2.2声音的特性2.ppt

音调响度和音色 声音的特性1 相关知识回顾 声音的产生 声音是由物体的振动产生的 物体的振动停止 声音也停止 声音的传播 声音在介质中传播 在不同介质中声音传播的速度也不相同 情景体验 探索发现 情景小明喜欢探究身边的物理现象 一次他将一把钢尺按在桌上 一端伸出桌边 长度为钢尺的1 3 拨动钢尺 听到的声音比较 尖细 他知道这是钢尺的振动产生的声音 其后他把钢尺的2 3伸出桌面 拨动钢尺 力度相同 听到的声音比较 粗犷 情景体验 探索发现 问题振动体发声的 尖细 或 粗犷 是由什么因素决定的 情景体验 探索发现 下面是小明小组的三位同学对上述问题的看法及猜想 甲 钢尺振动部分短 声音 尖细 说明振动体越短 声音越 尖细 乙 钢尺振动部分长 声音 粗犷 说明振动体越长 声音越 粗犷 丙 声音的 尖细 和 粗犷 可能与振动体的振动快慢有关 一 音调 声音的 叫音调 音调与物体振动的频率有关 频率越 音调越高 频率越低 音调越 是指每秒内振动的次数 单位为 符号是 低于 叫次声波 高于20000Hz叫 高低 高 低 频率 赫兹 Hz 20Hz的声音 超声波 易忽略点提醒 声音的高低是平常我们所感受到的声音的 尖细 和 低沉 而不是我们所听到声音的大小 如牛的声音比蚊子的声音响 但它的音调低 人的听觉频率范围在20Hz 20000Hz之间 不同动物的听觉和发声频率范围不同 易忽略点提醒 探究决定音调高低的因素时 我们采用在相同力度下 改变一个物体的粗细 长度等方法 改变物体的振动快慢 比较物体发声音调的变化 此类研究问题的方法称为 不同音调 显示的波形不一样 如女同学的音调比男同学高 波形就 一些 控制变量法 密 课堂小练习 下图中发声频率最小的动物是 听觉频率范围最大的是 海豚 人 自习课文 回答问题 1 声波的频率范围是多少 10 4 1012Hz 2 正常人耳朵听到声音的频率范围是多少 20 20000Hz 3 狗能听到的声音最高频率是多少 50000Hz 4 什么是超声 频率高于20000Hz的声音称为超声 5 什么是次声 频率低于20Hz的声音称为次声 6 你知道超声都有哪些应用 碎石 B超 声纳定位 超声导航 7 你知道次声有哪些危害吗 对机械 建筑物 人体有伤害 超声的应用 超声的导航能力 声呐 需要先知道超声波在水中的传播速度 用v表示 需要测出从海面上发声到海底及返回的时间t 便可知道海面到海底的深度 如 超声波在海水中的传播速度为1500m s 从海面发出超声到接受到回声的时间为4s 海深则为S 1 2vt 1 2 1500m s 4s 3000m 超声的穿透能力 超声波诊断仪 B超 检查 治疗疾病 超声的穿透能力 探测金属内部缺陷 超声的 破碎 能力 对器械和食物消毒 超声的 破碎 能力 使油和水混合 超声与农业 提高发芽率 缩短发芽时间 次声的危害 核爆炸 导弹发射 次声 火山 地震 风暴与海啸 次声 二 响度 声音的强弱叫做响度 物体在振动时离原来位置的最大距离叫振幅 响度与振幅和距离有关 易混淆点提醒 响度不同于音调 它是指声音的大小响度还与距发声体的远近及声音是否分散有关 距发声体越近 声音越集中 那么声音损失就越少 响度就越大 课堂小练习 男低音独唱时由女高音轻声伴唱 则男低音比女高音 A 音调低 响度大B 音调低 响度小C 音调高 响度大D 音调高 响度小 A 解析 