河南省周口市西华县第一高级中学高二语文下学期期末选拔考试试题（扫描版）.doc

河南省周口市西华县第一高级中学2015-2016学年高二语文下学期期末选拔考试试题（扫描版）高二语文试题答案1.b（“又重视以有限的形式容纳无限的内涵”与原文意思相反。）2.a（“语言的贫乏”错，应是“人类语言在表达意义和情感时普遍存在局限性”。）3.c（“文章无法表意”，“借助别的形象来表现”错。）4.c（根据“因为改姓名马周”，不能断开，排除a、d；根据“以为唐马周复出”不能断开，排除b。）5.c（“致仕指古代官员非正常退休”解说有误，“致仕”指古代官员交还官职，指正常退休。）6.b（胡旦“因马周犯罪，而被流放到海岛作团练副使”理解有误，原文中“马周坐流海岛，旦亦贬坊州团练副使”是说马周犯罪被流放到海岛，胡旦也被贬为坊州团练副使。）7.（1）胡旦进献的颂文，文辞语意违逆乖张。竟敢放纵心怀，狂妄得像这样，还是赶快放逐他吧！（“悖戾”“恣”“巫”各1分，大意2分） （2）胡旦喜欢读书，失明以后，还让人诵读经史，倚着几案听，一刻不停地写。（“丧明”“隐几“不少辍”各1分，大意2分）【参考译文】胡旦字周父，是滨州渤海人。年轻时才智出众，学识广博，擅长写文章。考中进士第一名，担任将领，充任监丞、升州通判。升任为左拾遗、直史馆，多次上书议论当时政事的好坏。在这之前，宰相卢多逊被贬出京城，赵普被罢免宰相之职。这年的夏天，黄河在韩村这里决堤，不久就将决堤口堵上了。胡旦向皇上进献了河平颂一文，宋太宗读到颂文有“逆逊、奸普”之类的词语，召见宰相，对他说：“胡旦进献的颂文，文词语意违逆乖张。竟敢放纵心怀，狂妄得像这样，还是赶快放逐他吧！”立刻被贬为殿中丞、商州团练副使。有一个受人雇佣以抄书为业的人，名叫翟颖，胡旦曾经和他关系很好，因而替他改姓名叫马周，把他当作唐马周复出，马周上书指责时政，并且自荐说自己能够做大臣。又举荐了能够担任辅助君王的大臣十人，上书的文词颇为雄壮。当时人们都认为是胡旦写的。马周犯罪被流放到海岛，胡旦也被贬为坊州团练副使。因为擅离管辖的地方到廓州拜访宋白，就被弹劾，后又被特地赦免。迁徙到绛州。不久恢复工部员外郎职位，管理集贤院，身为本曹郎中、知制诰、史馆修撰。（胡旦）一向和太监王继恩关系密切，为王继恩草拟制书，文辞过于华美。王继恩（的阴谋）失败后，宋真宗听说这些事就讨厌胡旦，把他贬为安远军行军司马，又革职流放到浔州。成平初年，移任通州团练副使，迁徙到徐州，以祠部员外郎的身份分管西京，又担任保信军节度副使。很久以后，以司封员外郎的身份担任襄州通判。皇上封禅泰山后，胡旦又改任祠部郎中，为母亲服丧，服丧期满，就上书说父死的时候曾经因皇上的诏令而改变守丧时间，请求追加服丧三年。不久，胡旦失明，在秘书省少监的任上申请退休，居住襄州。再升任秘书监，死去。胡旦喜欢读书，失明以后，还让人诵读经史，倚着几案听，一刻不停地写。他写了汉春秋五代史略将帅要略演圣通论唐乘家传等三百多卷书。凿了一方大砚盘，五六尺见方，刻好后把它埋了，称之为“胡旦修汉春秋砚”。晚年特别贪财，干扰州县的工作，拿捏着县吏的短处，被当时的人鄙薄。死了以后，子孙很穷，把棺木停放在民间。皇祜末年，襄州知州王田替他向朝廷上言，才得到二十万钱来下葬。8. 这首曲子抒发了作者对世事变迁、南宋繁华不再的哀叹之情。这种感情主要通过景物表现出来,情寓景中,情景交融。乱云、老树、夕阳均沾染了深沉的故国情怀,将作者胸中的“悲国情”化作了眼前的“衰败景”,让人体味到诗人的悲伤情感。9. 对比(2分),将昔日的笙歌梦、罗绮香、铺锦池、流杯亭等与现实中的蒺藜沙、野菜花、乱云老树夕阳、荒甃、破瓦等作了鲜明的对比(2分),形成了巨大的反差,从而鲜明形象地突出体现了昔盛今衰的景象,表现了深沉的兴亡之感和故国哀思(或黍离之悲)(2分)。10（1）余虽好修姱以鞿羁兮 謇朝谇而夕替 （2）春花秋月何时了 往事知多少 （3）力尽不知热 但惜夏日长11(1)答a给3分，答c给2分，答d给1分；答b、e不给分（解析：此题考查对文本有关内容分析和概括的能力。