Unit 4 Numbers Lesson 1 教案2.doc

Unit 4 NumbersLesson 1教案2教学目标1、通过听音模仿活动，使学生能听懂录音并指出相应的英语数字。2、能够用正确语音语调说数字1-10，并流利地说唱本课歌谣。3、能根据教师指令做出相应动作，并尝试用英语数字1-10数物品。4、通过游戏，动作表演等活动，培养和保持学生学习英语的兴趣。教学重点能够听懂并说出英语数字1-10 。教学难点能够理解并说唱本课英文歌谣。教学准备教学挂图、录音机和磁带。教学过程1热身 / 复习（Warm-up / Revision）1）GreetingT: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning.T: How are you? Ss: I am fine, thank you .2）Listen and say T: I have a face.S1: I have 2 eyes. S2: I have 3 books.S3、S4、S5 2新课导入（Presentation）Look, listen and chant教师通过歌谣和国旗上的五颗星，引入英语数字110。让学生用英语数一数图上的小朋友。利用教材给出的情景。如，教师可以使用天安门升旗仪式的录像片引出鲜艳的五星红旗，然后问：What do you see in the picture? A flagThis is our national flagThere are some yellow stars on itHow many stars? How many stars do you see? Lets countOne, two, three, four, fiveWe see five yellow stars利用看图说话的形式引入110英文数字的学习。出示图画，画面内容应该是学生会说的单词，如：文具或动物。画面呈现的内容应该包含15的数量，如one rabbit, two monkeys, three birds., 可以利用书上的挂图。请学生说一说看到了什么？T: What do you see in the picture? Ss: .教师接着指图问：How many rabbits （monkeys, birds, . ）do you see? 此时学生并不会回答，教师可以自问自答：We see one rabbit, two monkeys, three birds. 教师在自问自答的同时将数字110出示在相应的动物图下。教师指图重复说出数字15。利用学习用具。如教师出示铅笔，对学生说：I have five pencilsOne, two, three, four, five, five pencilsShow me your pencilsHow many pencils do you have? 在学生出示自己的铅笔时，教师帮助学生说出数词。利用复习导入数词的学习。如：T: Show me your pencil （ruler, eraser, . ）T: Show me two pencils教师在说的同时出示相应数量的物品，并帮助学生说出数词。教师组织学生小组活动进行五角星的制作。在制作过程中，学生可以边做边进行说唱活动。教师必须在学生进行小组活动时进行指导。学生边说chant，教师边把one star，two stars贴在黑板上（不能是国旗状），并贴出相应的单词，并带领学生读几遍。T: Do you like the star? Ss: Yes, I like star. T: Lets make a star. 用准备的工具做star ，教师先示范，学生自己动手做数一数，自己做了多少颗星星，比一比，谁做的多，对做的好,同时播放chant.3.课堂评价（Assessment）教师具体而简要地记录学生当堂表现：积极学习歌谣的学生在全班占多大比例？各小组制作五角