河南省安阳市内黄一中高三生物上学期12月月考试卷（含解析）.doc

2013-2014学年河南省安阳市内 黄一中高三（上）月考生物试卷（12月份）一、选择题（本题包括40小题，1-10每小题2分，11-40每小题2分共50分每小题只有一个选项最符合题意）1（2分）（2013秋内黄县校级月考）细胞内完成脱水缩合反应的细胞器是（）a线粒体b核糖体c内质网d叶绿体2（2分）（2013秋内黄县校级月考）生物组织中的某些化合物能与相关试剂发生特定的颜色反应下表是某实验小组检测四种化合物的实验记录，其中错误的是（）化合物试剂出现颜色a淀粉碘液蓝色b还原糖双缩脲试剂砖红色c脂肪苏丹iii染液橙黄色d蛋白质双缩脲试剂紫色aabbccdd3（2分）（2013秋内黄县校级月考）下列关于线粒体和叶绿体共同点的叙述中，正确的是（）a都含有少量的dnab都是光合作用的场所c所含的酶都不相同d都存在于高等动物细胞中4（2分）（2010秋龙岩期末）如图为细胞亚显微结构示意图，下列有关说法不正确的是（）a此图表示低等植物细胞的亚显微结构b该图中结构3是细胞代谢和遗传的控制中心c若此图表示洋葱根尖分生区细胞，则不包括的结构为2、5，图中其余的细胞器都应该具有d图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、65（2分）（2013秋内黄县校级月考）下列反应在细胞溶胶中和线粒体内均能完成的是（）a葡萄糖分解为丙酮酸b丙酮酸分解为酒精和二氧化碳catp的合成d水分解为氢和氧气6（2分）（2013秋秦安县期末）下面为物质出入细胞的3种方式示意图，有关说法正确的是（）a氧气进入细胞的方式是图所示b葡萄糖进入红细胞的方式是图所示c甘油进入小肠上皮细胞的方式是图所示d和两种运输方式统称为被动运输7（2分）（2013秋内黄县校级月考）下列有关酶的叙述，正确的是（）a酶只能在细胞内起催化作用b酶的基本组成单位是氨基酸或核苷酸c酶都是在核糖体上合成并经高尔基体加工的d同一生物体内各种酶的催化反应条件都相同8（2分）（2014松江区一模）在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时co2和o2体积变化的相对值如表若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是（）abcdco2释放量10867o2吸收量0347aa条件下，呼吸产物除co2外还有乙醇或乳酸bb条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少cc条件下，种子消耗的葡萄糖最少dd条件下，产生的co2来自细胞质基质和线粒体9（2分）（2010海淀区二模）有关细胞有丝分裂和减数分裂共性的说法错误的是（）a都有纺锤丝和纺锤体的出现b都可以产生可遗传的变异c都具有染色体复制的过程d都有同源染色体分离的现象10（2分）（2013秋内黄县校级月考）下列关于癌细胞及癌症的叙述，错误的是（）a癌细胞能够无限增殖b煤焦油是一种致癌因素c癌细胞是异常分化的体细胞d癌细胞膜上的载体蛋白比正常细胞少11（1分）（2014秋滦南县校级月考）如图表示一动物细胞有丝分裂细胞周期中，dna含量的变化曲线（纵轴表示dna含量、横轴表示细胞分裂周期），下列有关此图象中ef段的叙述错误的是（）a此期细胞中有中心体2个b细胞中染色体平均分配到两极c细胞中染色体和染色单体数之比为1：2d此期细胞内染色体的主要变化为着丝点一分为二12（1分）（2004广东）取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期（）a应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程b如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察c如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找d如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度13（1分）（2014春杜集区校级期末）xy型性别决定的生物，群体中的性别比例近似于1：1，原因是（）a雌配子：雄配子=1：1b含x的配子：含y的配子=1：1c含x的精子：含y的精子=1：1d含x的卵细胞：含y的精子=1：114（1分）（2014邓州市校级模拟）如图是基因组成为aa的动物在形成精子过程中某一时期的示意图下列相关叙述中，正确的是（）a2号染色单体上与a相同位置的基因最可能是ab若姐妹染色单体没有分离，则可能出现性染色体组成为xxy的后代c1个该细胞经过两次连续分裂，最终可能形成4种类型的精细胞d同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换将导致染色体结构变异