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七年级上册生物复习提纲第一单元致同学们为什么要禁止克隆人?答：违背了人类社会认同的伦理道德观念，违背了自然本质。把神圣的人降格为物人类不成其为人类了。一、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农学、医学、林学、环境科学等科学的基础。二、生物科学的新成就：1、试管婴儿;2、杂交水稻;3、克隆技术;4、基因工程;中国已经成为世界生物技术强国之一。三、环境问题：1、森林正在减少，乱砍滥伐。森林火灾的此起彼伏，大面积毁林。2、工厂排放的废水，海洋、河流、湖泊受到污染。3、沙尘暴第一章 认识生物生物的六大特征：1、生物的生活需要营养。生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。2、生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。3、生物能排出身体内产生的废物。4、生物能对外界刺激作出反应。5、生物能生长和繁殖。6、生物还具有其他特征。除病毒以外，生物都是由细胞构成的。珊瑚不是生物,是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。生物的归类方法：1、形态结构：植物、动物、其他生物；2、生活环境：陆生生物、水生生物；3、用途：作物、家禽、家畜、宠物。 第二章 生物圈是所有生物的家第一节 生物圈 大气圈的底部1生物圈的范围： 水圈的大部 以海平面为标准，向上、向下各约10千米 岩石圈的表面 （厚度20千米）2生物圈的组成：地球表层 生物 和生物的 生存环境。3植物、动物等所有生物生存的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间。4资料的形式包括 文字、图片、图表 以及 音像 资料。对获得的资料要进行 整理 和分析。第二节 环境对生物的影响1影响生物生活的环境因素 非生物因素：光、温度、水、空气 生物因素：影响某种生物生活的其他生物2探究的六大步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。3探究的一般过程是从 发现问题、提出问题 开始的。可以根据已有的 知识 和 生活经验 作出假设。4对照实验：在研究一种条件对 研究对象 的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都 相同 的实验。5生物与生物之间，最常见的是 捕食 关系，此外，还有 竞争 关系、合作 关系。第三节 生物对环境的适应和影响现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的 形态结构 和 生活方式。第四节 生态系统1生物 与 环境 是一个整体。2生态系统：在一定 地域 内，生物 与 环境 所形成的统一的 整体。 植物生产者 生物部分 动物消费者3生态系统的组成： 细菌、真菌分解者 非生物部分：阳光、空气、水4生产者、消费者和分解者之间是 相互依存 的关系。5食物链：生产者 和 消费者 之间的关系，主要是 吃与被吃 的关系。6生态系统中的 物质 和 能量 就是沿着 食物链 和 食物网 流动的。7在一般情况下，生态系统中各种生物的 数量 和所占的 比例 是 相对稳定 的。这说明生态系统具有一定的 自动调节 能力，但这种调节能力是有一定 限度 的。第五节 生物圈是最大的生态系统1生物圈中的生态系统有 森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统，城市生态系统。2森林生态系统有“绿色水库”之称；沼泽 是典型的湿地生态系统；农田生态系统是 人工 的生态系统；城市生态系统的消费者主要是 人类。3淡水生态系统由 河流、湖泊 或 池塘 等淡水水域与 淡水生物 组成。