小班阅读的活动教案.doc

小班阅读的活动教案 通过阅读活动，使幼儿们增加了更多的课外知识。以下是为大家的小班阅读的活动教案，希望对你们有所帮助！ 太阳公公 活动目标： 1.阅读第12页图画，观察到太阳公公红彤彤的脸庞和下方的小字点，能大胆猜测小字点旁边红心的含义， 2.在观察图画的过程中唤起天气变化与冷、暖的感知经验。 3.学习主题字“太阳”，练习使用“暖和”。 活动准备： 1.启蒙阅读第二册太阳公公大范例，录音机，磁带。 2.图画：晴天、下雨、下雪。 3.太阳牌子，蜡笔，字卡“太阳”。 活动过程： 一、导入，猜一猜。 教师：“天空中有一个圆圆的、亮亮的东西照到人的身上很暖和，你们知道是什么吗？（出示太阳牌子） 二、图画阅读。 1.教师：你们知道吗？有一幅太阳的画就在我们的书里。”出示幼儿用书第12页。 2.“老师的大书里也有这一页”出示大范例。 3.请幼儿观察图画。 （1）指一指太阳在哪里？（出示字卡“太阳”） （2）红彤彤的太阳像谁的脸？我们称太阳是谁？（太阳公公） （3）图画中还有谁？小字点在做什么？仔细看看她旁边还有什么？猜猜这几颗红心是什么意思？ （4）我们给这幅画起个名字吧！（出示太阳） 5.请幼儿完整描述图画。 三、游戏：冷和暖。 （一）玩法：感受冷和暖。 1.教师依次出示图画：太阳笑眯眯的出来了、阴天刮大风，下起雨来了、下雪了。 2.请幼儿说说看了这幅图有什么感觉？ （二）太阳公公笑了 1.教师指着图画（晴天、下雨、下雪）问：什么天气我们感觉很暖和？什么天气感觉很冷？ 2.幼儿指着相应的图片说：“太阳出来了，我感觉很暖和。”（不暖或者冷）说的对，出示太阳笑脸以示鼓励。 四、圈一圈。 1.幼儿人手一本书，请幼儿用蜡笔把“太阳”字宝宝圈起来，请幼儿数一数你一共圈了几个太阳字宝宝。 2.结束。 大西瓜 故事概要： 鼠奶奶生病了，小老鼠要去看望奶奶。夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠走在路上，热得满头大汗。它看到前面有块西瓜地，心想：吃块西瓜解解渴吧!于是，它摘了一个西瓜，大口大口地吃了起来，不一会几就把半个西瓜吃完了。“还有半个留给奶奶吃吧!”小老鼠把西瓜皮戴在头上当成西瓜帽，这下可凉快多了。 小老鼠捧着剩下的半个西瓜，继续往前走。走着，走着，一条小河挡住了去路，这可怎么办呢?有了!小老鼠把西瓜皮放进水里当西瓜船，它坐上西瓜船，稳稳当当地过了河。 河对岸的草丛里躲着一只狐狸，肚子正饿着呢!看见小老鼠走来，狐狸张开嘴就想吃小老鼠。小老鼠急忙拿起西瓜皮朝狐狸砸去。狐狸一躲，西瓜皮掉在地上，摔了个粉碎!狐狸又想冲过去抓小老鼠，正好一脚踩到西瓜皮。“啪!”狐狸摔了个四脚朝天，头晕眼花。小老鼠趁机逃走了。 图画书大西瓜讲的是鼠奶奶生病了，小老鼠要去看望奶奶。走在路上，它又热又渴，被一条小河挡住了去路。小老鼠动脑筋过了河之后，又遇到了狐狸，最终小老鼠用自己的智慧和勇气战胜了狐狸。创编这个故事的时候正好是夏季，于是我就将它融入了“夏天来到了”的主题活动。创编这个故事的本意有二，一是要培养幼儿遇到困难动脑筋、尝试独立解决的意识与能力，形成坚强的意志品质。二是让幼儿学习一些夏季防暑及自我保护的方法。 在设计中，我牢牢抓住两条线：一条是情节线，一条是情感线。小老鼠去看望奶奶体现关心，用西瓜帽遮阴体现自我保护，用西瓜船过河体现智慧，利用西瓜皮战胜狐狸体现勇敢，最后将西瓜分给小朋友一起吃体现感恩。下面是两次活动的实录。 第一次活动 目标： 1观察小老鼠在看望奶奶途中所发生的故事情节，理解故事内容。 2知道夏天天气炎热，吃西瓜可以防暑降温。 准备：大图书一本，多媒体课件，西瓜。 过程： 一、情景导入 师(出示课件)：你们瞧!谁来了?猜猜小老鼠出门要去干什么? 幼：小老鼠要去旅游。 幼：小老鼠要去超市买东西。 幼：小老鼠要到草地上去玩。 师：让我们一起问问小老鼠好吗?