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23.难忘的一课学科语文年级五年级备课人: 段华课题：23.难忘的一课课时数： 1课时教材解读：难忘的一课是一篇略读课文，按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。课文主线清晰，叙事生动，感情充沛。“我是中国人，我爱中国”这句简短而又深刻的话贯穿全文，反复出现，每一次都伴随着一段情节，都表达了人物的思想。它既是文章的线索，又是情感的主线，集中体现了台湾人民强烈的爱国热情和民族精神。选编这篇课文的目的是激发学生的爱国情感，培育学生的民族精神。在了解课文主要内容的基础上，引导学生抓住课文的主线，联系时代背景，用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情，既是教学的重点，又是教学的难点。教学目标A级 1学习认识本课生字，联系上下文或查字典理解词语。 2有感情地朗读课文。 B级 了解课文内容，理清文章线索。体会按事情发展顺序记叙的方法C级 理解作者的每一次感受。感受台湾人民强烈的民族精神和深厚的爱国情意。教学重难点 1、重点：了解课文主要内容，感受台湾人民强烈的民族精神和深厚的爱国情意。2、难点：理解课文中每一次出现“我是中国人，我爱中国！”时，“我”的感受。问题生成单预习设计引导学生真正独立学习，细读文本，直指重点，提出自己认为12个有价值的问题，让学生带着独立的观点、思考、疑惑进入课堂。教学板块学生学习活动教师指导活动教学调整第一版块：【问题质疑】学生小组交流、合作，完成问题生成单上的问题。一、谈话导入。1945年，被日本侵略者统治50年的宝岛台湾终于又回到了祖国母亲的怀抱。刚刚“光复”后的台湾，从小学校里传出的朗朗读书声，又开始了学习祖国的语言文字。今天我们一起来学习难忘的一课。（板书课题）二、汇报1.小组合作学习生字词。2.小组讨论交流，提出一个最有价值的问题。3.组长汇报。4.教师将问题归纳。第二版块：【问题探究】学生分组交流，探讨。三、学生根据所提的问题，自读自悟，小组交流。第三版块：【解疑分享】各小组交流汇报。四、各小组交流，教师指导。预设：1.课文的主要内容是什么？2.“我是中国人，我爱中国”在课文中出现了几次？为什么会让作者如此激动？3. 课文表达了怎样的思想感情？4.对于“我”的出现，学生和老师为什么不觉得意外？第四版块：【思维拓展】学生联系生活实际，交流收获。五、延伸拓展1.你还了解哪些祖国领土回归的事件？2.师小结：在“一国两制”的政策下，香港于 1997年7月1日回到祖国怀抱；澳门于1999年回归祖国。我想，台湾人民也将在不久的将来回到祖国的怀抱。因为：“我（们）是中国人，我（们）爱中国！第五版块：【课
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