化学人教版九年级上册《水的净化》教学设计.doc_第1页
化学人教版九年级上册《水的净化》教学设计.doc_第2页
化学人教版九年级上册《水的净化》教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

水的净化教学设计授课者：高琳【教学目标】1.通过学生熟悉的生活中的例子了解纯水与天然水的区别；2.通过学生自主操作和分析探究了解静置沉淀、吸附沉淀、过滤等常用的净化水的方法，了解自来水的净化原理，初步学会过滤的原理及操作；3体会化学知识在生活生产中的重要性，培养学生学习化学的兴趣；4感受化学对改善个人生活、促进社会发展的积极作用。【教学重点和难点】教学重点：天然水的净化方法；过滤操作的原理及操作。教学难点：过滤操作的原理和操作【教学准备】实验用品：天然水、明矾、活性炭、滤纸、铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗【教学过程】教学阶段教师活动学生活动设计意图导入新课展示天然水和纯水，提出问题：天然水和纯水的区别在什么地方？通过观察比较，明确天然水中有杂质不溶性的和可溶性的从实际生活入手，引导学生认识天然水与纯水的区别，为后面水的净化埋下伏笔观察归纳引导学生观察原本浑浊的天然水静置一会变澄清了，分析原因，得出结论通过观察，分析并了解最简单的净水方法静置沉淀提高学生的观察能力，培养思考问题的能力活动探究天然水中加入明矾，搅拌后，引导学生观察通过观察实验，了解明矾净水的原理从实验入手，可以帮助学生对明矾净水的认识，了解第二种净水方法吸附沉淀阅读指导引导学生阅读过滤操作的步骤从书本上了解过滤操作的步骤和要点，明确实验所使用的仪器激发学生学习知识的兴趣，提高他们解决问题的能力活动探究教师巡视指导学生分组实验通过实验的操作，提高学生实验技能和交流合作精神总结归纳根据学生提出的操作要点进行补充归纳总结过滤操作的要点：一贴二低三靠让理论知识与实验结果产生碰撞，培养学生总结问题的能力深入讨论提问：通过以上实验操作，过滤的原理是什么？根据实验操作的结果，明确过滤的原理发现问题提问：发现滤液仍然浑浊，为什么？通过以上实验操作，指出哪些操作会引起不良后果使学生对过滤操作有深刻认识拓展延伸提问：生活中可以代替以上过滤操作所用的仪器？结合生活，解决问题在理解知识的基础上，培养学生运用知识的能力联系生活提问：家庭净水器所使用的物质是什么？原理是什么？联系生活，结合课本，明确活性炭净水的原理联系生活，增强学生学习兴趣知识讲述通过自来水厂净水过程示意图，简单介绍自来水净化的流程对自来水的净化有一定的认识，了解其中涉及到的净水方法结合生活实际，了解生活常识小结作业引导学生总结今天所学的内容总结今天所学内容：1、净水方法；2、过滤操作巩固所学知识，锻炼学生的语言表达能力【板书设计】 课题
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论