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文档简介

花的猜想的教案设计 一、目标： 1、在愉快的游戏中，能仔细倾听同伴的讲话，并迅速、正确的对话，发展幼儿思维的敏捷性。 2会用有节奏短句来描述一个事物，并丰富词汇。 3在游戏活动中，能遵守游戏规则，体验利用语言去交往的快乐。 二、准备：各种花朵、小鸭、小狗 三、过程： （一）激发幼儿游戏兴趣 1出示苹果花，引出游戏课题。 你们看，老师给你们带来了什么？（花）花上面有什么（苹果）我们给它取个名字叫（苹果花） 2示范操作表演 （1）教师边操作教具边念儿歌：红花花，黄花花。 一朵花儿一个名。 五颜六色真漂亮， 小朋友们快快来开花。 （2）请出小鸭，与教师（花儿）对答，并来开花。 小鸭：这是什么花？师：这是苹果花，小鸭：苹果苹果红彤彤。 引导幼儿讨论：小鸭开花时是怎么说的？红彤彤是什么意思？ （3）以同样的方式请出小狗（苹果香又甜） （二）幼儿学习游戏规则 1、出示星星花 （1）引导幼儿与教师对答开花。 先问：这是什么花？然后根据花儿名字用句式“xx、xx、xxx说一句话。 （2）引导幼儿从多角度描述星星。 2以同样方式出示瓢虫花。 （三）幼儿游戏 1、引导幼儿想象扮演各种不同的花 哎呀，我带来的话开完了，你们有什么办法，我有个主意你们自己来当花（幼儿讨论） 2、教师扮开花人，与幼儿对答开花 师：我来扮开花人，让我试试会不会打开花。 （教师可以前两句是真确的，第三句出现错误回答，提高幼儿注意力） 假如我讲对了就可以打开花了，开花时，你可以用漂亮的动作或声音来表示。 3幼儿自由结伴游戏，教师适当参与，鼓励幼儿想出各种不同的花，并用不同的短句进行描述。 方法：教师请幼儿上来表演，石头剪刀、布的形式，互换角色。 （四）全体幼儿围圈游戏（音乐伴奏） 方法：以切西瓜的游
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