(出现小老鼠回答画面) 师：原来小老鼠听说奶奶生病了，心里很着急，他急急忙忙要去看望奶奶。那么，一路上会发生什么事呢? 二、观察体验 (一)观察多媒体画面第15幅 师：你们看到些什么? 师：夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠怎么样了? 师：还有半个西瓜，小老鼠怎么不吃了? 师：太阳火辣辣的，吃完了半个西瓜，小老鼠是怎么做的? (幼儿看到小老鼠戴着西瓜帽都笑了起来。) 师：小老鼠戴上西瓜帽，这下可凉快多了。它继续往前走。咦，它怎么停下脚步了? 师：小老鼠不会游泳，这可怎么办呢?(幼儿为小老鼠想办法。) (二)观察多媒体画面第6幅 师：小老鼠想了什么办法? (三)观察多媒体画面第79幅 师：发生什么事了? 师：狐狸要干什么?你从哪里看出来的? 师：小老鼠怎么办?你有什么办法帮助小老鼠? 幼：我去请猎人来，把狐狸打死。 幼：小老鼠可以去找一根棍子，狠狠地打狐狸。 幼：让小老鼠抓一把沙子，朝狐狸的眼睛扔过去，狐狸就会叫起来“哎唷，哎唷，我的眼睛看不见了”，这时小老鼠赶紧逃跑。 师：我们来看看小老鼠是怎么做的。 师：最后狐狸怎么样了? 三、完整欣赏 师：小老鼠来到奶奶家，把西瓜切成一片片给奶奶吃，奶奶夸小老鼠真是个好宝宝。 第二次活动 目标： 1想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中所发生的一系列问题，并大胆地表述。 2知道夏天天气炎热，积累一些防暑降温、自我保护的办法。 准备： 1大图书一本，多媒体课件，小老鼠头饰，西瓜。 2请一位大班幼儿在最后环节扮演小老鼠。 过程： 一、情景导入 师：你们瞧!谁来了?猜猜小老鼠出门要去干什么?(用多媒体出示“小老鼠”，同时出现“鼠奶奶躺在病床上，额头上敷着毛巾”的画面。) 幼：小老鼠要去看奶奶，奶奶生病了。 幼：奶奶发烧了。 师：你怎么知道的? 幼：我看到奶奶躺在床上。 幼：我看到奶奶额头上敷着毛巾，她发烧了。 师：是呀，真是一只孝顺的小老鼠。它得知奶奶病了，急急忙忙要去看奶奶。一路上会发生什么事呢? 二、观察体验 (一)观察多媒体画面第15幅 师：你们看到些什么? 师：夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠怎么样了? 师：还有半个西瓜，小老鼠怎么不吃了? 师：太阳火辣辣的，吃完了半个西瓜，小老鼠是怎么做的? (幼儿看到小老鼠戴着西瓜帽的样子都笑了起来。) 师：小老鼠戴上西瓜帽很有趣是吗?那它为什么要戴上西瓜帽呢? 幼：夏天的太阳火辣辣的，小老鼠太热了。 幼：妈妈说阳光中有紫外线，会把皮肤晒伤的。 师：是呀，小老鼠真会动脑筋，会自己想办法保护自己。夏天，你们是怎么保护自己的呢? 幼：我出门的时候，妈妈给我涂防晒霜。 幼：我会戴上太阳镜。 幼：戴上太阳帽。 师：是呀，小老鼠跟你们一样会自我保护，它戴上西瓜帽，这下可凉快多了。它继续往前走，咦，小老鼠怎么停下脚步了? 师：小老鼠不会游泳，这可怎么办呢?(幼儿为小老鼠想办法。) (二)观察多媒体画面第6幅 师：小老鼠想了什么办法? (三)观察多媒体画面第79幅 师：发生什么事了? 师：狐狸要干什么?你从哪里看出来的? 师：小老鼠又是怎么样的?你有什么办法帮助小老鼠? 幼：让小老鼠去请大象伯伯来，大象伯伯用长鼻子把狐狸卷起来扔到河里去。 师：大象伯伯会怎么卷呢?你来表演一下。 幼：让小老鼠请猎人来。猎人拿起枪“啪、啪”对准狐狸打。 师：你是猎人，试试看! (幼儿举枪瞄准，教师表演狐狸被打中的样子。) 幼：小老鼠可以从地上抓一把沙子，扔到狐狸的眼睛里。狐狸说：“哎唷，我的眼睛怎么看不见了!”这时小老鼠就赶紧逃跑。 师：这个办法真不错。 幼：小老鼠可以骗骗狐狸。 师：怎么骗?请你来做小老鼠，请一个小朋友做狐狸，你们表演一下好吗? (幼甲：“狐狸，我前两天吃过一条笨笨虫。如果你吃了我，你就会变成笨狐狸了!”幼