15（1分）（2014泰安一模）在阿拉伯牵牛花的遗传实验中，用纯合体红色牵牛花和纯合体白色牵牛花杂交，f1全是粉红色牵牛花将f1自交后，f2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，比例为1：2：1，如果将f2中的所有粉红色的牵牛花和红色的牵牛花均匀混合种植，进行自由授粉，则后代应为（）a红色：粉红：白色=1：2：1b粉红：红色=1：1c红色：白色=3：1d红色：粉红：白色=4：4：116（1分）（2014福建模拟）为了鉴定如图中男孩8与本家族的亲子关系，需采用特殊的鉴定方案下列方案可行的是（）a比较8与2的线粒体dna序列b比较8与3的线粒体dna序列c比较8与5的y染色体dna序列d比较8与2的x染色体dna序列17（1分）（2010青浦区一模）假设某大肠杆菌含14n（n的质量数为14，下同）的dna的相对分子质量为a，若将其长期培养在含15n的培养基中便得到含15n的dna，相对分子质量为b，现将含15n的dna大肠杆菌再培养在14n的培养基中，子二代dna的相对分子质量平均为（）abcd18（1分）（2011秋绍兴期末）甲、乙两图表示真核细胞内以dna为模板分别合成两种物质的过程，下列叙述正确的是（）a甲、乙所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双链核酸分子b甲所示过程在细胞核内进行，乙在细胞溶胶中进行cdna分子解旋时，甲、乙过程都需要dna解旋酶d通常甲过程的产物比乙过程的产物长19（1分）（2013秋内黄县校级月考）某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验，一段时间后离心，检测到沉淀和上清液都有明显的放射性则该实验最可能是（）a用15n标记的噬菌体侵染未标记的细菌b用32p标记的噬菌体侵染未标记的细菌c用未标记的噬菌体侵染35s标记的细菌d用32p标记的噬菌体侵染3h标记的细菌20（1分）（2014莆田模拟）下列关于育种的叙述中，正确的是（）a用物理因素诱变处理可提高突变率b诱变育种和杂交育种均可形成新的基因c三倍体植物不能由受精卵发育而来d诱变获得的突变体多数表现出优良性状21（1分）（2014秋路南区校级期中）有关基因突变的下列说法，不正确的是（）a基因突变是可遗传的变异的根本来源b基因突变可以产生新基因，同时产生新的基因型ca基因可以突变成a1、a2、a3，同样a基因也可以突变成a1、a2、a3d基因中一个碱基对发生改变，则一定发生了基因突变，并一定能改变生物的性状22（1分）（2013秋威海期末）关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因a、a频率的叙述，错误的是（）a在某种条件下两种基因的频率可以相等b该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关c一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境d持续选择条件下，一种基因的频率可以降为零23（1分）（2013秋内黄县校级月考）下列不属于遗传病的是（）a特纳氏综合征b获得性免疫缺陷综合征c21三体综合征d镰刀形细胞贫血症24（1分）（2013秋内黄县校级月考）下列有关植物激素的叙述中，错误的是（）a赤霉素可应用于无籽果实的生产b乙烯可以调节植物的根、花、叶的生长和发育c细胞分裂素在根等部位形成，由根运至其它器官，可以延缓植物衰老d干旱时植物体内脱落酸的含量将减少25（1分）（2014安阳一模）图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用a表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图，由此可以判断下列说法错误的是（）a琼脂块中生长素浓度在b点时a具有最大值b当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加a逐渐减小c只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长d由图二可知生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性26（1分）（2008上海）下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是（）abcd27（1分）（2013秋内黄县校级月考）某肌无力患者经检查发现病因是神经元末梢释放的乙酰胆碱量不足如图为其神经肌肉接点的结构示意图，下列说法正确的是（）a该神经元末梢是树突的一部分b肌膜上的乙酰胆碱受体实质上是通道蛋白c神经元末梢与肌膜紧密结合没有间隙d该神经元末梢释放的乙酰胆碱依赖于细胞膜的选择透过性28（1