小乌龟找家中班社会活动教案.doc

小乌龟找家中班社会活动教案 活动目标： 1.知道人和小动物都有自己的家，在自己的家里很快乐。 2.简单了解小动物的生活环境，懂得要保护大自然。 3.有爱家的意识。 活动准备： 1.预先排练好情景表演。 2.故事小乌龟找家课件。 3.各小动物图片（与幼儿人数相等，已粘贴好双面胶）；预先布置好（小河、草地、花园、森林）场景。 3、音乐我有一个家、我爱我的家 活动重点： 了解小动物的生活环境，知道人和小动物都有自己的家，在家里很快乐。 活动难点： 培养幼儿保护大自然、爱家的情感。 活动过程： 1.观看情境表演，引发幼儿兴趣，引出故事小乌龟找家。 幼儿观看情境表演：一幼儿扮演小乌龟边哭边进入活动室。 提问：小乌龟为什么哭呀？小朋友有家吗？你的家在哪里？ 教师小结：对，我们每个人都有自己的家。不仅我们小朋友有家，小动物们也有家呢，小乌龟的家在哪里呢，让我们一起来听一个好听的故事小乌龟找家。 2.边欣赏课件边倾听故事小乌龟找家，让幼儿初步了解一些小动物的生活环境。 小乌龟找到自己的家了吗？它的家在哪呢？它找到家后心情如何？ 小乌龟在去找家的路上遇到了哪些小动物？它们的家各在哪里？小动物们在自己的家里心情怎样？ 你还知道哪些小动物，它的家又在哪里？幼儿相互交流。 3.游戏送小动物回家，进一步了解小动物的生活环境。 引导幼儿观察设置好的场景，介绍送小动物回家的方法。 幼儿玩开火车游戏，一个跟着一个按顺序取一张小动物图片，把小动物送到相应的场景中，粘贴在适当的位置。 引导幼儿观察小动物是否都找到了家？ 教师对幼儿的操作情况进行评价小结：对，有的小动物的家在森林里，有的小动物的家在大树上，有的小动物的家在草地上，有的小动物的家在花丛中，有的小动物的家小河里，小动物的家都在大自然里，它们在自己的家里很开心、很快乐。 4.讨论、体验、感受有家的快乐，培养保护大自然、爱家的情感。 小朋友们喜欢自己的家吗？为什么？ 如果小朋友也没有家，那你心里有什么感觉？ 教师小结：对，有家的感觉真好。 播放被污染的河水、践踏草坪、在树上荡秋千、被砍伐的森林图片，通过提问，帮助幼儿理解小动物失去家的感受。 小动物是我们的好朋友，为了不让它们失去家，我们应该怎么做？ 除了自己的家，我们班的小朋友还有一个共同的家，你知道是哪里吗？我们应该怎样爱护幼儿园和我们的班级呢？ 教师小结：对，我们每个人都有自己的家，家会带给我们幸福温暖的感觉，在家里很快乐。我们不仅要爱我们自己的家，还要爱幼儿园，爱我们的班级。 5.教师带幼儿边听音乐我爱我的家边自由表演，在歌声中自然走出活动室。 附故事：小乌龟找家 沙滩上一只小乌龟出现了，它东瞧瞧西看看，外面的世界真大，可我的家在哪儿呢？ 小乌龟爬呀爬，爬到小河边，看见许多小鱼在河里游来游去，就问：小鱼，小鱼，你们知道我的家在哪儿吗？对不起，小乌龟，我们不知道，我的家是小河我们在河里真快乐。 小乌龟又往前爬去，看见一只小蚯蚓从泥土里钻出来，就问：小蚯蚓，小蚯蚓，你知道我的家在哪儿吗？对不起，小乌龟，我不知道，我的家是大地，我在泥土里真快乐。 小乌龟继续往前爬，看见几只小鸟在树上玩耍，就问：小鸟，小鸟，你知道我的家在哪儿吗？对不起，小乌龟，我不知道，我们的家是大树，在树上休息、唱歌真快乐！ 小乌龟继续走着，看见一只小蜗牛背着重重的壳也在爬行，就问：小蜗牛，小蜗牛，你知道我的家在哪儿吗？小蜗牛说：小乌龟，你瞧瞧我，再瞧瞧你自己的背上。小乌龟转过头来瞧瞧