b项，“作者善于运用对比手法”欠妥，此处并无对比，同时“其目的是突出当时工作的艰辛”不准确，此处目的应为“通过工作艰辛突出屠呦呦大胆创新的精神和不怕吃苦的工作作风”。d项，“肯定了屠呦呦执着的精神”正确，“认为只有这种精神才会让她潜心科研成就”说法欠妥。e项，“严谨而不失幽默”分析不当，且“综合运用叙述、描写、议论、抒情等多种写作手法”说法欠妥。）(2)此处运用侧面描写的手法，通过jan andersson先生在此过程中虔诚的态度，表明了他对屠呦呦所取得成就的肯定以及对她的尊重。用事实证明屠呦呦46年的坚守，为中国赢得了世界的尊重。照应了文章标题“四十六年坚守，她赢得了世界喝彩”。为后文详细介绍屠呦呦执着追求的精神和谦逊低调的品质做了铺垫。（解析：此题考查筛选并整合文中的信息的能力。分析重点语段的作用要结合全文，从内容和结构两个方面作答。内容上jan andersson先生“一直跪在地上”的动作是对诺贝尔奖获得者的尊重的一种体现，是对屠呦呦由衷的敬意；结构上这种敬意正与文章标题照应，同时引出了后文叔写屠呦呦为何能让人如此尊重。）(3)潜心科研46年，在困境面前坚持不懈，不怕吃苦，目标明确，执着追求。青蒿素这一医学发展史上的重大发现，每年在全世界尤其在发展中国家，挽救了数以百万计的疟疾患者的生命。获奖后的屠呦呦保持着惯有的低调，不计名利，积极进行青蒿素抗药性的新一轮研究，积极投入新一轮科研挑战。（解析：此题考查筛选并整合文中的信息的能力。在理解文章内容的基础上，对相关信息进行筛选和概括，从全文来看，屠呦呦赢得喝彩的首要原因是她的突出成就；其次是她在取得这一成就过程中的艰辛付出与执着追求的精神；最后还要注意她取得成就后所表现出的谦逊品质。） (4)这句话表面的含义是，只要信念一直在，就总有被回应的一天。实际上写文中屠呦呦为了科研工作坚守46年，在困境面前不放弃、不低头，大胆尝试，勇于创新，敢于冒险，不畏困难，坚持不懈；一生目标明确，坚守信念，靠着一份执着的精神，从古代医书中找到青蒿，用这株看似普通的小草，拯救了世界上无数的生命，终于成功，赢得世界的喝彩。这句话是对标题“四十六年坚守，她赢得了世界喝彩”的照应。在取得重大成就后，屠呦呦没有沾沾自喜、居功自傲，丽是大声疾呼“遏制青蒿素抗药性的任务迫在眉睫”，认为“研究还远远没有完成”，仍需要进行深入研究。作为一名科研工作者她始终没有忘记自己的责任，这预示着日后将取得更大的成就。启发：目标明确，信念坚定，矢志不渝，奋发有为；潜心学习、工作，不畏困难，不怕吃苦，坚持不懈；谦虚低调，永不满足，不断进取；目标远大，心怀天下，不计名利，服务社会。（联系实际，言之有理，言之有据即可）（解析：此题考查探讨作者的写作背景和写作意图能力。从内容方面探讨，要联系人物事迹和文章主旨，这句话是对屠呦呦46年坚守取得成就的执着追求精神的肯定；从结构上探讨，这与文章标题照应，并引发人们进一步的思考；从人生观、价值观的角度考虑，我们应该学习这些精神品质，提升自我。）12.d（席不暇暖：座位还没有坐热就走了，形容很忙。炙手可热：比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。含贬义。不能作“热门”解。置若罔闻：放在一边，好象没有听见似的，指听后不予理睬。照应前文“对铁路部门的法律法规和善言好意”。“苦心孤诣”是指费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地。率尔操觚：不经考虑，挥笔成文，形容文思敏捷，后也用来形容写作不严肃，下笔草率。“熟视无睹”是看惯了却像没看见一样。形容对事物漫不经心或不重视。“熟视无睹”关键在于“熟”，“熟视”有看了多次的意思，照应前文“常常看到”。）13.a（b项，成分赘余，可改为“每天卖出将近200份煎饼果子”；c项，“制造新纪录”搭配不当，可将“制造”改为“创造”；d项，“含铜量是最高的矿区”主谓搭配不当，可改为“新发现的海底矿区含铜量可达”。）14.d15.目录之学 不明，终是乱读 精读与泛读结合（每空2分）（语段介绍了阅读经典的读书方法。第空可联系后文从“目录学（的作用）”方面概括作答。第空可根