政治课有效方法研究论文.doc

政治课有效方法研究论文 陈鹤琴先生：“习惯养得好终身受其益习惯养不好终身受其累”教师不仅要关注对知识的讲解更要关注学习方法的引导培养学生良好的学习习惯促进学生主动地进行探究学生通过对于知识的学习规范自己的学习常规会实现思维的活跃在探究和分析中实现对于知识的掌握和能力的提高教师要从课前、课堂以及课后三个方面来指导学生形成良好的学习常规使学生可以成为课堂的主人学习的主体进而在参与中提高能力 一、课前预习自主学习 在政治课堂学习之前教师要引导学生首先独立地学习新内容了解要学习的知识做到心中有数进而做到课堂学习有的放矢预习中学生要自主阅读新知识形成自己的初步理解和认识了解教材的基本内容和讲解思路形成自己对于要学习知识的初步理解为课堂上认真听讲做好充分地准备例如在学习快乐的邻里生活时通过学生的自主预习学生会了解本课学习的主要内容就是体会自己的生活、成长与周围人和环境的关系了解社会生活培养学生的群体归属感进而形成健康的生活方式形成良好的心态学生在自主阅读和学习中会将自己的生活经验和教材知识相联系通过自己的思考形成初步的认识进而为学习新知识打下一个坚实的基础学生通过预习会把自己认为与之相关的资料和素材积极地搜集与学习形成自己的理解和认识进而学会预习学会自主学习 二、课堂听课融入其中 设置课堂问题关注回答情况“学起于思思源于疑”教师要鼓励学生在课堂学习中主动思考活跃思维通过对于问题的思考掌握知识提高学习能力教师提出的有效问题会使学生带着强烈的求知欲上课进而主动地融入课堂学习过程中产生探究的欲望和思考的积极性思考中学生会主动地寻找新知识分析知识规律探索知识要点进而解决新问题例如在学习我跟妈妈看演出时教师可以鼓励学生思考：观看演出或者是表演时怎样做才是文明的呢问题会使学生主动地参与到课堂探究中进而培养学生主动思考的良好学习习惯教师要指导学生在思考问题的时候如何思考如何解决问题引导学生通过逻辑思维或者是推理判断的方式进行思考进而提高学生的学习能力 组织课堂活动分析参与情况著名教育家曼思：“习惯仿佛一根缆绳我们每天给它产生一股新索要不了多久就会变得牢不可破”对于学生来说教师要鼓励学生在课堂学习过程中多参与课堂成为学习的主体主动思考大胆举手发表自己的观点主动参与课堂讨论和活动在参与中提高能力养成主动思考的习惯例如在学习关心老人时教师可以组织学生共同进行一个班级调查活动：鼓励学生自制表格并书写自己爷爷奶奶姥姥姥爷的生日、年龄、最喜爱做的事情最喜欢吃的东西最大的愿望等事情学生在参与中会对课堂知识形成自己的理解和认识进而对老人形成自己的认识学会关爱老人体贴老人能够主动地帮助老人教师组织的调查活动提高了学生对新知识的认识促进学生在活动参与过程中找到本课要学习的内容要点亲历学习过程形成自己对知识的理解和认识在参与中主动地进行总结和概括 指导课堂听课了解记录情况在课堂学习过程中教师要引导学生学会认真听的同时积极记笔记的良好学习常规笔记是学生学习和复习的重要资料也是保证学生可以进行进一步学习和提高的资源库学生在课堂学习过程中要把注意力都集中在课堂上主动地聆听知识把老师的板书补充的课外知识典型题目等都做好记录记录的好坏是检验学生课堂学习状况的重要材料教师要引导学生做好笔记掌握有效的学习方法 三、课下学习主动拓展 认真完成作业作业是学生学习的一个重要部分也是学生学习常规中的一个重要部分教师要通过作业的方式来引导学生巩固当天所学知识加深对知识的理解和认识在做作业的时候学生要注意审题认真阅读题目要求明确题目考查的内容和要点进而找到解决问题的突破口教师要通过作业来鼓励学生学会分析和解决问题找到解决问题的途径和方法培养学生独立思考的能力促进学生学习能力的提高教师要指导学生作业规范深思熟虑后一次性写成避免涂改同时要注意书写工整步骤要简明、有条理完整无缺失 指导学生复习在政治学习过程中教师要指导学生认真复习在复习过程中端正态度推理严谨锻炼自己的逻辑思维能力复习要系统关注本课的学习内容关注一节单元所学的内容以及一个章节所学的内容通过认真复习学生会实现“天天清”“月月清”在知识的系统规划和总结中明确知识的来龙去脉了解知识规律建构自己的知识框架复习帮助学生把握知识间的联系进而促进学生系统化知识形成自己的理解教师要指导学生把需要背诵和记忆的要点在理解的基础上记忆要有计划地进行复习有单元复习、期中复习、期末复习、假期复习等深化对知识的理解 开展课外学习为了提高学生的政治学习能力促进学生在应用中灵活地应用教师在平时的教学中要指导学生开阔视野主动探索知识扩大知识领域学生的视野开阔了无形中就会提高学生的观察能力、判断能力、形象思维能力 总之教师是学生的领路人和指导者要引导学生在课前主动预习了解本课要学习的知识；课堂上积极思考主动探究参与过程互动讨论通过亲历学习过程的方式了解课堂重点知识进而在思维活跃中获得知识；在课下还要通过不同方式来学习和开阔