分）（2013秋内黄县校级月考）如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素分泌量增加，据图分析下列叙述错误的是（）a饭后半小时，图中的激素分泌增加，该激素是由图中的a细胞分泌的b阻断胰导管后，胰岛不变化，动物也不产生糖尿病症状c激素和激素都作用于肝脏，其作用区别在于激素促进糖原合成，激素促进糖原分解或非糖物质转化为葡萄糖d肌糖原不能分解为血糖29（1分）（2011福建）正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（）a在细胞内发挥作用b由活细胞产生的蛋白质c在与特定分子结合后起作用d在发挥作用后还能保持活性30（1分）（2010亭湖区校级三模）病毒疫苗和抗血清在现代免疫学预防、治疗中有重要作用下列分析正确的是（）a消灭人体内病毒只需b淋巴细胞和t淋巴细胞参与b一个成熟t淋巴细胞的细胞膜上只有一种抗原的受体c人体接种病毒疫苗获得相应免疫力和注射免疫球蛋白获得免疫力效果相同d以抗血清治疗病毒性重症患者属于二次免疫31（1分）（2013秋内黄县校级月考）关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述，正确的是（）a改变培养液的ph值不影响k值（环境容纳量）大小b研究酵母菌种群数量的动态变化属于抽样调查法c营养条件是影响酵母菌种群数量变化的唯一因素d种群数量达到最大值后，将会一直在该值上下波动32（1分）（2013秋内黄县校级月考）如图分别表示甲、乙两种群在理想条件和自然条件下的增长方式，下列叙述错误的是（）a甲种群无k值且无种内斗争b甲种群的增长速率保持不变c乙种群数量为b时增长最快d乙种群在a点对应的时间之前增长速率先增加后减少33（1分）（2013汕头校级模拟）群落演替的总趋势是（）a物种多样性的增加和群落稳定性的提高b物种多样性的减小和群落稳定性的降低c物种多样性的增加和群落稳定性的降低d物种多样性的减小和群落稳定性的提高34（1分）（2013秋内黄县校级月考）如图为某食物网简图，下列叙述正确的是（）a若该生态系统能量的传递效率为10%，则一个a个体和一个b个体间传递效率为10%b该食物网由5条食物链组成，生态系统可通过反馈调节使某条食物链中的某种动物数量保持动态平衡c该生态系统的次级消费者是bced若该生态系统为海洋生态系统则没有植物，都是浮游生物和动物35（1分）（2013秋新田县校级期末）在两个相同密闭、透明玻璃室内各放置一盆相似的甲、乙两种植物幼苗，在充足的水分、光照和适宜的温度等条件下，用红外线测量仪定时测量玻璃内的co2含量，结果如下表（假设实验期间光照、水分和温度等条件恒定不变）下列有关分析，错误的是（）记录时间（min）051020253035354045甲种植物（mg/l）1501138350484848484848乙种植物（mg/l）15011075301888888a在025min期间，甲和乙两种植物光合作用强度都逐渐减少b在025min期间，co2含量逐渐降低是有氧呼吸减弱的结果c在025min期间，影响光合作用强度的主要因素是co2含量d上表数据说明，乙植物比甲植物固定co2的能力强36（1分）（2012合肥一模）如图为某物质的合成与分泌过程示意图，甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构其中甲、戊中含有rna下列说法中不正确的是（）a图示过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系b图示过程的实现与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关c在图中戊结构内，丙酮酸氧化分解产生co2的阶段没有o2参加dx的分泌过程能发生在无甲、乙、丙、丁、戊等结构的原核细胞中37（1分）（2013秋内黄县校级月考）下列关于细胞生命历程的说法，错误的是（）a细胞的癌变是细胞中原癌基因和抑癌基因突变的结果b基因的选择性表达使细胞的种类增多c细胞代谢速度减慢是细胞衰老的特征之一d脑细胞因缺氧而死亡属于细胞的程序性死亡38（1分）（2014秋黄山期中）下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（）a在静息状态下，神经细胞不再进行葡萄糖的跨膜运输b在主动运输过程中，需要载体蛋白协助和atp提供能量c在质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高d在抗体分泌过程中，囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分39（1分）（2011宝坻区一模）下列有关酶特性的实验设计中，最科学、严谨的一项是（）选项实验目的主要实验步骤a酶催化具有高效性实验组：2ml3%h2o2+1ml 