河南省洛阳市高三生物上学期期中试题（含解析）.doc

2016届河南省洛阳市高三上学期期中考试生物试题1下列藻类中属于原核生物的是a.伞藻b.水绵c.小球藻d.颤藻【答案】d【解析】试题分析：原核生物包括细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等，颤藻属于蓝藻，选d。考点：本题考查的相关知识，属于对识记层次的考查。2下列有关生命系统的叙述中正确的是a.病毒无细胞结构，不具有生命特征b.草履虫无组织、器官、系统层次c.多细胞生物体中的一个细胞不是生命系统d.生物圈是最大的生态系统，但不是生命系统【答案】b【解析】试题分析：病毒无细胞结构但是有增殖能力，属于生物，a错误；草履虫是单细胞生物，一个细胞就是一个个体，无组织、器官、系统层次，b正确；多细胞生物体中的一个细胞是最小的生命系统，c错误；生物圈是最大的生态系统，也是最大的生命系统，d错误。考点：本题考查生命系统的相关知识，属于对识记层次的考查。3下列真核细胞结构与成分的正确应关系不正确的是a.细胞膜：脂肪、蛋白质、糖类b.染色体：dna、蛋白质c.核糖体：核糖核酸、蛋白质d.中心体：蛋白质【答案】a【解析】试题分析：组成细胞膜的脂质没有脂肪，a错误；染色体是由dna和蛋白质组成的，b正确；核糖体是由rna和蛋白质组成的，c正确；中心体是由微管蛋白质组成的，d正确。考点：本题考查细胞的基本结构的相关知识，属于对识记层次的考查。4关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误误的是a.腺苷含有氮元素b.血红蛋白含有铁元素c.胡萝卜素含有镁元素d.胰岛素含有硫元素【答案】c【解析】试题分析：腺苷有含氮碱基，有氮元素，a正确；血红蛋白含有铁元素，b正确；胡萝卜素不含镁元素，叶绿素含有镁元素，c错误；胰岛素含有二硫键，含有硫元素，d正确。考点：本题考查组成细胞的化合物的相关知识，属于对识记层次的考查。5狼体内有a种蛋白质，20种氨基酸；兔体内有b种蛋白质，20种氨基酸。狼捕食兔后，狼体内含有的蛋白质种类和氨基酸种类最可能是a.a+b，40b.a，20c.a+b，20d.大于a，20【答案】b【解析】试题分析：狼捕食兔后，兔的蛋白质要先被狼消化后成为氨基酸才能被狼吸收，然后用于合成狼的蛋白质，所以这并不会改变狼体内该有的蛋白质的种类，仍然是a种；组成生物体蛋白质的氨基酸大约有20种，故b正确。考点：本题考查蛋白质的相关知识，属于对识记层次的考查。6人体内的遗传物质彻底水解后，可得到a.8种核苷酸b.5种含氮碱基c.1种五碳糖d.4种脱氧核苷酸【答案】c【解析】试题分析：人体内的遗传物质是dna，dna初步水解的产物是4种脱氧核苷酸，脱氧核苷酸再水解后的产物是1种五碳糖、4种含氮碱基、一种磷酸，选c。考点：本题考查遗传物质的相关知识，属于对识记层次的考查。7下列关于糖类的说法中不正确的是a.所有糖类的基本组成元素都是c、h、ob.二糖是由两分子单糖脱水缩合而成c.生物体内的糖类绝大多数以单糖的形式存在d.构成糖原、纤维素等多糖的单体相同【答案】c【解析】试题分析：所有糖类和脂肪的基本组成元素都是c、h、o，a正确；二糖是由两分子单糖脱水缩合而成，b正确；生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在，c错误；构成糖原、纤维素等多糖的单体都是葡萄糖，d正确。考点：本题考查糖类的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。8下列关于脂质的叙述，正确的是a.胆固醇是动物细胞膜的组成成分b.性激素和脂肪属于固醇类物质c.维生素d可参与人体血液中脂质的运输d.与糖类相比，脂肪分子含氧多，氢少【答案】a【解析】试题分析：胆固醇会参与构成动物细胞膜，a正确；脂肪不属于固醇类物质，b错误；胆固醇可参与人体血液中脂质的运输，c错误；与糖类相比，脂肪分子含氧少，氢多，d错误。考点：本题考查脂质的相关知识，属于对识记层次的考查。9关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是a.体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水b.细胞中无机盐多数以化合物形式存在c.生物体内无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水或失水d.自由水与结合水的比例随生物个体代谢的强弱而变化【答案】b【解析】试题分析：自由水是细胞内的良好溶剂，正确于运输营养物质和代谢废物具有重要作用，a正确；细胞中无机盐多数以离子的形式存在，b错误误；生物体内无机盐正确于维持渗透压具有重要作用，无机盐浓度的大小会影响细胞的渗透压，进而影响细胞吸水或失水，c正确；自由水与结合水可以相互转化，自由水与结合水的比值越高细胞代谢越旺盛，d正确。考点：本题考查水和无机盐的相关知识，属于对识记层次的考查。10在还原糖、脂肪、蛋白质和dna四种有机物的鉴定实验中，选材或操作正确的是a.