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幼儿园大班体育活动游戏教案 在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点。幼儿园大班体育活动游戏教案，我们来看看下文。 活动名称：助跑跨跳班级:大班 活动目标： 1、尝试助跑跨跳一定宽度的障碍物。 2、感知助跑跨跳的基本动作。 3、通过自选练习，养成自主学习的精神。 活动重点：尝试助跑跨跳一定宽度的障碍物。 活动难点：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。 重难点解决策略：引导幼儿自己尝试，探索正确的跨跳方法，教师正确引导。活动准备：箱子、皮筋、跨栏、四色标志物（红黄蓝绿） 活动过程： 一、开始部分 1、队列练习左右分队走 幼儿排成一队进入操场，听清教师口令进行左右分队走。 2、热身运动 听老师口令，活动四肢。（主要是压腿等下肢练习） 二、基本部分 1、探索助跑跨跳的基本动作 （1）教师讲解游戏玩法，幼儿进行第一次尝试、探索。（宽度：两个箱子）师：今天我们来玩一个新游戏，游戏玩法是：面前的小圈为等待圈，第一个小朋友现在可以进入等待圈，在前一个小朋友跑后，下一个小朋友进入等待圈。当跑到白色绳时，要从白色绳上面跨过去，然后继续向前跑，跑到对面的标志物时，再跑回来。 （2）加强难度，幼儿进行第二次尝试、探索。（宽度：两个跨栏） 师：大一班的小朋友太棒了，这次我要给你们加强难度了，我把宽度增加了，看看你们还能不能过去。 （3）讲解动作要领，进行自主尝试、探索（宽度：一个箱子、一个跨栏）老师请一名动作清楚、规范的小朋友和一名动作不太规范的小朋友，上前面来示范，让幼儿自己评析，找到跑得快、能跨过去的动作要领。 教师小结：听清老师口令快速起跑，跑动中单脚起跳，用力蹬地，在空中瞬间滞留前弓步，后退落地后，不要停止，继续快跑。 调整宽度，变为由易到难的顺序，为不同程度的幼儿提供不同难度的训练，让幼儿自主选择进行练习。 2、分组比一比。（宽度：两个跨栏） 教师：请幼儿分为四队，分为红黄蓝绿四队进行比赛，比一比那一队的小朋友跑的又快，动作又规范。 三、结束部分 1、放松运动。 2、收器材。 托班体育活动：快乐跳跳跳 一、活动目标 1.掌握双脚进行跳的动作技能和按指定方向跳的技能。 2.积极勇敢地参与游戏，体验活动的愉快。 二、活动准备 1.欢快、舒缓的音乐各一首。 2.皮球一个、红色纸箭头四个、箭头手饰牌一个、红色小旗三面、青蛙、兔子、松鼠头饰各9个。 3.场地布置：场地为往返式，起点线和终点线的距离为5米。 三、活动过程 1.热身活动 （1）听音乐“火车开了”跑进场。 （2）听音乐“三只熊”做热身活动两遍。 2.基本活动。 (1)幼儿练习双脚原地跳。 师：今天老师带来了一样好玩的东西，看看是什么？（皮球）老师拍皮球，皮球会怎么样？ 幼：皮球会跳起来。 师：请小朋友双脚并拢、轻轻地跟皮球跳起来。（教师提醒幼儿要双脚并拢，前脚掌轻轻地落地，轻轻地跳起来。） 教师观察，发现跳的动作做的好的幼儿，请他出来示范，引导其他幼儿学一学。（教师再次提醒幼儿要双脚并拢，前脚掌轻轻地落地，轻轻地跳起来。） （2）幼儿练习双脚往不同的方向跳。 师：皮球会原地跳，它还会向不同的方向跳。（教师向右方向拍球） 师：（出示箭头）老师用箭头贴出皮球刚才跳的方向，小朋友们向箭头指的方向一起前进跳。 教师向相反的方向拍皮球，请一名幼儿用箭头贴出皮球刚才跳的方向，小朋友们 向箭头指的方向一起前进跳。 教师再次贴出表示前后方向的箭头，让幼儿看箭头的方向前进跳。 （3）根据指令练习往不同的方向跳。 师：老师这里还有一样好玩的东西，这是箭头手饰牌，箭头向哪指，我就向哪跳。（老师示范：老师戴上箭头手饰牌往不同的方向边指挥边跳。） 教师戴上箭头手饰牌当指挥员变换方向，幼儿根据手饰牌的方向进行跳。 请个别幼儿戴上箭头手饰牌当指挥员变换方向，老师拍球和幼儿一起根据手饰牌的方向进行跳。 （4）游戏：比比哪队宝宝跳得快。 玩法：幼儿分别戴上头饰扮演兔子宝宝、松鼠宝宝、青蛙宝宝进行跳跃比赛，哪队宝宝人数最先跳完就获得胜利。