河南省安阳市滑县教师进修学校高中物理《32 弹力》学案 新人教版必修1.doc_第1页
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河南省安阳市滑县教师进修学校高一物理必修一3-2 弹力学案2、知道弹力产生的条件。3、知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能正确画出他们的方向。4、正确理解胡克定律。5、掌握利用胡克定律计算弹簧弹力的力法。【学习过程】一、准备练习(1分钟)在运动场上跳远时要用踏跳板，撑杆跳高运动员的杆，都是利用它们弹性形变时的弹力，你还可以举出更多利用弹力的例子么？二、学习新课：1、初次尝试：(10分钟)（肃静）（1）、默写几个概念：形 变：弹性形变：弹性限度：劲度系数：胡克定律：（2）、假设法判断弹力的有无假设法”：就是假设与研究对象接触的物体对研究对象施加了弹力（或者没施加弹力）画出假设状态下的受力图，根据物体的受力情况判断物体能否保持原有状态，若能保持原有状态，说明假设正确，两者间有弹力存在（或者没施加弹力）；，若不能保持原有状态，说明假设不正确，两者间无弹力存在（或者有弹力存在）；如图3-2-1所示，一个球形物体静止于光滑水平面，并与竖直光滑墙壁接触，a、b两点是球跟墙和地面的接出点，则下列说法正确的是（ ）a.物体受重力、b点的支持力、a点的弹力作用b.物体受重力、b点的支持力作用c.物体受重力、b点的支持力、地面的弹力作用d.物体受重力、b点的支持力、物体对地面的压力作用问：弹力产生的条件是什么？（3）、弹力的方向： 当接触双方一方为平面，另一方为平面、曲面或点时，正压力或支持力总是垂直于接触的平面，并指向受力物体。练习：分析下面接触物体间的支持力和正压力。 当接触双方一方为曲面，另一方为曲面或点时，正压力或支持力总是过接触点，垂直于过接触点的切面，并指向受力物体。练习：分析下面接触物体间的支持力和正压力。 线、绳、链条等柔体的拉力是对所拉物体的弹力，方向总是沿着柔体而指向柔体收缩的方向；轻弹簧既可对物体施以拉力，也可施以推力，其方向均沿轻弹簧所在的直线。练习：分析下面轻绳或轻弹簧中弹力的方向。（4）、胡克定律的内容：公式：公式中各物理量的含义：（5）、课后习题第4题（6）、14一弹簧的劲度系数为500n/m,它表示_,若用200n的力拉弹簧，则弹簧伸长_m。2、自学课本（有疑问随时记下）3、再次尝试（有疑问随时记下）4、学生讨论（互帮互助，答疑解难，统一看法）5、教师讲解（有疑问随时记下）三、当堂检测：（1）、在图325中，a、b两小球相互间一定有弹力作用的图是( )（2）、画出下列物体（物块或球）受到的弹力。（3）、一弹簧受到80牛的
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