过氧化氢酶 保温5min对照组 2ml3%h2o2+1ml蒸馏水 保温 5minb酶催化具有高专一性实验组：2ml3%可溶性淀粉+1ml新鲜唾液 保温5mim碘液检验对照组：2ml3%蔗糖+1ml新鲜唾液 保温：5min碘液检验c探究酶作用的适宜温度5ml3%可溶性淀粉+2ml新鲜唾液+碘液每隔5分钟将溶液温度升高10c，观察溶液蓝色变化dph影响酶的催化活性向三支试管中依次各加入：2ml3%可溶性淀粉、1ml不同ph缓冲溶液和1ml新鲜唾液，在适宜温度下保持5min斐林试剂实验aabbccdd40（1分）（2014秋溆浦县校级月考）c1、c2、c3、c4是某动物体的4个细胞，其染色体数分别是n、2n、2n、4n，下列相关叙述错误的是（）ac2、c3不一定是c4的子细胞bc1、c2可能是c4的子细胞cc1、c2、c3、c4可能存在于一个器官中dc2、c3、c4核dna分子比值可以是1：2：2二、非选择题（共40分）41（10分）（2013秋内黄县校级月考）如图表示在co2充足的条件下，某植物co2吸收量（mg/小时单位面积）与光照强度（千勒克斯）、温度的关系假设随着光照强度的增强，植物体的温度并不升高请回答下列问题：（1）植物的光合速率受光照强度、co2浓度和温度等因素的影响，其中光照强度直接影响光合作用的过程（2）在温度为20、光照强度大于千勒克斯时，光合速率不再增加（3）图中b、c点的主要限制因素分别是、（4）从图中可知，影响植物呼吸速率的主要因素是42（10分）（2013秋青羊区校级期中）研究发现，葡萄糖等营养物质可以向生长素浓度高的部位移动为验证这一结论，有人设计了下列实验方案请根据提供的实验材料和用具，完成实验步骤，设计实验记录表，并预测实验结果材料用具：生长状况相似的刚去除顶芽、带2片成熟叶的月季枝条若干，适宜浓度的生长素溶液，含14c标记的葡萄糖溶液（黑暗中葡萄糖可被枝条吸收并向枝条的叶片移动），蒸馏水，脱脂棉，检测放射性强度的设备等（一）实验步骤：第一步：取生长状况相似的去顶芽带2片成熟叶的月季枝条若干，随机均分成a、b两组第二步：将a、b两组枝条分别插入中，在a组的每一枝条去除顶芽的切口部位放置；在b组的每一枝条去除顶芽的切口部位放置，作为对照第三步：将a、b两组枝条放在适宜且相同的环境中培养一定时间，用检测放射性强度的设备检测a、b两组枝条所有叶片的第四步：（二）完善实验结果记录表（每组3根实验枝条）叶片14c放射性强度记录表组别a组 b组 叶片第一叶 第二叶 第一叶 第二叶 1 2 3 43（10分）（2014春曲沃县校级月考）某种自花传粉的豆科植物，同一植株能开很多花，不同品种植株所结种子的子叶有紫色也有白色现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种的植株进行如下实验实验组别亲本的处理方法所结种子的性状及数量紫色子叶白色子叶实验一将甲植株进行自花传粉409粒0实验二将乙植株进行自花传粉0405粒实验三将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉396粒0实验四将丙植株进行自花传粉297粒101粒分析回答：（1）如果用a代表显性基因，a代表隐性基因，则丙植株的基因型为（2）实验三所结的紫色子叶种子中，能稳定遗传的种子占%实验四所结的297粒紫色子叶种子中杂合子的理论值为粒（3）若将丙植株的花除去未成熟的雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉，则预期的实验结果为紫色子叶种子：白色子叶种子=请用遗传图解说明该过程（要求写出配子类型）44（10分）（2010春天心区校级期末）如图为人类某种遗传病的家族系谱图，6号和7号为同卵双生，即由同一个受精卵发育而成的两个个体，8号和9号为异卵双生，即两个受精卵分别发育成的个体请据图回答：（1）该病是由性基因控制的（2）若用a、a表示控制该相对性状的一对等位基因，则3号和7号个体的基因型分别为、（3）6号是纯合子的几率为，9号是杂合子的几率为（4）7号、8号再生一个孩子有病的几率是（5）如果6号和9号结婚，则他们生出有病孩子的几率是，如果他们生出的第一个孩子有病，则再生一个孩子有病的几率是，正常的几率是2013-2014学年河南省安阳市内黄一中高三（上）月考生物试卷（12月份）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括40小题，1-10每小题2分，11-40每小题2分共50分每小题只有一个选项最符合题意）1（2分）（2013秋内黄县校级月考）细胞内完成脱水缩合反应的细胞器是（）a线粒体b核糖体c内质网d叶绿体考点：细胞器中其他器官的主要功能；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合分析：1、线粒体、核糖体、内质网和叶绿体都能产生水2、核糖体将氨基酸缩合成蛋白质，是