第二单元 第一章 观察细胞的结构除 病毒 外，生物体都是由 细胞 构成的。细胞是生物体 结构 和 功能 的基本单位。构成生物体的细胞是 立体 的。第一节 练习使用显微镜1P36显微镜的结构图物镜接近 标本 的镜头 目镜接近 眼睛 的镜头光圈、反光镜调节光线强弱（光线弱，用凹面镜和大光圈；光线强，用平面镜和小光圈）使 镜筒 升降（粗准焦螺旋升降范围 大，细准焦螺旋升降范围 小）粗准焦螺旋 细准焦螺旋2P3739显微的使用步骤：取镜和安放、对光、观察、整理3从目镜内看到的物像是 倒 像。目镜与物镜放大的倍数 乘积 就是显微镜的放大倍数。4显微镜的放大倍数越 高，被观察的细胞在视野中越 大，在同样大小的视野中细胞的数目会 少，反之会多。第二节 观察植物细胞1观察的材料一定要 薄而透明，这样可以使 可见光 能够穿过被观察的材料。2玻片标本的制作，需要 载玻片（托载标本的玻璃片）和 盖玻片（覆盖标本的玻璃片）。 切片用从生物体上 切取的薄片 制成3玻片标本的类型： 涂片用 液体 的生物材料经过 涂抹 制成 装片用从生物体上 撕下 或 挑取 的少量材料制成，有的生物非常微小，也可以 直接做成装片4制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤：擦、滴、撕、展、盖、染、吸 细胞壁透明，有 支持 和 保护 作用 细胞膜非常 薄，保护、控制物质出入细胞5P45植物细胞结构图 细胞质细胞膜以 内、细胞核以 外，有 液泡（内有细胞液），绿色部分细胞质内有 叶绿体（是光合作用场所） 细胞核含遗传物质6水果的果汁主要来自液泡中的 细胞液。第三节 观察动物细胞1人体或动物体的各种细胞虽然 形态 不同，基本结构 却是一样的，都有 细胞膜、细胞质 和 细胞核。 P48动物细胞结构图2动植物细胞的异同 相同点：都有 细胞膜、细胞质、细胞核 不同点：植物细胞有 细胞壁、叶绿体 和 液泡，动物细胞没有第二单元 第二章 细胞的生活第一节 细胞的生活需要 物质 和 能量1分子由 原子 组成，原子比分子 小。2细胞中含有的物质 无机物分子较 小，不含 碳，如 水、无机盐 有机物分子较 大，含 碳，如 糖类、脂质、蛋白质、核酸3细胞膜 控制物质的进出，它能让 有用 的物质进入细胞，同时还能把细胞内产生的 废物 排到体外。4细胞中的能量转换器：叶绿体 和 线粒体5叶绿体将 光能 转变成 化学能，储存在它所制造的 有机物 中。6线粒体是 动力车间，将细胞中的 有机物 当做燃料，使这些有机物与 氧 结合，转变成 二氧化碳 和 水，同时将有机物中的 化学能 释放出来，供细胞利用。7食物中的能量是 化学能，阳光的能量是 光能，物质燃烧时放出的热量是 热能。第二节 细胞核是遗传信息库1我们的生命始于一个小小的 受精卵。2遗传信息的载体 DNA 主要存在于 细胞核 中，它的结构像一个 螺旋 形的梯子，它的分子很 长，它可以分成许多个片段，这些片段就叫 基因。3染色体：在 细胞核 中，用 碱 性染料能染成深色，由 DNA 和 蛋白质 组成。4染色体数量的恒定对生物正常的 生活 和 传种接代 都是非常重要的。5细胞是 物质、能量 和 信息 的统一体。6细胞的控制中心是 细胞核。7小羊多莉的长相与供核母羊一模一样，这说明细胞的遗传信息存在于 细胞核 中。第三节 细胞通过分裂产生新细胞1生物体由小长大，是与细胞的 生长 和 分裂 分不开的。2细胞 分裂 使细胞 数目 增多，细胞 生长 使细胞 体积 增大。3细胞的生长：新产生的细胞的体积都很 小，通过不断地从周围环境中吸收 营养物质，并且转变成组成 自身的物质，体积逐渐 增大。细胞不能 无限制 地长大。4细胞的分裂：一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核 先由一个分成两个，随后，细胞质 分成两份，每份各含有一个 细胞核，最后，在原来的细胞 中央，形成新的 细胞膜，植物细胞还形成新的 细胞壁。