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课题3二氧化碳和一氧化碳 第一课时奇妙的二氧化碳学习目标:1.认识二氧化碳,掌握化学性质,了解其物理性质和主要用途。2.通过对二氧化碳的实验探究,学会对实验现象的观察、推理,得出结论的方法。 重难点:二氧化碳的化学性质探究【导入】故事分享 奇妙的探险 上次月假,小明同学牵一只小狗到山洞探险,人过这个洞安然无恙,而小狗却晕倒。想看下小狗怎么回事,把火把放低,火把又熄灭了。小明百思不得其解,但细心的他发现山洞中大量的石笋。小明查阅资料得知:石笋会产生二氧化碳。【过渡】今天小明想请教我们班同学,小狗晕倒,火把放低后熄灭跟CO2有关吗?带着小明的疑问进入今天的学习。【提问】 山洞中有较多的二氧化碳气体,小明看得到颜色?闻得出气味吗?【学生答】. 从而说明二氧化碳哪些物理性质?【板书】1、 CO2 的物理性质1,通常情况下,无色无味的气体;一定条件下,变成固体-干冰。【过渡】接下来我们一起来探究CO2 的其他性质书本实验6-3老师先点燃高矮不同的两根蜡烛,将二氧化碳气体缓缓倾倒烧杯中。仔细观察实验现象,填在书本表格上。并通过分析现象,能得到什么结论?【提问】我们看到什么现象?矮的蜡烛先熄灭,高的蜡烛后熄灭。【分析】我们一起来分析一下,矮的蜡烛先熄灭,并且二氧化碳能倾倒,说明什么结论?【板书】2,密度比空气大最终两跟蜡烛都熄灭,又说明?【板书】二,化学性质1,二氧化碳不支持燃烧,烧杯中有大量二氧化碳没有烧起来,说明二氧化碳本身不能燃烧。【板书】本身也不能燃烧。【过渡】学到这里,有谁能帮小明解释,火把放低后熄灭的原因?学生.人没事,小狗晕倒又如何解释呢? 画简笔图学生.板书2,不能供给呼吸【过渡】在大家的帮助下,小明终于解开心中疑惑。他回家后发现在山洞喝剩的半瓶矿泉水,瓶子变扁了,这又是为什么?难道还跟二氧化碳有关吗?【老师】请设计一个实验来证明瓶子变扁的原因【学生演示】取一只装满二氧化碳的塑料瓶,加入约1/3的水,旋紧瓶盖,并振荡。仔细观察现象【ppt】学生边表达边展示,说明瓶内气体减少,跑到哪里去?溶解在水中【板书】能溶于水。通常情况下,1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳,压强增大会溶解更多,生产碳酸饮料就是利用这种原理。【过渡】爱动脑的小明,再次提出问题二氧化碳溶于水的过程中,有没有和水发生化学反应?老师往瓶中滴加紫色石蕊溶液,哎,真奇妙,清水变“红酒”。用高脚杯倒出。【提问】到底是什么让石蕊溶液变红?请大家大胆猜想【学生】【PPT】A. 水 B. 二氧化碳 C. 二氧化碳+水 新物质【老师】接下来我们通过分组实验去证明我们的猜想。前后各三人共六人一小组,每组桌上都有实验的仪器和药品,请按照所给的仪器和药品自己设计实验探究到底是水,二氧化碳,还是二氧化碳+水 新物质使紫花变色。先将自己的方案写在导学案上面,然后进行实验操作,注意观察实验现象,并及时记录下来。5分钟。【老师】哪组先来分享你们的方案【板书】能与水反应 CO2+H2OH2CO3【老师】请一个同学将红色的小花吹干,当然不是用嘴巴吹,不用担心,展示电吹风机。其他同学仔细观察红色的小花有没有再次变色?现象红色又变成紫色,碳酸还在吗?说明碳酸不稳定。【老师】碳酸不稳定分解生成水和二氧化碳,我们一起回顾一下实验室如何检验二氧化碳?【学生】将气体通入澄清石灰水,若石灰水变白色浑浊,则该气体为二氧化碳副板书:澄清石灰水变白色浑浊,这就是我们常说的清水变“牛奶”。白色浑浊为新物质,说明二氧化碳能与石灰水发生化学反应【板书】与石灰水反应【老师】石灰水主要成分Ca(OH)2 ,我们一起来写这个反应的方程式【板书】与石灰水反应 CO2 Ca(OH)2 = CaCO3 H2O 溶液中有白色浑浊物产生,这种物质不能溶于水,属于沉淀物,需要标【学以致用】最近家里装修新房。 小明爸爸给小明出了一个难题:如何使用石灰浆Ca(OH)2抹的墙壁干得快?【学生思考】【老师一起分析】【过渡】我们今天学了二氧化碳的物理性质,全班齐读巩固。又学了二氧化碳的化学性质,全班齐读巩固。我们知道物质的性质决定物质的用途,那么二氧化碳有什么用途?【PPT】板书:二氧化碳的用途二氧化碳密度比空气大,不支持燃烧,也不能燃烧,会使蜡烛熄灭。可以用作灭火1,灭火二氧化碳能溶于水,可制备碳酸饮料2,制碳酸饮料固体二氧化碳-干冰升华吸热,用作制冷剂,人工降雨,舞台烟雾效果等3,干冰制冷剂植物光合作用离不开二氧化碳,大棚蔬菜长得快,是人工添加二氧化碳4,温室气体肥料【过渡】学好了二氧化碳的性质和用途,我们能解决生活中的问题【问题】1.我国北方常将地下室当做菜窖,在进入久未开启的菜窖前应采取什么措施保证人身安全? 先做灯火实验, 即将燃着的火把伸入,如果火把熄灭或燃烧得不旺,说明二氧化碳含量较多,人就不可以进去。2. “雪碧”是一种无色的碳酸饮料,将少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中,然后再加热,溶液的颜色变化情况是( )【难点也不怕】3、有一种气体A它不能燃烧也不支持燃烧,能
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