蛋白质的“装配机器”解答：解：a、线粒体是有氧呼吸的主要场所，有氧呼吸的实质是氧化分解有机物，释放能量，a错误；b、核糖体将氨基酸脱水缩合形成蛋白质，b正确；c、内质网是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道，c错误；d、叶绿体是光合作用的场所，光合作用的实质是合成有机物，存储能量，d错误故选：b点评：本题考查细胞器的功能，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题2（2分）（2013秋内黄县校级月考）生物组织中的某些化合物能与相关试剂发生特定的颜色反应下表是某实验小组检测四种化合物的实验记录，其中错误的是（）化合物试剂出现颜色a淀粉碘液蓝色b还原糖双缩脲试剂砖红色c脂肪苏丹iii染液橙黄色d蛋白质双缩脲试剂紫色aabbccdd考点：检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）淀粉遇碘液变蓝（2）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应解答：解：a、淀粉遇碘液变蓝，a正确；b、还原糖鉴定用斐林试剂，b错误；c、脂肪可用苏丹染液鉴定，呈橘黄色，c正确；d、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，d正确故选：b点评：本题考查细胞中化合物鉴定，综合考查淀粉、还原糖、脂肪、蛋白质等知识3（2分）（2013秋内黄县校级月考）下列关于线粒体和叶绿体共同点的叙述中，正确的是（）a都含有少量的dnab都是光合作用的场所c所含的酶都不相同d都存在于高等动物细胞中考点：线粒体、叶绿体的结构和功能分析：线粒体：广泛分布于真核细胞中 椭球形或球形化学组成：dna、rna、磷脂、蛋白质，结构：双层膜结构，内膜向内突出形成嵴在内膜（嵴）和基质中，分布着许多与有氧呼吸作用有关的酶类功能：有氧呼吸的主要场所，“动力工厂” 叶绿体：仅存在于绿色植物细胞中 棒状、粒状，化学组成：dna、rna、磷脂、蛋白叶绿体 质、色素等 结构：双层膜结构，基质内分布着许多由片层结构组成的基粒在基质、基粒的片层结构的薄膜上分布着许多与光合作用有关的酶类在基粒片层薄膜上还分布有叶绿素等色素功能：光合作用的场所，“养料加工厂”和“能量转换器”解答：解：a、两者都含有少量dna，a正确；b、线粒体不能进行光合作用，b错误；c、两者能合成atp，都能进行dna复制，所以部分酶相同，c错误；d、高等动物细胞中没有叶绿体，d错误故选：a点评：本题考查叶绿体和线粒体比较，考查识记基础知识的能力4（2分）（2010秋龙岩期末）如图为细胞亚显微结构示意图，下列有关说法不正确的是（）a此图表示低等植物细胞的亚显微结构b该图中结构3是细胞代谢和遗传的控制中心c若此图表示洋葱根尖分生区细胞，则不包括的结构为2、5，图中其余的细胞器都应该具有d图中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的结构有3、5、6考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞核的结构和功能分析：分析题图：图示为细胞亚显微结构，其中结构19依次是细胞壁、液泡、细胞核、高尔基体、叶绿体、线粒体、内质网、核糖体和中心体图示细胞含有液泡、叶绿体和、细胞壁和中心体，属于低等植物细胞解答：解：a、图示细胞含有液泡、叶绿体和细胞壁，属于植物细胞，此外该细胞还含有中心体，属于低等植物细胞的亚显微结构，故a正确；b、结构3是细胞核，是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，故b正确；c、洋葱是高等植物，细胞中没有中心体；根尖细胞没有叶绿体；分生区细胞不成熟，没有液泡，故c错误；d、尿嘧啶核糖核苷酸是合成rna的原料，图中含有rna的结构是3细胞核、5叶绿体、6线粒体，故d正确故选：c点评：本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能的相关知识，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，解决问题的能力5（2分）（2013秋内黄县校级月考）下列反应在细胞溶胶中和线粒体内均能完成的是（）a葡萄糖分解为丙酮酸b丙酮酸分解为酒精和二氧化碳catp的合成d水分解为氢和氧气考点：atp与adp相互转化的过程；细胞呼吸的过程和意义分析：本题主要考查有氧呼吸和无氧呼吸的过程1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和h，合成少量atp；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和h，合成少量atp；第三阶段