5细胞核分裂时，染色体 的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经 加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成 形态 和 数目 相同的两份，分别进入两个新细胞中。6当细胞体积变大时，表面积与体积之比会变 小。第二单元 第三章 细胞怎样构成生物体第一节 动物体的结构层次1细胞通过 分裂 形成新细胞，通过 分化 形成组织。2组织：由 形态 相似，结构、功能 相同的细胞联合在一起形成的 细胞群。 上皮组织由 上皮细胞 构成，有 保护、分泌 功能3人体的四种基本组织 肌肉组织由 肌细胞 构成，有 收缩、舒张 功能 神经组织由 神经细胞 构成，能够 产生和传导兴奋 结缔组织包括 骨组织、血液，支持、连接、保护、营养4器官：不同的 组织 按照一定的 次序 结合在一起。5大脑主要由 神经组织 和 结缔组织 构成，心脏主要由 肌肉组织 构成，唾液腺主要由 上皮组织 构成，股骨主要由 结缔组织 构成，脊髓主要由 神经组织 构成。6系统：能够共同完成一种或几种 生理功能 的多个 器官 组合在一起。7人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。8人体或动物体的结构层次：细胞组织器官系统人体第二节 植物体的结构层次1绿色开花植物是由 根、茎、叶、花、果实、种子 六大器官组成的。 保护组织根、茎、叶 表面，保护 内部柔嫩部分2植物体的四种 输导组织茎、叶脉、根尖成熟区，输导 水和无机盐 基本组织 营养组织六大器官都有，细胞壁薄，液泡大，储藏营养 分生组织根尖分生区，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，分裂能力强3根尖结构由下到上依次是：根冠、分生区、伸长区、成熟区4植物体结构层次：细胞组织器官植物体第三节 只有一个细胞构成的生物体1大多数单细胞生物生活在 水域 环境中，有些 寄生 在我们身上。2单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫3P70草履虫的结构及作用示意图：表膜、细胞质、细胞核（大核、小核）、纤毛、口沟、食物泡、收集管、伸缩泡、胞肛4多数单细胞生物是 浮游生物 的组成部分，是鱼类的 天然饵料。第二单元 第四章 没有细胞结构的微小生物病毒1病毒没有 细胞 结构，由 蛋白质外壳 和 内部的遗传物质 组成。2病毒比细胞 小，只能用 纳米（百万分之一毫米）表示它们的大小。3病毒不能 独立 生活，只能 寄生 在活细胞里。病毒要是离开了活细胞，通常会变成 结晶体。4根据病毒寄生的细胞不同，分为三大类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）。第三单元 第一章 生物圈有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物生物圈中已知的绿色植物大约 30多万种，可以分成：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。孢子只是一种生殖细胞。种子植物比苔藓、蕨类植物更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生 种子。苔藓植物对二氧化硫等有毒气体敏感的原因是（叶片极薄）。生活环境代表植物形态结构作用及与人类关系藻类植物大多在水中，少数在陆地阴湿处单细胞衣藻多细胞水绵、海带、紫菜没有根、茎、叶的分化，有叶绿体，全身都能进行光合作用并吸收水分和无机盐食用 释放氧 做鱼类饵料 药用苔藓植物大多在潮湿的陆地 墙藓、葫芦藓一般具 有茎和叶，但茎中 没有导管，叶中 没有叶脉，叶只有一层细胞，根是 假根监测空气污染程度的指示植物（二氧化硫等有毒气体侵入叶细胞，使其生存受到威胁）蕨类植物森林和山野的潮湿环境中卷柏、贯众、满江红、胎生狗脊有根、茎、叶，而且还具 有输导组织食用 药用 观赏 绿肥和饲料 古代蕨类植物的遗体变成 煤第二节 种子植物1种子的结构和作用 P85种子的结构图相同点不同点菜豆种子都有种皮和胚（包括胚芽、胚轴、胚根、子叶）子叶两片，没有胚乳玉米种子子叶一片，有胚乳种皮保护胚 胚将来发育成植物体 胚芽发育成茎和叶 胚根发育成根 子叶和胚乳含有丰富的营养物质2遇碘变蓝色是淀粉的特性。