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幼儿园小班优秀教案大全 在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面为大家了幼儿园小班教案大全，想了解更多相关内容请关注我们! 活动准备： 1、将幼儿分成若干组，每组分配给一盘黑色颜料、黑色水彩笔和抹布。 2、准备一副范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。 活动目标： 1、学习用手指压印、曲线添画的画法，绘画出各种形态的小蝌蚪。 2、训练和加强幼儿观察力的细致。 3、提高幼儿对美术活动的兴致和作画的能力，同时体验美术课带来的欢乐。 活动过程 一、引导幼儿观察1、引导幼儿观察，小蝌蚪长得什么样?它们是什么颜色的?在水中是怎样游泳的?引导幼儿说出并讨论小蝌蚪有圆圆的身体,细细长长的尾巴，在水中能向各个方向游动。 2、师生一边唱着儿歌一边在规定的场地学小蝌蚪游泳。 二、引导幼儿画小蝌蚪 1、每组小朋友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔，请小朋友想想，可以怎么做，才能画出可爱的小蝌蚪?让幼儿自己探索着画，老师在旁边指导。 2、请画的好的幼儿到前面画一画。 3、教师祟范画,并讲解小蝌蚪的画法： 先用食指指腹在颜料中轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用彩色画上弯弯曲曲的尾巴，一条可爱的小蝌蚪就在游动了。想画向不同方向游，只需变换不同的方向压印。 三、教师指导幼儿再次作画： 1、画出不同方向游的蝌蚪。 2、每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。 3、蝌蚪尾巴不宜太长。 4、仔细操作，大胆作画，保持画面干净。 活动目标： 1、通过欣赏故事，了解故事情节。 2、能用“连衣裙变成*花样了，我穿上*花样的连衣裙，漂亮吗?”进行交流。 3、体验创作及展示的快乐和成功感。 活动准备： 1、课件ppt2、连衣裙模板。 3、油画棒活动过程： 一、情感体验：穿着漂亮的连衣裙来跳舞。 今天，老师穿了一条连衣裙，你们看：好看吗? 你们穿的漂亮连衣裙呢? 让我们一起穿着漂亮的连衣裙来跳舞吧! 二、故事欣赏：理解故事情节，欣赏画面。 1、有一只小兔也想做一条连衣裙，你们看，它来了2、结合ppt，教师讲述绘本故事。 3、小兔的连衣裙很特别，是怎么样的? 4、课件：逐一出示连衣裙的变化图白色花朵花样雨点花样草籽花样小鸟花样彩虹花样晚霞花样星星花样5、小结：就这样变呀变，小兔开心的一天过去了，真是太好玩了。让我们闭上眼睛再一起帮小兔回忆一下这精彩的一天吧! 6、第二遍故事讲述，讲述重点(裙子的变化)7、教师引导幼儿用完整的话来讲述。课件(8件不同花色的衣服)T:谁能勇敢的来介绍一下。 (1)连衣裙变成*花样了，我穿上*花样的连衣裙，漂亮吗? (2)啦啦啦，啦啦啦，我穿上花朵花样的连衣裙，漂亮吗? (3)啦啦啦，啦啦啦，我穿上雨点花样的连衣裙，漂亮吗? (4)啦啦啦，啦啦啦，我穿上草籽花样的连衣裙，漂亮吗? (5)哎呀，连衣裙变成小鸟花样了! (6)彩虹花样的连衣裙真漂亮! (7)连衣裙变成晚霞花样了! (8)连衣裙变成星星花样了! 三、谈话：激发幼儿创作欲望。