24.寓言四则练习.doc

中小学教育() 教案学案课件试题全册打包24寓言四则考点1分析形象1赫耳墨斯和雕像者中墨斯三次问话，神态、语气一样吗？表现出他怎样的形象？第一问是探询；第二问时“笑”写出他满意又得意的心态；第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。表现出赫耳墨斯妄自尊大，没有自知之明。2品析蚊子挑战狮子的动作描写，分析蚊子的形象。“吹着喇叭”进军前的号角，充满自信；“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”善用智谋，以己之长攻敌之短；“冲”面对强敌，勇敢无畏，一往无前。考点2概括寓意分别概括这四则寓言的寓意。赫耳墨斯和雕像者：讽刺了那些妄自尊大、爱慕虚荣的人。蚊子和狮子：讽刺了那些取得成绩就得意忘形、忽视自己短处的人。穿井得一人：不要轻信流言蜚语，不要传播未经自己考察的话，切忌道听途说。耳听为虚，眼见为实。杞人忧天：不要为没根据的事情而忧虑和担心。基础积累1下列词语的注音或字形全对的一组是()A庇护(p)寓言(y)凯歌废寝忘食B溉汲(i) 星宿(s) 雕像 杞人优天C较量(jio) 中伤(zhng) 奈何 屈伸呼吸D崩坠(zhu) 充塞(s) 光耀 爱幕虚荣2联系上下文，解释下列句子中加点的词。(1)家无井而出溉汲_(2)及其家穿井_(3)国人道之_(4)闻之于宋君_(5)得一人之使_(6)身亡所寄_(7)因往晓之_(8)若屈伸呼吸_(9)只使坠_(10)其人舍然大喜_3选出下列句子节奏划分不正确的一项()A宋君/令人问之于丁氏B非得一人/于井中也C杞国有人忧天/地崩坠 D又有/忧彼之所忧者4下列“之”字用法不同于其他三项的一项是()A有闻而传之者 B宋君令人问之于丁氏C因往晓之 D亦积气中之有光耀者5下列关于寓言的说法有误的一项是()A寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。B寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。C寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的故事之中。D寓言在艺术手法上的重要特点是拟人和夸张。6赫耳墨斯和雕像者与蚊子和狮子两文的寓意可以用两个成语来概括，请写出这两个成语。_ 课内阅读(一)阅读蚊子和狮子，回答问题。7蚊子先说“你并不比我强”，然后说“我比你强得多”。这是使用_法，意在_。8蚊子“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”，蚊子所用的战术是_。9指出下面两个句子中的“吹着喇叭”所表现的不同内容。蚊子吹着喇叭冲过去。这里“吹着喇叭”表现蚊子的_。蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走。这里的“吹起喇叭”表现了蚊子的_。10“蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。”对句中加点词语的含义，下列分析不当的一项是()A强调蚊子至死仍然不服气，因为战胜过强大的动物。B说明蚊子至死不明白自己被灭亡的原因。C蚊子为自己的强大而遭覆灭感到惋惜。D蚊子已感受到是自己的得意忘形使他遭到失败。(二)阅读穿井得一人，回答问题。11解释下面加点的词。(1)穿井得一人_(2)丁氏对曰_12翻译下列句子。(1)国人道之，闻之于宋君。_(2)求闻之若此，不若无闻也。_13宋君是怎样知道“丁氏穿井得一人”这个消息的？_14这个故事给我们什么启示？_(三)阅读杞人忧天，完成题目。15解释词语意思。(1)崩坠_(2)果_(3)奈何_(4)四虚_16后来人们根据这个故事，引申成“_”这句成语。17翻译下列句子。杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。_18这则故事揭示了什么道理？_语言运用19阅读下面一则寓言，回答问题。两只口袋普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。_(1)这则寓言选自_，它是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，我们熟悉的“龟兔赛跑”“狼来了”等故事也出自这部作品。(2)在结尾横线处补写一句话，使之与全文意思相符并能揭示寓意。20七年级(1)班准备组织一次名著阅读交流活动，请你参加并完成下列任务。七年级学生喜欢阅读名著情况调查表名著名称西游记安徒生童话伊索寓言繁星春水人数比例55%20%20%5%通过对以上表格的分析，你得出的结论是：_拓展阅读蚂蚁要搬大象蚁巢里出现了罕有的大饥荒，一时间，蚁心惶惶。蚁巢里的大将军立即挺身而出，登高振臂而呼：“同胞们！你们都听说过，世上有一种巨大的动物叫大象吧？大伙别急，我们窝外就有一头大象，大伙跟我出去把它搬回来，管保我们一百年都不会缺粮！”在大将军的_下，头脑发热的群蚁几乎倾巢而出，浩浩荡荡跟随大将军去搬大象。只有一只蚂蚁没随大流，他独自出发去找一粒小米。这只蚂蚁深知，一粒实实在在的小米，比一个巨大而虚幻的理想更管用。占窝鸡花母鸡早已无蛋可下，却总在黑母鸡要下蛋之前抢占了鸡窝，不让黑母鸡进入。黑母鸡忍无可忍，就同花母鸡理论。没想到花母鸡_地说：“下蛋是每只母鸡天赋的神圣权利和义务，难道你要剥夺我的这份权利和义务？告诉你，这会儿我是无蛋可下，但这并不能说明过会儿我也无蛋可下。要是不让我蹲窝，蛋下出来摔破了你能负责？”花母鸡说罢，继续心安理得地趴在窝里。可怜有蛋的黑母鸡，被憋得在窝外团团乱转蜗牛争名一只蜗牛爬到农民脚边，探头探脑质问农民：“我的名字里也有个牛字，你们为什么不给我牛的荣誉，牛的地位，牛的礼遇？”农民笑呵呵地说：“好啊，蜗牛先生，我们可以给你所要的一切。可为了让你_，还是先请你下田来拉拉犁吧！”蜗牛灰溜溜地逃走了。生活涨水了，浮萍随水四处漂散，浮萍说：“跟着感觉走。”起风了，灰尘凭风纷纷扬扬，灰尘说：“轻轻松松过一生。”云在碧空里悠游，无忧无虑，无牵无挂，云说：“何不潇洒走一回。”田野里，一头牛在躬耕：埋着头，倾着身躯，鼓凸着肌腱。牛说：“活着，就_忘记肩上的责任。”21从下面词语中选择恰当的填入各则寓言的横线上。鼓励理直气壮不会认真坦率名副其实鼓动不该尝尝滋味依次填：_22“蜗牛”与“耕牛”都是“牛”，本质上有什么不同？_23从“自不量力”“愚公移山”两个成语中选择一个填入下句。区区蚂蚁想把大象搬回洞里，真可谓_。24生活运用_的写法，把_作为