《阿长与〈山海经〉》第一课时教学教案.doc

阿长与山海经第一课时教学教案 课题阿长与山海经第一课时 时间 教学目标 1、掌握课文的生字生词，整体感知课文，流利有感情的朗读课文。 2、自读课文，小组合作交流，看看文章写了阿长那些事情。 3、体会作者“不虚美，不隐恶”的主张。 教学重点 朗读、整体感知课文。 教学难点 把握故事情节，概括事件。 教具 多媒体 教学流程 教学内容以及师生活动 课前展示 激趣导入 探究新知 展示汇报 实践创新 名著：朝花夕拾 联系旧知导入 一交流预习 (一)文学常识 鲁迅1881年9月25日1936年10月19日，中国（）（）和（）家。原名（），字（），浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说，奠定了新文学运动的基石。 （二）注音： 阿长（)骇人()掳去() 震悚()惶急()疮疤() 诘问()渴慕()疏懒() 霹雳()孤孀()憎恶() 絮说()福橘()恭喜() 烦琐()辟头()惧惮() 哀悼()守寡()粗拙() 二自读课文，思考问题，组内交流，展示汇报 、看看文章写了阿长哪些事情？依课文记叙顺序列出。 2.重点写哪件事情？ 你还知道鲁迅的哪些作品或作品集，请写在下面 每 堂 一 清 布置作业 一作者简介 鲁迅，中国（）（）和（）。原名（），字（），浙江绍兴人。散文集。 （二）注音： 骇人()掳去()震悚() 惶急()疮疤()诘问() 疏懒()霹雳()憎恶() 絮说()烦琐()辟头() 惧惮()哀悼()粗拙() 我也是一个海盗 一天，正当史密斯太太坐在医生的候诊室里等候看病的时候，一个小男孩在他母亲的带领下也来到了诊所，走到她旁边的椅子上坐了下来。这个小男孩引起了史密斯太太的注意，因为他的一只眼睛上戴着眼罩，让史密斯太太感到惊奇的是，这个小男孩似乎并没有因为失去一只眼睛而受到什么影响，更让史密斯太太意想不到的是，正是这个小男孩治愈了她的心理障碍。 那天，诊所里的病人特别多，还要等很长时间才能轮到史密斯太太。借着这个机会，她和小男孩的妈妈聊了起来，而小男孩则独自在地板上玩他的玩具士兵，并不时地抬眼瞟一下他的母亲。 终于，史密斯太太找到了一个机会问小男孩眼睛怎么了。小男孩想了好一会儿，才抬起头，掀起眼罩，答道：“我的眼睛没什么啊！我是一个海盗！”说完，又低下头接着玩他的游戏去了。 史密斯太太之所以来到诊所里，是因为在一次车祸中，她的一条腿被撞伤了，并且从膝盖以下被截肢了。现在，她正等待着医生给她做检查，看看伤口是否痊愈，以便装上假肢。截肢给她带来的打击简直太大了，她也曾尝试要鼓起勇气，勇敢地面对现实，但是，她仍旧总感觉自己是个残废。虽然，在理智上，她知道这次截肢对自己今后的生活没有大的妨碍，但是，在感情上，她却始终不能克服这个心理障碍。医生建议她尝试一下想像疗法。她照样做了，但是，她却想像不出一个在感情上可以接受的持久的形象。在她的脑海里，她看到的始终是一个残废的自己。 但是，此刻，小男孩的一句“我是一个海盗”却改变了她的生活。顿时，她感到非常激动。她仿佛看到自己身着海盗服，正威风凛凛地屹立在一艘海盗船的船头：她的双手背在身后，双腿分开其中有一条腿是木腿，昂首挺胸，微笑着面对狂风暴雨的洗礼。 就在那一刻，她脑海中原先那个残废的形象顿时消失得无影无踪了，她又重新鼓起了勇气。然后，她收回目光，满怀感激地注视着眼前的这个小男孩他仍旧在专心致志地玩着他的玩具士兵。 几分钟之后，护士喊到了史密斯太太的名字。当她拄着拐杖站起身来的时候，小男孩看到了她那被截肢的断腿。“嗨！女士，”他惊讶地叫道，“您的腿怎么了？”听到儿子这样的问话，小男孩的妈妈感到非常窘迫。 但是，史密斯太太却抬头注视着小男孩，微笑着答道：“没什么啊，我也是一个海盗！” 1.本文写了一个什么故事？请用简洁的语言概括。 2.第段中小男孩“好像对这个问题考虑了很久”，你想像