玉米胚乳遇碘变蓝说明胚乳中含有 淀粉。3种子的保存：低温、干燥4种子植物分为 裸子植物 和 被子植物。5裸子植物：种子裸露没有果皮包被（没有果实），如松、银杏、云杉、苏铁、侧柏6被子植物（绿色开花植物）：种子外面有果皮包被（有果实），如玉米、小麦、水稻、牡丹、玫瑰、菊、刺槐、毛白杨、槟榔7果实由 果皮 和 种子 组成。8果实适于传播的特点：有些表面有翅或毛，适于随风飘扬；有些表面有刺毛或黏液，能黏附在动物的体表传播；有些颜色鲜艳有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃。9叶脉：叶片上粗细不等的脉络，分为网状脉和平行脉。第三单元 第二章 被子植物的一生被子植物的一生，要经历 生长、发育、繁殖、衰老和死亡 的过程。第一节 种子的萌发1种子萌发的条件 环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气 自身条件：饱满的、完整的、活的胚，度过休眠期2种子萌发的过程：首先要吸收 水分。子叶 或 胚乳 中的营养物质转运给 胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根 发育，突破种皮，形成 根。胚轴 伸长，胚芽发育成 茎和叶。第二节 植物的生长1根生长最快的部位是 伸长区。伸长区下部细胞较 小，越往上细胞越 大。2伸长区的细胞来自 分生区。分生区的细胞通过 分裂 产生新细胞，不断补充 伸长区 的细胞数量。伸长区 的细胞不断长大，长成为 成熟区 的细胞。3根的生长一方面要靠 分生区 细胞的分裂增加细胞的 数量，另一方面要靠 伸长区细胞体积 增大。4芽中有 分生 组织，芽在发育时，分生 组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它由幼嫩的 茎、叶 和 芽 组成，枝条上的 芽 又能发育成新的 枝条 。5植株生长需要的营养物质有 水、无机盐 和 有机物 ，肥料的作用主要是给植物生长提供 无机盐。需要量最多的无机盐是含 氮、磷、钾 的无机盐。6根向 下 生长，从土壤中吸收 水和无机盐；茎向 上 生长，通过 光合作用 制造有机物。第三节 开花和结果1花是由 花芽 发育成的。开花和结果是一个 连续 的过程。花药（内有花粉） 花瓣 花丝 雄蕊柱头花柱 花的主要部分（可以繁衍后代）雌蕊2花的主要结构子房（内有胚珠）萼片花托3传粉：花粉从 雄蕊花药 落到 雌蕊柱头 上的过程。4传粉的方式 靠 昆虫 传粉：桃花、苹果花、油菜花（颜色、气味、花蜜） 靠 风 传粉：玉米、杨、柳（花粉多而轻）5P103受精的过程图：花粉落到 柱头 上以后，在柱头上 黏液 的刺激下开始萌发，长出 花粉管。花粉管穿过 花柱，进入 子房，一直到达 胚珠。花粉管中的 精子 随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入 胚珠 内部。胚珠里面有 卵细胞，它跟来自花粉管的 精子 结合，形成 受精卵。6受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱 都凋落。子房 继续发育成为 果实，其中子房壁 发育成 果皮，子房里面的 胚珠 发育成 种子，胚珠里面的 受精卵 发育成 胚。7为了弥补自然状态下 传粉 的不足，人们常常给植物进行 辅助授粉。8我们吃的 苹果、葡萄、西瓜、葵花子、豆角、玉米和小麦的子粒 都是 果实；蚕豆、绿豆、芝麻、花生豆、西瓜子、杏仁 都是 种子。第三章 绿色植物与生物圈的水循环第一节 绿色植物的生活需要水一、植物的生活为什么需要水1、植物体内水分充足时，叶片舒展，有利于光合作用。