胡萝卜可选作检测还原糖的实验材料b.将双缩脲试剂a液与b液混合，摇匀后检测豆浆中的蛋白质c.向花生种子匀浆中滴加苏丹染液检测脂肪d.常温条件下，核糖核酸与甲基绿作用，呈现绿色【答案】c【解析】试题分析：胡萝卜是红色，有颜色干扰，不适合作为检测还原糖的实验材料，a错误；双缩脲试剂的使用先加双缩脲试剂a液再加双缩脲试剂b液，b错误；向花生种子匀浆中滴加苏丹染液检测脂肪，c正确；常温条件下，脱氧核糖核酸与甲基绿作用，呈现绿色，d错误。考点：本题考查有机物的鉴定的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。11下列有关细胞膜的化学成分和结构的叙述，错误误的是a.原核和真核细胞的细胞膜都符合流动镶嵌的结构模型b.置于低渗溶液中的细胞体积变大，能体现细胞膜的结构特点c.同一生物体不同细胞，其细胞膜上蛋白质的种类和含量大体相同d.细胞膜可以通过高尔基体分泌的小泡实现自我更新【答案】c考点：本题考查细胞膜的化学成分的相关知识，属于识记、理解层次的考查。12下图为白细胞与血管内皮细胞之间识别、黏着后，白细胞迁移并穿过血管壁进入炎症组织的示意图，下列叙述错误误的是a.白细胞在血管内黏着、迁移需要消耗atpb.白细胞的产生是基因选择性表达的结果c.内皮细胞识别结合白细胞膜上的载体蛋白使白细胞黏着d.白细胞利用细胞膜的流动性穿过血管壁进入炎症组织【答案】c【解析】试题分析：白细胞在血管内黏着、迁移是细胞的运动，需要消耗atp，a正确；白细胞的产生是基因选择性表达的结果，b正确；内皮细胞识别结合白细胞膜上的糖蛋白使白细胞黏着，c错误；白细胞穿过血管壁进入炎症组织体现了细胞膜的流动性，d正确。考点：本题考查细胞的结构的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。13下列正确各种物质合成场所的叙述，正确的是a.肝细胞在高尔基体中合成脂质b.肌细胞可在细胞核中合成mrnac.t2噬菌体在大肠杆菌细胞核内合成dnad.叶肉细胞在叶绿体内膜上合成淀粉【答案】b【解析】试题分析：脂质合成的车间是内质网，a错误；有细胞核的细胞合成mrna的主要场所是细胞核，b正确；大肠杆菌细胞是原核细胞，没有细胞核，c错误；叶肉细胞在叶绿体基质中合成淀粉，d错误。考点：本题考查细胞基本结构的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。14下列有关细胞结构和功能的叙述，不正确的是a.线粒体内膜和叶绿体类囊体薄膜上均可以合成atpb.膜蛋白具有识别、运输、催化等功能c.细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，与细胞内的生命活动密切相关d.细胞内的液体又称细胞液，主要成分有水、无机盐、糖类、蛋白质等【答案】d【解析】试题分析：线粒体内膜和叶绿体类囊体薄膜上可以通过有氧呼吸和光反应合成atp ，a正确；膜蛋白具有识别、运输、催化等功能，b正确；细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，与细胞内的生命活动密切相关，c正确；细胞内的液体又称细胞内液，主要成分有水、无机盐、糖类、蛋白质等，d错误。考点：本题考查细胞的结构和功能的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。15下列关于植物细胞质壁分离与复原实验的叙述，正确的是a.原生质层的伸缩性和通透性均大于细胞壁b.用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察c.用盐酸处理表皮细胞，更容易观察到质壁分离现象d.实验过程中，至少需要正确装片进行三次观察并记录结果【答案】d【解析】试题分析：原生质层的伸缩性大于细胞壁，细胞壁的通透性大于原生质层，a错误；用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在不会干扰实验现象的观察，b错误；用盐酸处理表皮细胞后，不能观察到质壁分离现象，c错误；实验过程中，至少需要正确装片进行三次观察并记录结果，d正确。考点：本题考查质壁分离与复原的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。16下列关于主动运输的说法正确的是a.只有活细胞才能进行主动运输b.细胞液浓度增大，叶肉细胞主动吸收离子能力减弱c.细胞吸收离子、较大分子都以主动运输d.生长素在植物体内只进行主动运输【答案】a【解析】试题分析：死细胞的细胞膜没有活性，不能进行主动运输，a正确；细胞液浓度增大，叶肉细胞主动吸收离子能力不受影响，b错误；细胞吸收离子、较大分子可以通过主动运输，也有可能是协助扩散，c错误；生长素在植物体内主要进行主动运输，在维管组织中不是主动运输，d错误。考点：本题考查物质跨膜的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。17下列关于酶的叙述，错误误的是a.