小班美术教案好吃的鱼.doc

小班美术教案好吃的鱼 小班美术教案好吃的鱼怎么备课?下面是的小班美术教案好吃的鱼，欢迎阅读。 小班美术教案好吃的鱼【1】 目标: 1、学习用涂涂、撕撕、贴贴的方法制作一盆好吃的鱼。 2、初步了解烧鱼的过程，体验成功的喜悦。 准备: 1、课件好吃的鱼。 2、简笔画的小鱼每人一条、蜡笔、一次性纸盘、胶水若干、彩纸若干。 过程: 1、谈话导入活动。 (1)师:今天有位小动物朋友要过生日了，你们猜猜他是谁?(播放课件小猫的叫声)是啊，今天是小猫的生日，他想请他的朋友们一起来过生日。 你知道小猫最喜欢吃什么吗?(播放课件:鱼)今天他买了很多鱼，这些鱼看起来怎么样?(身上没有颜色，一点也不漂亮) (2)师:对啊!没有颜色的小鱼一点也不好看，我们来帮帮小猫吧，怎么样让他的这些鱼变得漂亮一点呢? 2、了解画鱼、烧鱼的过程和方法。 (1)画鱼。 师:我们可以选择自己喜欢的颜色给小鱼涂色，该怎么涂呀?(幼儿结合自己的经验说说，如要朝一个方向涂等。) 师:你们说得真棒，先从鱼头上开始涂到鱼尾巴上，要将整条鱼都涂上颜色(教师示范涂)，瞧，小鱼变漂亮了。 (2)烧鱼。 师:小鱼画好了，我们要烧鱼啦!烧鱼需要什么呀?(幼儿结合自己的经验说说，如锅子、铲子、刀等。)看，我已经准备好了一个大锅子(出示一个大盘子)，烧鱼之前，先要放什么呀?(幼儿结合经验，说出油。) 教师示范烧鱼。 师:好!先在锅子里放点油，看好了，油一定要放在锅子当中，(重点讲述示范)不然鱼会烧焦的，再把涂好的小鱼放上去。 (做烧的动作)烧好鱼，还需要放什么调料呀?(幼儿结合自己的经验，说说，如葱、辣椒、生姜等。)看，我们可以用彩纸撕成各种调料。 鱼烧好喽!闻一闻，香吗?味道一定好极了! 师:这条鱼是怎么烧出来的呢?(播放课件，幼儿巩固烧鱼的过程。) 师:小猫准备了好多小鱼，他一个人快忙不过来了，你们愿意帮助他烧鱼吗?我们先来学一学怎么来烧鱼的。 (播放课件，幼儿一起学烧鱼动作) 你们学会怎样来烧鱼了吗?烧好后你可以送给小猫，或者送给客人老师吃，但是要说一句话:“请你吃好吃的鱼。” 3、组织幼儿画鱼、烧鱼。 (1)教师巡回指导，帮助个别能力弱的幼儿。 (2)幼儿操作。 4、集中交流。 师:你们的鱼烧好了吗?烧好后请你来说说你的小鱼是什么颜色的?烧鱼时放了哪些调料? 5、分享小鱼，结束活动。 师:你可以把你的鱼送给小猫吃或者送给你的朋友吃，别忘了要说一句话哦。 小班美术小鱼吐泡泡活动教案【2】 活动背景:对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面，可以说毫无基础，但我们可又从幼儿的兴趣入手，所以我想通过本次活动，让幼儿不仅学习了一种新的绘画方式-瓶盖印画，也能激发幼儿对美术活动的兴趣。 活动目标: 1、通过瓶盖印画激发幼儿对美术活动的兴趣。 2、能大胆选择色彩印画，并试着用语言描述泡泡。 活动准备: 1、一幅大的海洋背景图。 2.画有小鱼背景图人手一张，范画一张。 3、网小鱼的音乐。 重点和难点: 重点:能大胆选择色彩印画难点:用语言描述泡泡。 活动过程: 一、导入部分 幼儿和教师随着音乐入场。 师:今天天气真好，小鱼宝宝们，跟着妈妈出去玩吧。 (播放网小鱼音乐)(这一环节以音乐游戏导入，激发幼儿的兴趣) 二、学习瓶盖印画。 1、了解泡泡的形状颜色 师:看，小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，那么小鱼是用它的什么来吐泡泡的呀?这些泡泡是什么形状什么颜色的什么样子的呢?(教师出示范画) 幼儿:嘴巴.圆形的，黄色，红色，蓝色，一串一串往上飘的。 2、了解瓶盖印画 师:那你们知不知道我是拿什么印出这些泡泡的呢? 幼儿: (教师出示瓶盖) 师:瓶盖是什么形状的呢? 幼儿:圆形 师:看这边还有一条小鱼没有吐出泡泡来，我们来帮帮它吧! 3.教师示范讲解 师:看看我是怎么让瓶盖吐出泡泡来的?“手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。”(教师一边念儿歌一边作出示范) 师:吐了一个什么颜色的泡泡呀? 幼儿:红色(黄色) 师:还想吐一个什么颜色的泡泡呀? 幼儿:. 师:那我们就要把刚刚的瓶盖放回原来的盘子中，拿.颜色盘子里的瓶盖 教师继续用同样的方法范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少(鼓励幼儿拿着瓶盖跟着老师一边说一边做:手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。) 师:谁愿意到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡?(请个别幼儿操作，其余幼儿跟随徒手边说边做动作)(出示范画)你们觉得好看吗? 师:那小鱼宝宝想不想自己拿瓶盖印出泡泡来呢?小鱼宝宝们听清楚咯:选择你喜欢的颜色，印完后瓶盖要放回原来的盘子中，印的时候要用力点，一个一个泡泡要吐的清楚点。 好吗? 5、幼儿作画，教师指导。 