快乐的动物教案范文.doc

快乐的动物教案范文 教学内容 北师大版小学数学第三册第四单元快乐的动物.在整节课中运用做,说,练三个主要环节,探究有关等分与除法之间的知识. 教材分析 学生在初步理解了除法运算的意义,会用除法解决一些简单实际问题的基础上,本节课通过快乐的动物的主题情境,体会动物数量之间的倍数关系.教材把倍作为学生的生活概念来处理,没有下倍的一般定义,而是结合具体的情境和实例,体会倍的含义,把求倍数作为除法运算的一种应用. 教学目标 1,让学生在具体活动中,感受倍的含义,使学生逐步体会倍与等分之间的联系. 2,在理解倍含义的基础上,会用除法算式表示两个量之间的倍数关系. 教学重点 体会倍与等分之间的联系. 教学难点 能正确运用图形与算式两种方法求倍. 教具准备 【课件:快乐的动物】. 教学过程 故事引入,创设情境: 【演示课件快乐的动物】师:秋天到了,一阵雷雨过后,天更蓝了,水更清了,小动物们都出来玩了.这些快乐的小动物们邀请咱们一起去玩.想去吗 师:好,咱们一起出发.(板书课题:快乐的动物.) 师:图中都有哪些动物,请大家数一数每种动物分别有多少只吗翻开书第46页在方格中填填. 二,探究性学习 1,体会除法与等分活动的联系. 师:小动物们也很爱学习,它们也想根据自己的数量互相来比一比,算一算,咱们一起去帮它们完成好吗 (1)我们用圆表示动物的个数.咱们先来帮助小猴子和小鸭子吧,请问应该画几个圆(指名回答,再看看电脑老师和你的一样吗) 师:猴子有3只,是几个3 生:1个3. 师:想一想,现在我们按3只为一份,在小鸭右边的圆片图上圈一圈.注意观察:小鸭的只数里面有几个3. 师:鸭子有6只,6里面有几个3 生:6里面有2个3. 师:6里面有2个3,也就是6是3的2倍用算式表示就是63=2.(板书:63=2) 师:谁能说一说为什么这样列式吗 小结(并板书)求小鸡只数是小猴只数的()倍想6是3的()倍就是求6里面有()个3.用算式表示就是63=2. 师:现在要注意的是倍不是单位名称,得数2后面不要写倍字. 2,做一做,生生互动 师:下面请同学们翻开书第76页动手帮小松鼠和小鸡来完成表格.先用圆画出松鼠,小鸡的数量,注意上下对齐,然后圈一圈,观察8只小鸡里面有()个2,最后,填空列式.做完的可以同位的互相同学讨论. 师:(画完后)说一说你是怎么画的看看电脑老师是这样画的吗 【演示课件快乐的动物进行验证】 (小结性语言:每2只为一份,8只小鸡里面有4个2只,所以小鸡的只数是小松鼠的4倍,用算式表示:82=4) 3,说一说,师生,生生互动. 【演示课件快乐的动物】 小结:我们通过前面的应用题的练习知道了,求一个数是另一个数的几倍,就是求一个数里面有几个另一个数那么多,用除法来计算!(学生齐读一遍) 师:下面我们再来完成下面的几道应用题(教师读题一遍). (1)鸭子数是松鼠的()倍.= (2)猴子数是孔雀的()倍.= (3)你还能提出什么除法问题(请把你的想法与小组里的同伴交流一下.(交流后)谁来汇报,说一说你的问题) 三,课时练习. 1,师:翻开教科书p47找到练一练第1题. (1)师;先自己仔细看第一图和第二图,通过看图你知道了这道题告诉了我们什么条件,要求的是什么把第一幅图圈一圈再填空.