自己做陀螺活动教案.doc

自己做陀螺活动教案 自己做陀螺 活动目标 1.引导学生自己动手制作小玩具，体验劳动与合作的乐趣，感受成功的快乐。 2.制作过程中体验合作、互助，培养认真、耐心的品质。 3.陶冶学生的情操，激发学生对劳动与创造的快乐的向往，引导学生主动从身边寻找美、发现美、动脑动手创造美，发展成热爱生活、积极乐观的人。 活动准备 学生准备： .一张硬纸（上面画好一个圆）、一把剪刀、一盒水彩笔、23根牙签。 .自己在课堂上准备做的玩具所需要的材料和工具。 .画一个“巧手娃娃”头像，一张自己动手制成的漂亮的小纸片（留有写字处）。 教师准备： .三个颜色分别为红、蓝白、白的陀螺。 .“玩具展览会”几个字。 .课件（具体内容见教学过程）。 .“机灵宝宝”头像小贴片10张。 活动过程 一、激情导入 1.教师：同学们都喜欢做游戏，下面请两个同学来和我一起玩个游戏（出示三个陀螺），这是我做的三个陀螺，我们三个一起转，看谁转得久，大家来看，三个陀螺中你最喜欢哪个？说说理由。 2.转陀螺。 3.说一说：你最喜欢哪个，它像什么？如果要你做，你会做成什么颜色？什么样子？（学生自由发言） 二、做陀螺，赛陀螺 1.教师引言：想不想亲自做一个漂亮陀螺来参加比赛呢？让我们来仔细看看制作过程。 2.课件演示制作过程：（播放课件，旁白将具体要求及步骤讲清楚，如无条件制课件，可由教师亲自示范讲解。)为了让学生能制作成功，特强调以下几点：陀螺的圆面要画圆，并剪好；涂色要动脑筋，设计出自己的特色，让它转起来更漂亮；牙签要穿在圆的圆心处。 3.反馈掌握情况：说说制作步骤（检查学生是否了解并及时纠正错误，强调要点）。 4.制作陀螺：学生动手制作，教师巡视指导。 5.赛陀螺：播放一段轻快的乐曲，让教室内洋溢起欢乐的氛围，学生自由找小伙伴挑战，比比谁转得久，谁的转起来更好看。 6.汇报小结：（播放音乐）全班一起转，看各色陀螺转起来，学生把心中最美妙的感受说出来。 7.活动延伸：（课件出示“一休”的形象）想一想：除了纸，还可以用什么材料做陀螺?说一说：学生互相交流，教师也可介绍或展示一些用各种材料制作的陀螺。做一做：学生可以在教师或家长的指导下，试着做一做。 三、巧手宝宝，变废为宝 1.引言激情：（课件呈现可爱的娃娃头像）我是“巧手宝宝”，我爱动脑筋，能把好多废物做成有趣的小玩意儿。看，这是我的作品（糖纸小人、小纸鹤、蛋壳画）。 2.教师：“巧手宝宝”手真巧啊！那是因为她爱动脑筋、爱动手，你们想做巧手宝宝吗？那么，请快快开动脑筋，看看这些东西能用来做什么？ 除了这些，你还能说说其他的吗？（课件呈现或实物：铅笔屑、鸡蛋壳、可乐瓶、废纸盒、碎布头） 3.引出话题。 （）在制作过程中，总会遇到一些问题（出示幻灯片），比如，小红想做花盆，可是她没有塑料瓶子；小明做花盆时，不小心被剪刀划伤了手，小红不会用铁丝等等。请同学们回忆一下，你在做小玩意儿时，遇到过什么问题？ 学生组内交流，教师下位倾听。 （）在遇到难题时，有的同学马上动脑筋、想办法，自己解决了难题。谁愿意向大家说说你遇到的问题和解决的办法？说得好，就贴上一个“机灵宝宝”头像在胸前。 4.小结方法，动手制作。 教师：在制作过程中，大家要互相帮助，认真、耐心地做，还要注意安全哦！下面，开始完成你们的新作品吧！ 教师巡视指导。 5.反馈汇报：刚才的制作过程中，你遇到了什么问题，说一说。 四、玩具展览会 1.学生把各自完成的作品捧在手上，互相欣赏、交流，也可以交换、赠送。（播放轻音乐，教师也下组参与。特别要注意的是，既让学生自由活动又控制好局面，只要每个学生投入到“玩具展览会”当中即可） 2.巧手娃娃命名。联系制作过程中的表现，请想一想；你是不是巧手娃娃？如果是，你就把名字写到“巧手娃娃”上。如果还不是，不要紧，放学回家再做、再练，直到成功为止！ 五、活动总结 1.读