要从左向右印泡泡 注意印的时候不要用小手去抹 瓶盖用完后要放回原来的盘子中 (这一环节让幼儿看范画，通过教师提问，让幼儿了解泡泡的颜色形状及样子，引出瓶盖印画，通过让幼儿练习并作画，让幼儿对瓶盖印画有一定的了解，并且喜欢美术活动) 三、结束部分 幼儿相互间欣赏作品，并说一说图上是什么形状什么颜色的泡泡，你们觉得他得泡泡漂亮吗?哪里漂亮呢?我们的泡泡还没干，让我们拿出去晒一晒吧。 (把我们这么漂亮的泡泡插到外面走廊上去，让别的班的小朋友也来看一看好吗?(本环节通过让幼儿说一说自己所印泡泡的形状颜色，来感受绘画的美) 鱼妈妈和小鱼【3】 一、活动目标 1.学习画各种各样的的圆圈泡泡，初步尝试布局画面。 2.能大胆用用蘸有颜料的排刷在画面上涂刷，初步感知“油水分离”的现象。 3.乐于参加美术活动，养成一定的审美情感。 二、活动目标制定依据: 教材分析: 本次作品的主要表现方式是蜡笔绘画和颜料刷画。 对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱。 有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望。 特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。 首先，采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。 “油水分离”这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验美术活动的成功和乐趣。 幼儿行为基础分析: 小班的孩子喜欢玩色，但是我们幼儿园所提供给孩子们的绘画材料有限，所以孩子们的绘画多是以蜡笔为主。 经过一学期的绘画，孩子们已经基本掌握蜡笔的涂色方法。 三、教学准备 1.范画一张，人手一张画有小鱼和水草的画纸，课前涂色。 2.油画棒，排刷人手一份。 3.已经调好的淡蓝色水粉颜料。 4.音乐小金鱼。 教学过程 活动环节教师活动幼儿活动设计意图 一、游戏导入，激发兴趣。 1.音乐游戏:小鱼游啊游 师:小鱼们，我们一起来做游戏吧! 2.刚才玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀，谁来说一说? 3.幼儿学画泡泡。 师:小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡。 幼:自由游戏。 幼:圆形的 幼儿徒手绘画泡泡。 以情境游戏导入活动，激发幼儿的活动兴趣。 二、教师示范讲解，幼儿操作。 1.出示范画，幼儿观察泡泡的整体布局。 师:看!鱼妈妈吹了好多泡泡啊，我们一起来看看这两个泡泡在干嘛呀? 2.小结:哦!红泡泡和黄泡泡还会手拉手呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的背后呢! 3.认识排刷和颜料。 师:鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡会手拉拉手，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧! 师:我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧! 4.教师示范刷画。 师:小排刷，手中拿，蓝色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。 瞧!照片拍好了，漂亮吗? 5.幼儿初步尝试用排笔在kt板上进行刷画。 6.幼儿绘画作品。 师:你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀? 师:那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会手拉手和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。 7.幼儿操作，教师巡回指导。 幼:它们在手拉手 幼儿了解绘画材料排刷。 幼:漂亮。 幼:想。 幼儿绘画操作。 通过观察，让幼儿了解画泡泡时的简单布局。 幼儿初次接触水粉笔对它充满新奇，而刷画的技能又与油画棒存有很大不同。 浅显易懂的儿歌指导语和直观的动作示范，能够让小班幼儿一下子就感知到动作要领。 为了逐步消减难度，使幼儿在作画中能够较快地运用好水粉笔。 在第二次示范的时候让幼儿人手一支水粉笔，跟着一起念儿歌在地上练习无色刷。 三、欣赏幼儿作品。 师:小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!谁的小鱼泡泡吹得最好看?谁给小鱼拍的照片最干净?幼:他的泡泡吹得最好看她给小鱼拍的照片最干净 一、活动目标 1.学习画各种各样的的圆圈泡泡，初步尝试布局画面。 2.能大胆用用蘸有颜料的排刷在画面上涂刷，初步感知“油水分离”的现象。 3.乐于参加美术活动，养成一定的审美情感。 二、活动目标制定依据: 教材分析: 本次作品的主要表现方式是蜡笔绘画和颜料刷画。 对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱。 有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望。