2、无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官。二、水影响植物的分布第二节 水分进入植物体内的途径一、根适于吸水的特点根吸水的部位主要是根尖的成熟区。因为成熟区生有大量的根毛。二、水分的运输途径1、水分沿茎、叶、根内的导管运输到植株各处的。2、叶片制造的有机物沿筛管运输到其他器官。3、木质部和韧皮部之间的形成层使茎长得粗壮。第三节 绿色植物参与生物圈的水循环一、蒸腾作用使水分大量散失1、叶片的结构。2、气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。3、气孔的结构：由一对半月形的细胞保护细胞围成的空腔。4、气孔既能张开，又能闭合。5、蒸腾作用的意义：带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断地输送原料。二、绿色植物参与了生物圈的水循环1、蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。2、一片森林就是一座绿色水库，我们应当保护森林。第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物1光合作用的概念：绿色植物利用 光 提供的能量，在 叶绿体 中合成了 淀粉 等有机物，并且把 光能 转变成 化学能，储存在 有机物 中。2光合作用的实质：绿色植物通过 叶绿体，利用 光能，把 二氧化碳 和 水 转化成储存能量的 有机物（如淀粉），并且释放出 氧气 的过程。光能叶绿体3光合作用的公式： 二氧化碳 +水 有机物 + 氧气 （储存着能量）4光合作用的场所：叶绿体。凡是植物的 绿色 部分，细胞中含有 叶绿体 就都能够制造有机物。叶片 是绿色植物制造有机物的主要器官。5光合作用的意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身 生长、发育、繁殖 的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的 食物来源。第二节 绿色植物对有机物的利用1从细胞水平来看，植物细胞的组成成分除了 水 和少量的 无机盐 以外，主要是 有机物，细胞壁的主要成分 纤维素 是有机物，细胞膜的主要成分 蛋白质和脂质 是有机物，细胞核中的遗传物质 DNA 也是有机物。线粒体2呼吸作用的概念：细胞利用 氧，将 有机物 分解成 二氧化碳 和 水，并且将储存在有机物中的 能量 释放出来，供给生命活动的需要。3呼吸作用的公式：有机物 + 氧 二氧化碳 + 水 + 能量 （储存着能量）4呼吸作用的场所：线粒体。5在特殊情况下，细胞中的有机物没有 氧 的参与也能分解，但是分解得 不彻底，释放出的能量也比较 少。6呼吸作用 是生物的共同特征。7二氧化碳 具有使澄清石灰水变浑浊的特性。比较光合作用、呼吸作用的异同 比较项目不同点相同点光合作用呼吸作用环境条件光下暗处、光下进行物质和能量转换，维持生物圈中的碳氧平衡原料二氧化碳和水有机物和氧产物有机物和氧二氧化碳和水能量转换把光能转化成化学能贮藏在有机物中把有机物中的化学能释放出来场所植物体的叶绿体所有生物体的线粒体第三单元 第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡1碳氧平衡：绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用的对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。2种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该 合理密植。第六章 爱护植被，绿化祖国一、我们主要的植被类型1、植被的定义：一个地区生长的所有植物叫做这个地区的植被。2、我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林等。