是氧气和h反应生成水，合成大量atp2、无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同无氧呼吸由于不同生物体中相关的酶不同，在植物细胞和酵母菌中产生酒精和二氧化碳，在动物细胞和乳酸菌中产生乳酸解答：解：a、葡萄糖丙酮酸是有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，场所是细胞质基质，a错误；b、丙酮酸酒精+co2是无氧呼吸过程，场所是细胞质基质，b错误；c、在细胞质基质和线粒体内均能合成atp，c正确；d、水分解为氢和氧气是光合作用的光反应阶段，场所是叶绿体的类囊体膜，d错误故选：c点评：本题主要考查了学生对细胞呼吸类型和过程的理解细胞呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解要注意，一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳，但少数植物营养器官如马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸6（2分）（2013秋秦安县期末）下面为物质出入细胞的3种方式示意图，有关说法正确的是（）a氧气进入细胞的方式是图所示b葡萄糖进入红细胞的方式是图所示c甘油进入小肠上皮细胞的方式是图所示d和两种运输方式统称为被动运输考点：物质跨膜运输的方式及其异同分析：（1）运输方式的区别：名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，co2，o2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，k+，na+等（2）根据特点进行判断：是协助扩散、是自由扩散、是主动运输解答：解：a、氧气进入细胞的方式是自由扩散，是图所示，a错误；b、葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，是图所示，b错误；c、甘油进入小肠上皮细胞的方式是自由扩散，是图所示，c错误；d、自由扩散和协助扩散两种运输方式统称为被动运输，d正确故选：d点评：本题通过物质跨膜运输方式的图解考查了不同运输方式的特点，意在考查考生的识图能力和识记能力，难度适中7（2分）（2013秋内黄县校级月考）下列有关酶的叙述，正确的是（）a酶只能在细胞内起催化作用b酶的基本组成单位是氨基酸或核苷酸c酶都是在核糖体上合成并经高尔基体加工的d同一生物体内各种酶的催化反应条件都相同考点：酶的概念；酶的特性分析：1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是rna2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性3、酶促反应原理：降低化学反应活化能解答：解：a、只要条件适宜，酶在细胞内和细胞外都能起催化作用，a错误；b、酶是蛋白质或rna，因此其基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸，b正确；c、酶是蛋白质或rna，其中rna不是在核糖体上合成的，c错误；d、同一生物体内各种酶的催化反应条件不都相同，d错误故选：b点评：本题考查酶的相关知识，要求考生识记酶的概念、化学本质、特性及作用场所，掌握酶促反应的原理，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查8（2分）（2014松江区一模）在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时co2和o2体积变化的相对值如表若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是（）abcdco2释放量10867o2吸收量0347aa条件下，呼吸产物除co2外还有乙醇或乳酸bb条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少cc条件下，种子消耗的葡萄糖最少dd条件下，产生的co2来自细胞质基质和线粒体考点：细胞呼吸的过程和意义分析：根据：酒精发酵：c6h12o62c2h5oh+2co2+能量 有氧呼吸：c6h12o6+6o2+6 h2o 