酶与双缩脲试剂不一定发生紫色反应b.反应前后，酶的化学性质和数量不变c.低温能降低酶活性的原因是破坏了酶的空间结构d.酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物【答案】c【解析】试题分析：酶有可能是rna与双缩脲试剂不发生紫色反应，a正确；酶是催化剂反应前后，酶的化学性质和数量不变，b正确；高温能降低酶活性的原因是破坏了酶的空间结构，c错误；酶既可以作为催化剂，也可能作为蛋白质水解的底物，d正确。考点：本题考查酶的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。18下列与呼吸作用有关的叙述，正确的是a.病毒核酸的复制需要自身呼吸作用提供能量b.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中c.谷氨酸棒状杆菌无线粒体，但能进行有氧呼吸d.人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供【答案】c【解析】试题分析：病毒没有细胞结构不能进行呼吸作用，a错误；破伤风芽孢杆菌适宜生活在无氧的环境中，b错误；谷氨酸棒状杆菌是原核生物无线粒体，但能进行有氧呼吸，c正确；人体在剧烈运动时所需的能量由糖分解成乳酸分解提供，d错误。考点：本题考查呼吸作用的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。19从新鲜的菠菜叶片提取叶绿体色素，发现提取液明显偏黄绿色，最可能的原因是a.没有加入碳酸钙b.加入的二氧化硅太多c.过滤不彻底d.一次加入过多无水乙醇【答案】a【解析】试题分析：提取液明显偏黄绿色说明叶绿素的含量不够，应该是没有加入碳酸钙使叶绿素分解了，a正确。考点：本题考查植物体内色素提取的实验的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。20关于小麦光合作用的叙述，错误误的是a.叶绿体基粒上分布有各种光合色素b.夏季晴天光照最强时，小麦光合速率最高c.进入叶绿体的co2不能被nadph直接还原d.净光合速率长期为零时，会导致幼苗停止生长【答案】b【解析】试题分析：光合色素分布在叶绿体基粒上， a正确；夏季晴天光照最强时，小麦叶片的气孔关闭而出现午休现象，导致光合作用的原料减少，小麦光合速率反而下降， b错误误；进入叶绿体的二氧化碳首先与五碳化合物合成三碳化合物，之后在nadph和atp的作用下被还原，c正确；净光合速率小于或等于零时，会导致幼苗停止生长，d正确。考点：本题考查光合作用的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。21下图为动物细胞分裂中某时期示意图.下列相关叙述正确的是a.甲在分裂前期倍增并移向细胞两极b.乙和丙在组成成分上差异很大c.该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍d.该时期通过核孔进入细胞核的物质减少【答案】b【解析】试题分析：甲中心体在分裂间期倍增，并在分裂前期移向细胞两极，a错误误；乙中含有dna而丙中不含，所以乙和丙在组成成分上差异很大，b正确；根据试题分析，该细胞处于有丝分裂细胞分裂的中期，而且还没有分到两个子细胞，故该期细胞中染色体跟体细胞核染色体数目一样，c错误误；由于核膜在分裂前期已经解体，没有核膜了，d错误误。考点：本题考查细胞分裂的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。22关于细胞生命历程的叙述，正确的是a.细胞生长，物质交换效率减弱b.胚胎细胞中不存在与凋亡有关的基因c.细胞的衰老和坏死是异常的生命活动d.rous肉瘤病毒与人的细胞癌变无关【答案】a【解析】试题分析：细胞生长，细胞体积增大，物质交换效率减弱，a正确；胚胎细胞中也一样存在与凋亡有关的基因，存在细胞的凋亡现象，b错误；细胞的衰老是正常的生命活动，c错误；rous肉瘤病毒是一种致癌因子与人的细胞癌变有关，d错误。考点：本题考查细胞的生命历程的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。23在下列物质中，一般不会在人体内环境中出现的是血红蛋白葡萄糖过氧化氢酶二氧化碳唾液淀粉酶甲状腺激素乙酰胆碱尿素胰岛索a.b.c.d.【答案】b【解析】试题分析：血红蛋白、过氧化氢酶是细胞内的物质，不属于内环境的物质；唾液淀粉酶是外环境的物质，也不属于内环境的物质；激素、营养物质、代谢废物都是属于内环境的物质。考点：本题考查内环境的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。24下列关于生命系统的稳态及调节的叙述错误误的是a.植物的向光性和茎的背地性不能体现生长素的两重性b.内环境中na+、k+浓度的相正确稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性c.