中班音乐优质教案《口哨与小狗》.doc_第1页
中班音乐优质教案《口哨与小狗》.doc_第2页
中班音乐优质教案《口哨与小狗》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班音乐优质教案口哨与小狗 口哨，古称啸，是一种通过嘴内不断流过的空气发声的方法。空气流被舌头、嘴唇、牙齿或手指控制来产生湍流来产生声音。今天为大家带来了中班音乐优质教案口哨与小狗，希望对大家有所帮助。 【活动目标】 1、感知乐曲带来的快乐情绪，发挥幼儿的想象力。 2、知道乐曲由不同结构构成，并能做出相应变化的表演。 3、喜爱音乐游戏，感受与老师、同伴合作表演的快乐。 【活动准备】 1、四幅图片，小狗和小男孩的布偶、节奏卡。 2、能看到影像的投影板(手偶表演用)。 3、头饰(小男孩、小女孩、小狗、小猫、蝴蝶、大象等)、大树。 【活动过程】 一、谈话导入活动，进行手偶表演。 师：“今天老师给大家带来一位新朋友，它是谁呢?”(拿出小狗布偶)。 师：“今天我们要一起做游戏，在做游戏之前，小狗说要送给大家一首好听的音乐，我们来听听吧!”(老师随音乐进行手偶表演) 二、初步欣赏乐曲，感知乐曲的内容和情绪特点。 师：“听完了好听的音乐，小朋友们，你们听到了什么?”(有口哨、结尾处有狗的叫声) 师：“这首音乐给你什么感觉?”(轻快、开心) 三、分段进行欣赏，出示节奏卡，引导幼儿进行大胆想象与模仿。 A、师：“这是一首关于小主人和小狗出去散步的音乐，你们觉得他们的心情怎样呢?小主人是怎样散步的呢?小狗又是怎么散步的呢?谁来模仿一下?”(分别进行模仿) 师：“我们跟着音乐一起散散步吧!”(播放A段音乐) B、播放B段音乐，想象小主人和小狗散步可能遇到的情景。 师：“老师觉得他们在散步的时候捡到了一只皮球，你们觉得他们还会遇到什么有趣的事情呢?”(选取幼儿说的情景进行集体模仿) C、播放C段音乐，讨论小主人和小狗又遇到了什么事情。 四、教师与幼儿随音乐一起表演。 A、邀请一名幼儿当小狗，教师当小主人进行表演。 B、幼儿两人一组分角色合作表演。 C、佩戴头饰，分角色进行集体表演。 五、边观看口哨与小狗的舞蹈表演，边进行动作模
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论