二、我国植被面临的主要问题1、人均森林面积少。2、对森林资源的利用不够合理。3、过度放牧使许多草场退化、沙化。我国是土地沙漠化比较严重的国家之一。三、爱护植被，绿化祖国1、1984年和1985年相继颁布了中华人民共和国森林法和中华人民共和国草原法2、每年3月12日定为全国的“植树节”。3、绿化祖国，从我做起。七年级上册实验与探究P15探究：光对鼠妇生活的影响提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。制定计划：在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。这样盘内就形成了 阴暗 和 明亮 两种环境。 变量：光照得出结论：光会影响鼠妇的生活。P20探究：植物对空气湿度的影响：灌丛的湿度草地的湿度裸地的湿度P21提出问题：兔眼与猫眼在头部的位置不同，这与它们的生活方式有关吗？P32作出假设：现在河里和稻田中几乎没有鱼、虾，这与水体被污染有关。作出假设的依据：人口增长、工业发展、农药使用必然对水体、农田等环境造成不良影响。P42实验：观察植物细胞 P47实验：观察人的口腔上皮细胞1实验中用洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞制作的玻片标本叫 临时装片。 2在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中，开始在载玻片上分别用滴管滴一滴 清水 和 生理盐水，生理盐水的主要作用是 为细胞提供一个适应的生存环境。3洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞相比，共同的结构 细胞膜、细胞质、细胞核。洋葱鳞片叶表皮细胞还具有 细胞壁 和 液泡 以及黄瓜表皮果肉细胞的 叶绿体 是植物细胞特有的结构。4两个实验中染色使用的染料都是 碘液。5下列是观察显微镜时物像所在的位置，怎样移动玻片标本能使物像达到视野中央（左） （左下） （右） （右下）6当移动目镜和玻片标本时，视野中的污点始终不动，则污点可能在 物镜 上。生物图的画法和注意事项：1图的位置一般稍偏 左上方。2图中比较暗的地方，用铅笔 点上细点 来表示，不能用 涂阴影 表示暗处。P45测量和计算P49模拟制作：塑料袋相当于 细胞膜，果脯相当于 细胞核，琼脂相当于 细胞质。P52实验：认识无机物和有机物取一粒浸软的小麦种子，穿到铁丝上，放到火上烧。种子燃烧后，剩下的灰烬就是 无机盐，烧掉的物质就是 有机物。P69实验：观察草履虫：放棉花纤维是为了 防止草履虫运动过快。P90探究：种子萌发的环境条件提出问题：在哪种环境条件下种子才能萌发呢？作出假设：种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气。1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶处理方法10粒种子拧紧瓶盖，室温10粒种子加适量水拧紧瓶盖，室温10粒种子加较多水拧紧瓶盖，室温10粒种子加适量水拧紧瓶盖，低温表中有3组对照实验，分别是1和2，变量是水分；2和3，变量是空气；2和4，变量是温度。2号瓶的作用是对照，原因是2分别与1、3、4相比较，各自只有一个条件不同。P93探究：测定种子的发芽率1抽样检测：不能对 检测对象 逐一检测时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为 样本，对样本进行检测的结果能够反映 总体 的情况。发芽的种子数发芽率= 100% 供检测的种子数2抽样时应当尽量避免 主观因素 的影响。P119实验：绿叶在光下制造有机物1把天竺葵预先放在黑暗处一昼夜的目的是：让叶片中原有的淀粉全部运走或耗尽。2用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来目的是：为了进行对照。看看照光部位和不照光部位是否都能产生淀粉。