幼儿大胆创作。 1、小兔还会走到哪里?她的连衣裙又会变成什么样子了呢? 如：小兔走到草地(树林、小河边、石子路上、玩具店、冰淇淋店)里，连衣裙变成草地(树林、小河边、石子路上、玩具店、冰淇淋店)花样了。 2、如果你是小兔，穿上连衣裙你会走到哪里?连衣裙会变成什么花样呢? 3、幼儿创作。 四、作品展示T：让我们穿上漂亮的连衣裙来秀秀吧。 活动目标： 1、认识花的特征，知道花的绽放过程。 2、理解儿歌的内容，会用肢体动作表现花的绽放。 3、表达热爱大自然的情感，培养幼儿爱科学的情感。 活动重难点： 学习花的绽放过程，用肢体动作表现花的绽放过程。 活动准备： 1、小蜜蜂采花蜜和鲜花朵朵开的音乐，录音机1台。 2、鲜花朵朵开的教学课件，也可用图片来代替，小蜜蜂的头饰1个。 活动过程： 一、引题 师：你们知道花是怎样开放的吗? 二、学习新课 1、老师播放鲜花朵朵开的教学课件，幼儿仔细观看课件。 老师：接下来，让我们一起去看看花是怎样开放的!(播放课件) 2、老师引导幼儿说一说花开的过程。 师：刚才，你们看到了什么?(花) 师：花是一开始就开放了吗?(不是，先是长出一个小小的花苞) 师：花苞是什么颜色的?什么形状的?(有的花苞是粉色的，有的花苞是黄色的，小花苞顶上有点尖，就像尖尖的嘴巴) 师：花开了以后是什么样的?(花开了以后，能看到花蕊，还能看到一片片的花瓣，就像张开了大嘴巴) 3、老师用肢体动作来表现花开的过程。 师：小朋友，你们看，小花苞就像这样-双手并拢，掌心相对，使两掌掌心呈空心状。 师：春风来了，小花苞，慢慢长大了(双手指尖朝下压，使两掌掌心呈最大的空心状)，最后，花慢慢地开放了(双手指尖往外张开，托起下巴，做花朵状)，好看吗? 4、幼儿用肢体动作感受花开的过程。 老师：小朋友们，你们的鲜花开了吗?让我们一起来看看鲜花开成什么样了?跟着老师一起做!(老师念儿歌，随着儿歌节奏带领幼儿用肢体动作来表现儿歌内容，理解花开的过程) 老师：小朋友们的鲜花开得真好看!让我们笑一笑! 三、巩固新知 1、幼儿玩游戏巩固新知识。 幼儿围成圆圈坐在地板上，随儿歌节奏做花开放的过程，请一名幼儿扮演小蜜蜂，在圆圈外转圈飞，老师带领幼儿一起唱儿歌，游戏开始，当唱到最后一句时，扮演小蜜蜂的幼儿拍到谁的背，谁就起来追小蜜蜂，如果小蜜蜂跑回被拍到幼儿的座位，则轮到被拍的幼儿扮演小蜜蜂。 四、结束活动 好了，小蜜蜂采了很多花蜜，它该回家吃饭了，让我们到教室外玩玩吧! 活动目标： 1.通过观察，知道春天来了，感受春天的美。 2.从花、草、树中找出春天来到时的特征，并用语言表达自己的认识和发现， 活动准备： 1.家长带幼儿到公园、野外游玩时，注意引导幼儿观察春天的景色。 2.选择合适的室外场所或公园。 活动重点、难点： 找出春天的特征，并能用语言表达自己的认识和发现。 审美元素： 春天是个美丽的季节，花儿开了，小草绿了，蝴蝶姑娘飞来了，在活动过程中孩子们通过寻找春天的特征，从而感受到大自然的美好。 活动过程： 1.引导幼儿回忆冬天树木的样子。 师：冬天时，树木是什么样子?(光秃秃的) 师：春天到了，本来光秃秃的树枝上会有什么变化呢? 2.带领幼儿在幼儿园里寻找，观察小芽，并用自己的方式表达出来。 (1)师：我们一起去看看树木有什么变化? 教师带领幼儿边走边观察园内树枝上的变化，帮助幼儿寻找树上的小芽 (2)师：你在哪里找到小芽的?小芽是什么样子的?你能不能用自己的身体动作做出小芽的样子呢? 3.引导幼儿根据已有的经验自由