c中枢突触数目的多少d效应器的兴奋性【考点】反射的过程；神经冲动的产生和传导【分析】突触在传递兴奋的过程中，有电信号化学信号电信号的变化，在突触前膜释放神经递质到突触间隙作用于突触后膜需要的时间比兴奋在神经纤维上传导的时间长，所以突触越多，需要的时间越长【解答】解：决定反射时间长短的主要因素是中枢突触数目的多少故选：c【点评】本题考查突触相关知识，解题关键是理解信息在神经元间和神经纤维上传递速度不同30风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是（）a病原体感染机体而引发的疾病，有传染性b机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性c人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病d已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】免疫失调引起的疾病包括过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷症，其中过敏反应和自身免疫病都是自身免疫能力太强引起的，而免疫缺陷症是自身免疫能力不足引起的风湿性心脏病、系统性红斑狼疮都属于自身免疫病【解答】解：a、病原体感染机体而引发的疾病，有传染性，如艾滋病，属于免疫缺陷症，a错误；b、机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病属于免疫缺陷病，b错误；c、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是一种自身免疫病，是由于人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发，故c正确；d、已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应，属于自身免疫能力太强引起的，d错误故选：c【点评】本题考查自身免疫病、过敏反应、免疫缺陷病等内容，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力二非选择题：31图是人体体液免疫的模式