3把叶片放入酒精中 隔水 加热，可使叶片含有的 叶绿素 溶解到酒精中，叶片变成 黄白色。 4向叶片滴加碘液，叶片的见光部分 变蓝，说明绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是 淀粉 等糖类。5如果选用的材料是银边天竺葵，滴加碘液后边缘的白色部分 不变蓝，因为此处不含 叶绿体，光合作用不能产生 淀粉。P123124演示实验1现象：一段时间后，甲 瓶中的温度计显示的温度高。该实验说明：种子在萌发过程中，释放出了 热量。这是因为种子中的 有机物 在彻底分解时释放出的 能量，其中一部分用于种子萌发，还有一部分以 热能 的形式散发出来。2试管中澄清的石灰水变得 浑浊；能使澄清石灰水发生这种变化的气体是 二氧化碳。该实验说明：种子萌发时，放出了 二氧化碳。科学研究证明，这种气体是种子里的 有机物 彻底分解时产生的，同时还产生 水。3将燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰立刻 熄灭了，这是因为甲瓶中缺少 氧。将燃烧的蜡烛放进乙瓶里，火焰 继续燃烧。该实验说明：种子萌发时，需要吸收 氧，这是因为种子中的有机物在彻底分解时需要 氧 的参与。P127演示实验1现象：快要熄灭的卫生香，遇到金鱼藻在光下释放出的气体，立刻 猛烈地燃烧起来。2该实验说明：金鱼藻在光下能够产生 氧气。P129探究：二氧化碳是光合作用必需的原料吗？如图，设计实验：甲装置中水槽内装的是 能够吸收二氧化碳的澄清石灰水，乙装置中水槽内装的是 清水；甲、乙两装置中烧杯中都装的是 清水。请回答有关问题： 两装置与桌面接触的地方都要涂上凡士林等不透气的物质，目的是 防止空气中的二氧化碳进入两装置内。把甲、乙两装置同时放在黑暗处一昼夜的目的是 让天竺葵叶片内的淀粉运走耗尽。将装置从黑暗中取出时，发现甲装置中水槽内澄清的石灰水溶液的变化是 变浑浊，原因是 二氧化碳与澄清石灰水反应。甲装置中放置澄清石灰水目的是 吸收甲装置内空气中的二氧化碳。取下叶片脱色后，滴加碘液，叶片会变成蓝色的装置是 乙装置，说明该装置中叶片产生了 淀粉。设置实验装置乙的目的是 与甲装置进行对照。该实验说了 植物进行光合作用需要二氧化碳。生物会考七年级上册复习题一、单项选择题1在生物圈的各个圈层中，生物种类最多的圈层是 （ ）A大气圈 B水圈 C岩石圈 D无法确定2下列各项中，不能看做一个生态系统的是 （ ）A一片树林 B一个湖泊 C一块农田 D一朵花3“橘在淮南生为橘，生于淮北则为枳”，造成这一差异的主要环境因素是 （ ）A温度 B空气 C土壤 D阳光4下列食物链中正确的是 （ ）A草蝗虫吃虫的鸟蛇猫头鹰 B蝗虫草吃草籽的鸟猫头鹰C猫头鹰吃虫的鸟蝗虫草 D草蝗虫吃虫的鸟猫头鹰5洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞明显不同的是黄瓜表层果肉细胞中有（ ） A细胞壁 B叶绿体 C细胞核 D细胞质6细胞分化形成 （ ）A组织 B器官 C系统 D生物体7生物体的结构是有层次的，我们常吃的苹果属于 （ ）A细胞 B组织 C器官 D植物体8人的皮肤属于什么组织（ ），血液属于什么组织（ ）A上皮组织 B结缔组织 C肌肉组织 D神经组织9向日葵和猫在身体的结构层次上的不同点是向日葵没有 （ ）A细胞 B组织 C器官 D系统10下面关于器官的叙述，其中错误的是 （ ） A任何器官都是由多种组织构成的B构成器官的不同组织是按照一定的次序联合起来C构成器官的组织在形态、结构和功能上是相同 D任何器官都具有一定的功能11下列关于病毒的说法中，错误的是 （ ）A病毒不能独立生活 B病毒用电子显微镜才能观察到C所有的病毒对人都有害 D病毒营寄生生活12噬菌体是指 （ ） A细菌 B植物病毒 C动物病毒 D细菌病毒13水绵这种藻类植物是 （ ）A多细胞，生活在淡水中的 B多细胞，生活在海水中的C单细胞，生活在淡水中的 D单细胞，生活在海水中的14下列植物不属于裸子植物的是 （ ） A侧柏 B马尾松 C杉树 D杨树15在植物界中，种类最多、分布最广的一类植物是 （ ） A藻类植物 B蕨类植物 C裸子植物 D被子植物16最容易找到苔藓植物的环境是 （ ） A向阳潮湿，无污染的环境 B背阴潮湿，有污染的环境C向阳干燥，有污染的环境 D背阴潮湿，无污染的环境17与菜豆种子萌发无关的环境条件是 （ ）A适宜的温度 B一定的水分 C充足的空气 D光照18一朵花的主要部分是 （ ）A花托 B花萼 C花瓣 D雄蕊和雌蕊19春播时有许多要注意的事，例如在华北，豌豆要比棉花播种早，其主要原因是（ ） A受温度控制 B受水分的影响 C受光照的影响 D受地区的影响20花瓣、雄蕊以及柱头和花柱完成“历史使命”，是在下列哪个过程结束后 （ ）A传粉 B受精 C萌芽 D开花21一个番茄或西瓜里面都有很多种子，这是因为番茄或西瓜的一个雌蕊中有很多（ ）A子房 B柱头 C胚珠 D花丝22大豆根尖的结构中，生长最快的部位是 （ ）A根冠 B分生区 C伸长区 D成熟区23植物体进行蒸腾作用的部位是 （ ） A根、茎、叶 B叶和幼嫩的茎 C所有器官 D花、果实、种子24根吸收水分和无机盐的主要部位是 （ ） A成熟区 B伸长区 C分生区 D根冠25木本植物的茎能逐年加粗，是因为有 （ ） A树皮 B木质部 C形成层 D韧皮部26倘若羊把一株树的树皮啃食了一圈，不久树会死亡，原因是 （ ） A根得不到水分 B叶得不到有机物 C叶得不到水分 D根得不到有机物27植物体内水分往高处流，这主要是由于什么拉动的 （ ） A吸收作用 B光合作用 C呼吸作用 D蒸腾作用28下列物质进入植物体不需要通过气孔的是 （ ） A水蒸汽 B氧气 C二氧化碳 D无机盐29移栽茄子秧、黄瓜秧时，其根部总是带有一个土坨，这是 （ ） A防止秧苗出现萎蔫现象 B防止秧苗的幼根和根毛受到损伤C有利于根系吸收水分和无机盐 D有利于秧苗根的呼吸30叶片在光下进行的生命活动是 光合作用呼吸作用蒸腾作用吸收作用（ ） A B C D31一个生态系统中，能使太阳光进入该生态系统的成分是 （ ） A非生物部分 B生产者 C消费者 D分解者32下列构建植物体的物质哪一项不是有机物 （ ） A蛋白质和脂类 B纤维素 C水和无机盐 D遗传物质DNA33光合作用的实质是 （ ） A合成有机物，释放能量 B合成有机物，贮存能量C分解有机物，贮存能量 D分解有机物，释放能量34贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为 （ ） A温度低，减少细菌危害 B温度低，呼吸作用弱C温度低，促进光合作用 D温度低，蒸腾作用弱35植物进行呼吸作用的部位是 （ ） A只在种子中 B只在叶内 C只在根系中 D在各个器官二、填空题1生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的 ，是所有生物的共同家园。2一般情况下，生态系统中各种生物的 和所占的 是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的 能力。3病毒的结构很简单，没有 结构，由 外壳和内部的 组成。4被子植物个体发育的起点是 。5把幼嫩的植物茎掐断，从茎的断面上渗出的汁液主要来自茎内 。6根的生长一方面要靠 增加细胞的数量；另一方面要靠 细胞体积的增大。7肥料的作用主要是给植物的生长提供 。8从细胞水平看，植物细胞的组成成分除了 和少量的 以外，主要是 。三、实验与探究1利用显微镜进行观察时：所要观察的材料一定要 。若光线太弱，应将反光镜的 镜对准光源，同时光圈应调到最 。若要将低倍镜换成高倍镜，需要转动 。换成高倍镜后，视野中的细胞数目比在低倍镜下所观察到的细胞数目 。小月用显微镜观察透明纸上写的一个“6”字，结果在视野中看到了一个 字。该显微镜的目镜为5，物镜为10，那么她观察到的字被放大了 倍。若显微镜视野中的物像偏左上，欲将物像移动到视野中央，玻片移动方向是向 。当显微镜的目镜为10、物镜为10时，在视野范围内看到一