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文档简介

积累运用四的教案教学设计 教学目标 1:积累成语. 2:阅读成语故事,理解有关词语,练习讲述故事. 3:选择一个话题进行演讲. 4:写一篇读后感或观后感. 课时安排 5课时 教学过程 第一课时 (读读背背,阅读) 一、完成读读背背 1、接龙游戏,激发兴趣. (1)同学们通过读书,积累了不少成语,我们来做一个成语接龙的游戏. (2)师读一组成语,让学生发现他的特点. 2、读成语,背成语. (1)自读. (2)指明读成语. (3)练习悲成语. (4)合作学习,积累成语. 二、阅读成语故事 1、导语激趣. 2、自读故事,完成以下练习. 读正确流利，边读边想,短文讲了一个什么故事 画出本文出现的成语,联系课文理解“惟妙惟肖”“栩栩如生”“赞不绝口”“风雨交加”等成语的含义。 3、汇报交流自学情况。 三、练习讲述故事 1提出要求 （1）时间、人物、地点不能说错。 （2）最好用上黑板上写的成语。 四、布置课外作业。 第二课时 一、导语 二、拓展思路，选择话题 1、谈话引入主题 在生活中，有许多行为让我们敬佩，如“乐于助人”“关心集体”等，也有许多行为让我们看不惯，如“随地吐谈”等，今天，我们选一个话题进行演讲。 2、提出演讲要求 选一个你最想说的话题。想好理由，从哪几个方面，用那些事例把意思说清楚。 先在小组讲一讲，也可例个提
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