课文《长江之歌》教案范文.doc_第1页
课文《长江之歌》教案范文.doc_第2页
课文《长江之歌》教案范文.doc_第3页
课文《长江之歌》教案范文.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课文长江之歌教案范文 一、教学要求 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 二、教学重难点 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解诗歌语言，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 三、教学时间 35分钟2 第一课时 一、教学目标 1、学会生字，理解由生字组成的词语。 2、正确、流利地朗读课文，学写生字，了解文章内容。 二、教学过程（10分钟） 1、检查预习，导入新课、激趣。 （1）同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗歌。（板书：长江之歌） （2）出示挂图，指出长江的位置和所流经的地方，请生说说：你对长江了解多少呢？ （3）师总结：长江是我国第一大河，全长6300千米，注入东海。与黄河一起，被称为母亲河。 2、初读指导（15分钟） （1）学生自学生字词 自由朗读文章，画出不理解的词。 描红生字，师巡视指导，注意生书写姿势。 生自由交流不理解的字词（可） （2）检查自学效果 出示生词，指名逐词读，评议、正音。 请生说说生词的意思。 （3）学生轻声试读文章。 （4）逐节指名读文章，师相机指导，是生评议。 （5）四人小组自由读文章，讨论：那些地方读懂了？交流（师生共用）。 3、指导写字（5分钟） （1）出示生字，指导写字，教师范写 （2）学生练习写字，教师巡视指导。 4、检测（5分钟） 完成练习册 第二课时 一、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解诗歌语言，激发学生对祖国大好河山的热爱之情 二、教学过程 1、（3分钟）复习导入 （1）听写生字词，订正 （2）指名逐节读文章，师生评议 2、（12分钟）学习第一节 （1）出示9至12句。教师引读 学生自由读，说说有哪些问题（学生交流） 教师归纳：A、为什么说长江是无穷的源泉？ B、情怀是什么意思？为什么说长江有母亲的情怀？ 1）学生读第一小节，思考：从那些地方可以看出长江是无穷的源泉？ 2）出示1至4句，指导朗读 默读第一小节，思考：从那些地方可以看出长江有母亲的情怀？ 出示5至8句，指导朗读 3）指导背诵第一小节 3、（12）学习第二小节 1）默读第二小节，思考：从那些地方可以看出长江是无穷的源泉？从那些地方可以看出长江有母亲的情怀？ 2）学生四人小组交流，评议，教师总结 3）
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论