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文档简介

托班神奇跳跳糖健康教案 活动目标： 尝试用简单的语言和肢体动作表现吃跳跳糖的感受，在活动中体验快乐的情感。 活动准备： 跳跳糖若干，合适的背景音乐，盘子、小勺子。 一、尝一尝 1、师：“今天围裙妈妈给小朋友们带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是什么？”（师故做神秘地告诉幼儿，让幼儿充满好奇，调动气氛） 2、师从口袋慢慢拿出跳跳糖“哈！是跳跳糖！今天跳跳糖要来和小朋友们做游戏呢！你们想尝尝跳跳糖的味道吗？” （师告诉幼儿跳跳糖喜欢坐的神气的宝宝，示意幼儿坐好，维持课堂纪律）3、请幼儿品尝跳跳糖。 介绍跳跳糖的吃法，教师示范。 请个别幼儿品尝，说说跳跳糖的味道及吃跳跳糖的感受。 “你吃的跳跳糖是什么味道的？吃到嘴里什么感觉?和平时吃的糖果有什么不一样的吗？” 二、说一说 1、请幼儿说一说吃跳跳糖的感受。 “跳跳糖是什么味道的？吃到嘴里会怎么样？会发出什么声音吗？” 小结：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里会跳，还会发出叭啦叭啦的声音，告诉你们，那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢！跳跳糖真是太神奇了！ 三、跳一跳 1、师：“我们也来当跳跳糖吧！你们想一想跳跳糖刚才在你嘴里是怎么样的？”师示范，引导幼儿跳起来，鼓励幼儿用动作表现自己的感受，并观察他们跳的方式。请个别跳的较好的幼儿到前面来，其他幼儿模仿。（师：小朋友们快看，跳的真好！快来！快来！我们也学他跳一跳！） 2、学习幼儿各种不同的跳跃姿势。 3、休息并进行初步的点评。师：“跳跳糖累了，让跳跳糖休息一下吧！”（示意幼儿安静下来）小结：你们们跳的真好！围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的，有的跳跳糖是一只脚跳的，还有的跳跳糖是这样跳的（两脚一前一后）。有的跳跳糖小手是放旁边，有的是放头顶每颗跳跳糖都有自己不同的动作，太精彩了！ 4、游戏：会跳舞的跳跳糖。 播放音乐，引导幼儿用各种不同的姿势来跳。 师：“听着音乐，我们把各种动作连起来，变成一颗会跳舞的跳跳糖吧！ 让幼儿找一个同伴，手拉手一起跳或者抱在一起跳。 师：“跳跳糖真开心啊！呀！两颗跳跳糖跳一起啦！” 4、游戏结束： 跳跳糖真是太神奇了，
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