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文档简介

奥尔夫音乐具体教案 很多人都喜欢听音乐的吧，下面请参考奥尔夫音乐具体教案！ 活动目标： 1、听辨声音的长、短。 2、让幼儿感受二分音符、四分音符时值的不同。 3、会用肢体语言或乐器，表现声音的长短变化，体验声音游戏的乐趣。 活动准备： 1、音乐：有趣的声音、火车开啦。 2、图谱。 3、乐器。 活动过程： 一、声音游戏。 1、在音乐火车开啦中，和幼儿玩开火车游戏，让幼儿说说：到站时，听到了什么声音？火车开动时是什么声音？说出哪个声音长（短）？ 有哪些小动物来了？让幼儿说出动物的名称，然后模仿叫声及动作。如：。 （小小猫；喵-小狗：汪汪汪汪）让幼儿说出谁的声音长（短）？ 小羊：咩-咩-小鸡：叽叽叽叽 2、鼓励幼儿大胆想象，说说自己在生活中都听到过哪些声音？并模仿，知道谁的声音长（短）？ （启发：动物园里、大街上、厨房里、天空中-4-5人） 二、肢体游戏。 1、听音乐有趣的声音，鼓励幼儿模仿音效，让幼儿说出听到了哪些声音，哪个声音长？哪个声音短？ 2、小结：我们生活中的声音，有长也有短，老师用一根长纸条表示长音，如：喵-；把这根长纸条剪成两段，就变成两个短音，如：汪汪；出示纸条，让幼儿形象理解。 3、启发幼儿用肢体表现长短不同的声音，如：长音，伸长手臂；短音时，握拳手臂收回。 4、启发幼儿用身体动作演奏声音的长短节奏。如：拍手、踏脚、摇头- 三、节奏游戏。 1、认识乐器：三角铁、木鱼，知道名称和用法。 2、让幼儿用自己手里的乐器敲出声音，说出是长音还是短音。 3、出示节奏谱不一样的声音，a组幼儿用三角铁演奏长音，b组幼儿用身体动作（拍手、踏脚-）演奏短音。然后b组幼儿用木鱼演奏短音，a组幼儿用身体动作（踏脚、开枪、敲鼓-）演奏短音。 4、a、b组看图谱分段演奏。 四、活动小结。 我们周围有许多长短不同的声
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