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化学实验教学模式初探教育论文 【摘要】探索实验化学教学模式增强化学实验教学的可操作性和时效性通过化学实验教学使学生的能力全面发展增强学生解决实际问题的能力达到学以致用 【关键词】模式;科学探究;主题;化学实验教学 【Abstract】Explorationexperimentalchemistryeducationalmodel,enhancementchemicalexperimentteachingfeasibilityandeffectiveness.Throughthechemicalexperimentteaching,causesstudentsabilityfullscaledevelopment,strengthensthestudenttosolvetheactualproblemability.Achievesstudiesforthepurposeofapplication. 【Keywords】Pattern;Scienceinquisition;Subject;Chemicalexperimentteaching 化学实验教学模式是一种教学范型是在一定的教学思想指导下围绕着教学活动中某一主题而形成的相对稳定的、系统化的、理论化的方案前苏联化学教育界实施的实验作业和实习作业以及在我国普教中为大家熟知的演示实验教学、随堂实验教学和学生分组实验教学都是实验教学的范型结合教学实践探讨各种实验教学模式的特点以更好地发挥实验教学的功能是实验教学研究的重要目的 依据实验教学的目标和策略来划分实验教学模式可分为：演示讲授模式、实验归纳模式、实验演绎模式和科学探究模式 1演示讲授模式 演示讲授模式主要受演示实验和教师讲授两方面策略的制约由于演示实验是师生进行表演和示范操作并为全班学生呈现鲜明可信的生动直观的一种方法因此在选择供演示的实验内容时要首先考虑它的鲜明性和可靠性还要考虑这类实验应简易快速不需要多少时间就可以得出结果同时随着演示实验的进程教师应适时穿插启发式讲解、讲述主要是指明本演示实验的主题、实验装置和试剂、实验条件、应重点观察的部位和现象、想一想发生了什么反应、本实验的结论等等这时的教师讲授是与演示实验本身紧密相随的即演示讲授模式的程序应当融演示与讲授为一体要防止演示离开教师的启发引导形成做“哑巴实验”或教师讲解超前过多过细干扰学生专注的观察和结合事实现象的思考 2实验归纳模式 这是让学生做实验基于实验结果由师生概括出结论形成科学认识和让学生理解概念或原理的一种教学范型 在这种教学模式中所选择的实验应属于简单易操作且没有什么副反应；实验内容是与待认识的化学事实或概念直接相关的譬如要使学生认识氧气的化学性质就要组织他们有系统、分别实验氧气跟氢气反应、跟金属反应、跟非金属反应、跟某些化合物反应等最后归纳得出“氧气化学性质活泼”的结论当然这是就传授新知识的教学过程而言的；随堂实验在复习、运用所学的知识的教学中也可以为实验演绎模式所用这主要取决于实验教学的目标和内容 在上述程序中的实验主题是选定为学生进行的、服从于欲得出结论需要的典型实验通过学生操作、观察、思索抓住特定事实和现象的特点随后在教师的引导或提示下由学生归纳概括出结论或者由师生共同得出科学结论 这类教学模式应忌讳不紧密结合学生实验所得的亲身感知经验而由教师匆忙地下结论的做法 3实验演绎模式 这是实验归纳模式的一种共轭范型是基于学生的理性认识进行扩展、推理或论证、加深的一种教学模式 从化学教学过程的本质特征可知脱离实验学生看不到反应现象、嗅不到化学气味他们将无法真正懂得教师讲的化学相反让学生一味去感知生动的现象忽视理论的指导作用在化学教学中应善于实验归纳模式与实验演绎模式结合教材内容和学生的认识水平交互运用以达到使学生的逻辑思维发展与思维的逻辑方式的运用融合统一一般而言在低年级和分散学习的元素化合物知识宜多采用实验归纳模式；在高年级和归类学习的元素化合物知识以及运用原理等内容宜多采用实验演绎模式 实验演绎模式是将典型实验纳入论证、检验习得的原理这一教学的范型演绎不是目的使学生掌握的知识增殖、扩大规律性知识的应用范围才是实验演绎模式教学的归宿这类教学模式可用下面的图示表示： 实验主题观察识记新的实验事象演绎推理印证已有结论 4科学探究模式 这是最为活跃也是最有争议的一种范型由于它强调学生进行实验探究、自行概括得出结论深受青少年学生的喜爱所以与其他教学模式相比学生的学习积极性最高、学习气氛最活跃；又由于这种教学模式过于开放又没有严格的界定在教学过程中往往难以控制造成学生失误、延时耗时、学习的知识不系统等等故而也最有争议 从科学探究的本意来讲对于激发学生的学习兴趣激励他们的探究精神磨练克服困难、获取成功的意志无疑是应当发扬的这些优点正好弥补了其他实验教学模式的不足关键在于要有指导性地实施实验探究使之构成一种不至于给学生带来失误又不占用太多的时间有利于学生掌握系统知识的教学模式这就是我们所主张的实验探究模式 为了顺利地实施实验探究模式教师应从思想方法和学