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文档简介

幼儿园中班社会风的故事教案 活动目标： 1、体验风对不同物体的影响。 2、知道风对人们既有好处又有坏处。 活动准备： 幼儿已认识了风是由于空气流动而产生的。 幼儿活动材料第二册第1316页。 风的图片。 活动过程： 一、哪些物体会移动。 1、有的时候、风儿不知道躲到哪儿去了，树枝、树叶都不动摇了，我们扇动扇子、开电风扇，呀，风儿来了，让我们再想想，还有什么办法能使风儿快快出现。 2、提供每组一份操作材料：羽毛、纸张，石头、磁铁、小木棒、金属勺子，请幼儿猜想吵他们吹气时它们时候会移动，并作记录。 3、引导幼儿向不同的物体吹风，一次只能一个孩子吹。 4、请幼儿再次记录哪些物体被吹动了，哪些没有被吹动，看看与自己的猜测是否一致。 5、出示一个重物，如一块石头，引导幼儿想办法制造风使其移动。 二、表演风来了的情景。 1、刚才我们都看了风对不同的物体作用都不一样，现在老师想请一个小朋友来风，把自己想象成风，并说说你表演的是什么风。 2、引导幼儿思考怎样表现人们在大风中艰难行走的样子? 在我们的生活中我们经常可以感受到风的存在，风很大的时候，我们行走特别的困难，有的时候衣服也会被风吹起来，在有些地方风达到七八级，很多大树都会被风吹倒，还有人的家也被吹倒。 三、风娃娃想做好事。 1、出示风娃娃图片：小朋友看，这是谁呀!(风娃娃)风娃娃它想干什么呢?请小朋友猜猜风娃娃想干什么。(想好后大胆地说给大家听) 2、风娃娃到底想干什么呢?我们来听一个故事，故事的名字叫风娃娃的心愿。 3、老师讲述故事开头到“大家都不喜欢你了”。 提问：风娃娃到了哪些地方?它做了些什么?(树林、庄稼地、池塘、小朋友的身边)大家为什么都感谢它?风娃娃听了大家的话，心里怎么样?它有什么想法?(为大家做更多的好事)风娃娃是怎么做的?小朋友对风娃娃说了些什么?(风娃娃，停一停，快停一停，沙土迷了我的眼睛) 4、讨论：这次风娃娃做的事是不是好事呢?为什么?(不是，因为风娃娃把树枝吹断了，庄稼也吹倒了，小鱼也不敢出来了，把沙土吹到小朋友的眼睛里去了。) 5、风娃娃这样，大家喜欢风娃娃吗?(不喜欢)。小朋友告诉风娃娃要怎么样?大家才会喜欢它。 6、风娃娃有没有听小朋友的话，它是怎么做的呢?我们继续来听故事到最后。 提问：风娃娃是怎么做的了?(慢慢地停了下来，轻轻地吹起来) 7、这次大家喜欢风娃娃了吗?为什么? 8、幼儿在完整倾听故事一遍。 9、风娃娃做了这么多好事，那你喜欢风娃娃帮你做什么好事?引导幼儿大胆说出字的想法。 10、风娃娃做了这么多的好事，那风娃娃有没有做过你不喜欢的事呢?引导幼儿根据日常生活
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