此题的目的是使同学们能正确区分乐音的三要素 女高音 男低音 中的 高 低 指音调 因此女高音音调高 男低音音调低 轻声 与 放声歌唱 则表明了声音响度的大小 女高音响度小 男低音响度大 三 音色 不同发声体的材料 结构不同 发出声音的音色就不同我们能听声辩物是根据音色不同 易忽略点提醒 不同发声体发出音调相同 音色不同的声音时 产生的波形各异 我们可以利用音色辨别不同种类的发声体 课堂小练习 小华在家里看书 突然屋外有人喊叫他 他一听便知道是同学小明 正是 闻其声而知其人 这是依据声音的 不同来判断的 小明说话 声音洪亮 是他说话声音的 大 音色 响度 课堂小结 1 人耳听到声音的频率范围 20 20000Hz2 超声与次声频率高于20000Hz的声音称为超声 频率低于20Hz的声音称为次声 3 超声的应用 碎石 B超 声纳定位 超声导航等 4 次声的危害 对机械 建筑物 人体有伤害 课堂小练习 1 雷雨季节 有些小孩害怕雷声 是因为雷声的 A 频率很高B 振幅很大C 响度很大D 音调很高 C 课堂小练习 2 人对远处大声讲话时 常用双手在嘴边围成喇叭状 这是为了 A 增大说话频率B 增加传入对方耳朵的声音的响度C 改变讲话的音色D 增大讲话人的肺活量 使人更易讲话 B 课堂小练习 3 人们常对一套音响设备评头论足 说它如何保持逼真的效果 这主要是指 A 音调和响度B 响度与音色C 音调和音色D 音调 响度和音色 C 课堂小练习 4 声音在传播过程中 下列说法正确的是 A 音色会逐渐改变B 音调会逐渐降低C 响度会逐渐降低D 声音的音调 音色 响度都不会改变 C 课堂小练习 声源发声时 声音的响度跟声源振动的 有关 当声源的 越小时 声音的响度会越 震耳欲聋 反映了声音的 很大 声音刺耳 反映了声音的 很高 我们能够分辨出各种不同乐器的声音 是因为它们的 不同 振幅 距离 响度 音调 音色 大 课堂小练习 如果唱歌时有人说 那么高的音我唱不上去 或 那么低的音我唱不出来 这里的 高 低 指的是 而 引吭高歌 低声细语 里的 高 低 指的是 如图所示 拿一张硬纸片 让它在木梳齿上划过 一次快些 一次慢些 划得快时 发出的声音的音调 这说明音调跟发声体的 有关 响度 音调 频率 高 课堂小练习 马戏团的训狗员 在舞台上用一种特殊的信号训狗 观众完全没有察觉 狗却准确的听从信号做各种动作 试说一说这其中的奥妙 解析 人对高音和低音的听觉有一定的限度 大多数人能够听到的声音的频率范围 大约是20次每秒到20000次每秒 狗能听到的声音范围远比人耳听到的范围大 使从15次每秒到50000次每秒 它能听到人听不到的高频率的声音 驯狗员用的是超出人的听觉范围但在狗听觉范围内的信号 课堂小练习 在列车进站暂停时 列车的保养工常用榔头敲打机车的各有关部件 这是为什么 解析 保养工在长期工作实践中 积累了丰富的工作经验 凭借听敲打机车发出声音的音调和音色是否有异常变化 就可以较快的发现列车是否存在故障 1 人无法听到飞翔的蝙蝠发出声音的原因是 A蝙蝠没有发出声音B蝙蝠发出声音的频率太高C蝙蝠发出声音的频率太低D蝙蝠发出声音的响度太小2 昆虫飞行时翅膀要振动 甲昆虫飞行时翅膀每秒振动200次 乙昆虫飞行时翅膀每秒振动40次 一位听力正常的人能听到飞行时发出声音的昆虫是 甲昆虫 乙昆虫 都能听到 都听不到 频率 响度只影响声音的高低 大小 人无法听到声音是因