6co2+12h2o+能量，进行解答解答：解：a、a条件下，只有co2的释放没有o2的吸收，说明此时该植物只进行无氧呼吸，呼吸产物是co2和酒精，a错误；b、b条件下，co2的释放量o2的吸收量，说明此时该植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，根据表中数据可算出无氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸多，b正确；c、c条件下，co2的释放量o2的吸收量，说明此时该植物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，由分析可知种子消耗的葡萄糖（+）份，在abc，d中消耗葡萄糖最少c错误；d、d条件下，co2的释放量=o2的吸收量，说明此时该植物只进行有氧呼吸，此时产生的co2全部来自线粒体，d错误故选：b点评：本题考查细胞呼吸的反应式，难度中等，理解植物细胞有氧呼吸和无氧呼吸反应式9（2分）（2010海淀区二模）有关细胞有丝分裂和减数分裂共性的说法错误的是（）a都有纺锤丝和纺锤体的出现b都可以产生可遗传的变异c都具有染色体复制的过程d都有同源染色体分离的现象考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂分析：有丝分裂的特点是染色体复制一次，细胞也分裂一次，能发生基因突变和染色体变异两种可遗传变异；减数分裂的特点是染色体复制一次，细胞分裂两次，减数第一次分裂的实质是同源染色体分裂，减数第二次分裂的实质是着丝点分裂，能发生基因突变、基因重组和染色体变异三种可遗传变异解答：解：a、在有丝分裂前期、减数第一次分裂前期和减数第二次分裂前期，都有纺锤丝和纺锤体的出现，故a错误；b、有丝分裂和减数第一次分裂间期进行dna复制，都可能产生基因突变，细胞分裂过程可出现染色体变异，故b错误；c、有丝分裂和减数第一次分裂间期都进行染色体复制，即完成dna复制和有关蛋白质合成，故c错误；d、同源染色体的联会与分离只出现在减数分裂过程中，故d正确故选：d点评：本题考查有丝分裂和减数分裂的相同点，难度中等，熟记有丝分裂和减数分裂的过程10（2分）（2013秋内黄县校级月考）下列关于癌细胞及癌症的叙述，错误的是（）a癌细胞能够无限增殖b煤焦油是一种致癌因素c癌细胞是异常分化的体细胞d癌细胞膜上的载体蛋白比正常细胞少考点：癌细胞的主要特征；细胞癌变的原因分析：癌细胞的特征：（1）具有无限增殖的能力；（2）细胞形态结构发生显著变化；（3）细胞表面发生改变，细胞膜上的糖蛋白等物质降低，导致细胞彼此间的黏着性减小，易于扩散转移；（4）失去接触抑制解答：解：a、癌细胞能够无限增殖，a正确；b、煤焦油是一种化学致癌因子，b正确；c、癌细胞是由于原癌基因或抑癌基因突变而异常分化的体细胞，c正确；d、癌细胞膜上的糖蛋白比正常细胞少，d错误故选：d点评：本题知识点简单，考查癌细胞的特征，只要考生识记癌细胞的特征即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题需要考生掌握牢固的基础知识，学会构建知识网络结构11（1分）（2014秋滦南县校级月考）如图表示一动物细胞有丝分裂细胞周期中，dna含量的变化曲线（纵轴表示dna含量、横轴表示细胞分裂周期），下列有关此图象中ef段的叙述错误的是（）a此期细胞中有中心体2个b细胞中染色体平均分配到两极c细胞中染色体和染色单体数之比为1：2d此期细胞内染色体的主要变化为着丝点一分为二考点：有丝分裂过程及其变化规律分析：分析曲线图：图示表示一动物细胞有丝分裂细胞周期中，dna含量的变化曲线，其中ab表示g1期，bc段表示s期和g2期；cd段表示前期；de段表示中期；ef段表示后期，fg形成的原因是细胞质分裂；g之后为末期解答：解：a、ef段表示有丝分裂后期，此时细胞中含有2个中心体，分别位于两极，a正确；b、ef段表示有丝分裂后期，此时着丝点分裂，细胞中染色体在纺锤丝的牵引下均匀移向两极，b正确；c、ef段表示有丝分裂后期，此时细胞中不含染色单体，c错误；d、ef段表示有丝分裂后期，此时细胞内的主要变化为着丝点一分为二，d正确故选：c点评：本题结合曲线图，考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中dna含量变化规律，能准确判断图中各区段代表的时期，再结合所学的知识准确判断各选项12（1分）（2004广东）取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期（）a应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程b如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察c如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找d如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度考点：观察细胞的有丝分裂分析：结合题意及选项可知，本题着重要求考生能够熟练使用显微镜一般在观察植物细胞有丝分裂的过程中，首先在低倍镜下找到分生区，然后将观察的目标移到视野的中央再换用高倍镜，如果视野暗可以通过调节光圈或反光镜来增加亮度解答：解：a、将根尖放入