巧用电子白板.doc

巧用电子白板，凸现教学效果导读：近几年,随着交互式电子白板技术的不断成熟,越来越多的教师开始熟悉白板、使用白板。合理使用白板,能极大地解放教师,促进教师专业发展。而广大教师最关心的,是如何使用交互式电子白板达成有效教学。下面,我将通过实例阐述一些常用功能(以英国普罗米修斯公司的ACTIVboa.近几年,随着交互式电子白板技术的不断成熟,越来越多的教师开始熟悉白板、使用白板。合理使用白板,能极大地解放教师,促进教师专业发展。而广大教师最关心的,是如何使用交互式电子白板达成有效教学。下面,我将通过实例阐述一些常用功能(以英国普罗米修斯公司的ACTIVboard、软件Activstudio V3.7为例)。 白板当黑板,任意点圈画 在语文教学活动中,课文的关键词、句、段,最能本质、集中地表现全文的内容。例如,苏教版小学语文五年级上册的黄山奇松,文章致力描写黄山之松姿态优美独特、富有情趣,重点介绍了迎客松、陪客松、送客松,饱含了作者对黄山奇松的赞美之情。上课前,教师仅需准备几幅图片、几段文字,放在白板资源库中;上课时,点击图标,直接从资源库中调出相关图片与文字。学生观赏图片、朗读课文后,教师可以选择(钢笔工具)或(突出显示工具),即时在重要的或令人有感悟的字词、句子下面划横线、圆圈标重点。为了及时得到学生的反馈信息,教师还可以请学生走上讲台,拿起感应笔,在白板上直接勾画、批注,谈自己的感悟。这种学习方式,有效突破了教学的重难点,课堂效率大大提高。 巧用放大镜,“凸”出关键点 语文教学中有个“一点突破法”,所谓“提领一顿,百毛皆顺”。“一点突破法”中的“点”就是一篇课文最关键的部分,它在课文中可以是一个词、一个句子、一个过渡段等。利用白板软件中的 (页面缩放工具),可以有效“凸”出关键点,实施有效教学。 例如,在上拾穗这课时,学生要理解“攥”这个字的含义。教师先将这段话从资源库中拉出来,点击 图标,鼠标箭头就变成了放大镜。在白板上点按不动,页面就被迅速放大,整个屏幕上可以只有一个大大的“攥”字,学生的注意力迅速地集中在这个字上。此时,教师再来指导学生认清“攥”的字形,学生会特别感兴趣,且效果显著。然后,教师用笔在屏幕上双击,页面又恢复常态,操作非常方便。 再比如,在苏教国标本数学三年级下册平移和旋转一课中,教师通过白板展示一些生活中常见的运动现象,如窗户的开关、冰箱门的开关、电梯的升降、电风扇的转动、拉抽屉、汽车方向盘的转动、算盘珠的拨动等,并将每一运动现象点击放大,让学生充分观察,感悟每个运动现象的特征,引导学生将生活问题逐步向数学思考过渡,取得了良好的教学效果。 随意拖和放,引出“黄金比” 白板操作工具中独有的拖放功能,在日常教学中使用非常方便。它可以让一幅图片任意变大变小、变宽变窄,还可以随意拖放,引导学生发现事物的本质特征。 例如,在苏教国标本数学六年级上册认识比一课中,教师谈话引入:“一幅图片,有的看起来很漂亮,有的看起来却很别扭,请看这幅图片(见图1)。 大家觉得这幅图片美吗?现在我将这片图片拉伸(使用白板笔点击图片,四周出现控点后随机拉伸图片),现在大家觉得怎么样?再次拉伸,现在呢?(接着横向拉伸,由比例合适再到比例不协调)老师从刚才拉伸的过程中选取了三幅图片(见图2)。 现在你觉得哪一幅看起来最美观、最舒服?(学生都认为是第2幅)不知道大家有没有发现,一幅图片的长和宽不同,给人的感觉就不一样。我们就先来观察一下大多数同学认可的第二幅图片,你知道怎样表示宽和长之间的关系吗?(23)在实际生活中,人们认为宽和长的比接近23的这种长方形令人感到愉悦。这是什么原因呢?因为图2中宽和长的比值接近0.618(黄金比),所以视觉效果最好。”在这个课例中,由于教师恰当使用了白板的拖放伸缩功能,所以取得了良好的教学效果。 再比如,在苏教国标本数学二年级下册求比一个数多(少)几的数是多少的实际问题一课中,教师组织谈话:“春天到了,花园的花都开了,让我们一起去看看吧(白板出示图3)。” 提问:“从图中你能获取哪些数学信息?你能根据你获取的信息提出哪些数学问题?怎样解决?怎样摆能一下子就看出红花比蓝花多几朵?”“摆成两排,一一对应(见图4)。”教师根据学生的回答在白板上拖放操作。这样排一排