盐酸和酒精中解离时，细胞已死亡，所以不可能继续分裂，a错误；b、如果用低倍镜看不到细胞，可能是光线太暗、物镜与装片间的距离不合适等原因造成，这时换用高倍镜仍然看不到细胞，b错误；c、如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找，c正确；d、如果视野大暗，可换用大的光圈或用凹面反光镜增加视野的亮度，d错误故选：c点评：本题属于考高频点，着重考查了显微镜的使用方法和观察植物细胞有丝分裂的实验，解题关键是能够掌握显微镜使用注意点，难度不大13（1分）（2014春杜集区校级期末）xy型性别决定的生物，群体中的性别比例近似于1：1，原因是（）a雌配子：雄配子=1：1b含x的配子：含y的配子=1：1c含x的精子：含y的精子=1：1d含x的卵细胞：含y的精子=1：1考点：伴性遗传分析：xy型性别决定的特点是雌性动物体内有两条同型的性染色体xx，雄性个体内有两条异型的性染色体xy，如哺乳动物、果蝇等解答：解：a、在xy型性别决定中，雌雄个体产生的配子是不一样多的，如以人为例，男性一次可以产生几亿个精子，而女性一次一般只能产生一个卵细胞，所以一般雄配子要远远多于雌配子，a错误；b、在xy型性别决定中，雄性个体形成的配子中含x的配子：含y的配子=1：1，而雌性个体形成的配子全部是x，没有y，b错误；c、xy型性别决定的生物，雌性个体（xx）减数分裂形成的配子全部是x，雄性个体（xy）减数分裂形成配子时产生两种数量相等的雄配子x和y，这两种雄配子与雌配子结合的机会也相等，所以产生的两种性别的个体比例为1：1，c正确；d、在xy型性别决定中，雌雄个体产生的配子是不一样多的，一般雄配子要远远多于雌配子，所以含x的卵细胞要远少于含y的精子，d错误故选：c点评：性别决定发生在受精的过程中，对人类来说取决于x型精子还是y型精子与卵细胞结合，受精作用一经完成，性别也就决定了14（1分）（2014邓州市校级模拟）如图是基因组成为aa的动物在形成精子过程中某一时期的示意图下列相关叙述中，正确的是（）a2号染色单体上与a相同位置的基因最可能是ab若姐妹染色单体没有分离，则可能出现性染色体组成为xxy的后代c1个该细胞经过两次连续分裂，最终可能形成4种类型的精细胞d同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换将导致染色体结构变异考点：减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化；配子形成过程中染色体组合的多样性分析：由图可知，细胞中同源染色体成对排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期，细胞的名称是初级精母细胞解答：解：a由于染色体的复制，2号染色单体上与a相同位置的基因最可能是a，故a错误；b若姐妹染色单体没有分离，则可能出现性染色体组成为xx或yy的后代，故b错误；c1个该细胞经过两次连续分裂，一般形成2种精子，但发生了交叉互换，最终可能形成4种类型的精细胞，故c正确；d同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换将导致基因重组，而非同源染色体上交换属于染色体结构变异，故d错误故选：c点评：本题考查形成精子过程的相关知识，意在考查学生的识图能力、分析能力，属于中档题15（1分）（2014泰安一模）在阿拉伯牵牛花的遗传实验中，用纯合体红色牵牛花和纯合体白色牵牛花杂交，f1全是粉红色牵牛花将f1自交后，f2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，比例为1：2：1，如果将f2中的所有粉红色的牵牛花和红色的牵牛花均匀混合种植，进行自由授粉，则后代应为（）a红色：粉红：白色=1：2：1b粉红：红色=1：1c红色：白色=3：1d红色：粉红：白色=4：4：1考点：基因的分离规律的实质及应用分析：根据题意分析可知：f2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，说明红色对白色不完全显性假设红色是aa，白色是aa，f1是aa，f2就是aa：aa：aa=1：2：1解答：解：按遗传平衡定律：假设红色牵牛花基因型为aa、粉红色牵牛花基因型为aa，f2中红色、粉红色牵牛花的比例（aa：aa）为1：2，因此a的基因频率为，a的基因频率为，子代中aa占=，aa占2=，aa占=，则红色（aa）：粉红色（aa）：白色（aa）=4：4：1故选：d点评：本题以“牵牛花”作为信息的素材，考查基因分离定律应用、基因频率计算的相关知识，意在考查学生分析问题以及解决问题的能力，属于考纲中的应用层次16（1分）（2014福建模拟）为了鉴定如图中男孩8与本家族的亲子关系，需采用特殊的鉴定方案下列方案可行的是（）a比较8与2的线粒体dna序列b比较8与3的线粒体dna序列c比较8与5