稳态是机体在神经系统调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的d.反馈调节是生命系统中普遍存在的调节机制，正确于稳态维持有重要意义【答案】c【解析】试题分析：植物的向光性是由于背光一侧生长素分布多，细胞生长快，只体现促进作用，因而不能体现生长素作用的两重性，茎的背地性是由于近地一侧生长素分布多，细胞生长快，只体现促进作用，a正确；维持内环境中na十、k十于浓度的相正确稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性，神经细胞的正常兴奋性取决于细胞内外na十、k十的浓度，b正确；稳态的调节方式是神经-体液-免疫调节，c错误误；反馈调节是生命系统中普遍存在的调节机制，它正确于生命系统的稳态维持有重要意义，d正确。考点：本题考查调节的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。25获2013年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输相关的基因及其表达蛋白的功能，揭示了信号如何引导囊泡精确释放运输物。突触小泡属于囊泡，以下相关叙述，错误误的是a.神经元中的线粒体为突触小泡的运输提供了能量b.神经元特有的基因决定了突触小泡的运输方式c.突触前膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置d.突触小泡中运输物的释放受到神经冲动的影响【答案】b【解析】试题分析：突触小泡的运输是胞吐需要能量，其能量是线粒体提供的，故a正确。神经元中的基因和其它细胞中的一样，故b错误误。突触前膜的特定蛋白是基因的选择性表达决定了神经递质的释放位置，故c正确。突触小泡中的神经递质的释放受神经冲动大小的影响，故d正确。考点：本题考查囊泡的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。26下表为某人血液化验的两项结果：据此分析，其体内最可能发生的是a.促甲状腺激素分泌减少b.血糖含量低于正常c.神经系统的兴奋性降低d.组织细胞摄取葡萄糖加速【答案】a【解析】试题分析：从表中可以看出此人甲状腺激素含量过高，胰岛素含量不足。甲状腺激素含量过高使神经系统的兴奋性增强，通过负反馈调节会抑制促甲状腺激素分泌，a正确、c错误；胰岛素含量不足导致组织细胞摄取葡萄糖减少，血糖含量高于正常，b、d错误。考点：本题考查调节的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。27丁型肝炎病毒(hdv)感染肝细胞后，必须在乙型肝炎病毒(hbv)辅助下才能复制。以下论述正确的是a.血清中检测出hdv抗原不一定能测出hbv抗原b.血清中检测出hbv抗原则一定能测出hdv抗原c.抑制hbv-定能抑制hdvd.hdv的感染会促进hbv的感染【答案】c【解析】试题分析：丁型肝炎病毒(hdv)感染肝细胞后，必须在乙型肝炎病毒(hbv)辅助下才能复制，所以血清中检测出hdv抗原一定能测出hbv抗原，血清中检测出hbv抗原则不一定能测出hdv抗原，a、b错误；抑制hbv-定能抑制hdv ，c正确；hdv的感染正确hbv的感染无影响，d错误。考点：本题考查病毒的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。28下图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，i、表示突触组成部分)。下列分析正确的是a.e为感受器，a为效应器，突触只位于c处b.兴奋时b处膜外侧的电位变化是由负电位变为正电位c.处表示突触前膜，可发生电信号向化学信号的转变d.图中包括三个神经元，i与之间为组织液【答案】d【解析】试题分析：从图中可以看出d有神经节属于传入神经，所以e为感受器，a是效应器，神经元之间都有突触，a错误；兴奋时b处膜外侧的电位变化是由正电位变为负电位，b错误；处是胞体膜，表示突触后膜，可发生化学信号向电信号的转变，c错误；图中包括三个神经元，i与之间为组织液，d正确。考点：本题考查神经调节的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。29从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是a.生长素能促进上胚轴切段生长b.感受光刺激的部位是上胚轴切段的顶端c.单侧光照引起生长素分布不均匀d.生长素只能由形态学上端向形态学下端运输【答案】a【解析】试题分析：该实验的自变量是琼脂块中是否含有生长素，含有生长素的胚轴切段生长，不含生长素的胚轴切段没有生长，因此该实验能证明生长素能促进上胚轴切段生长，a正确；由于缺乏含有胚轴切段的顶端部分的正确照实验，该实验不能直接证明感受光刺激的部位是胚轴切段的顶端，b错误误；该实验中由于胚轴切段没有弯曲生长，因此单侧光照没有引起生长素分布不均匀，c错误误；该实验的自变量是琼脂块中是否含有生长素，因此不能证明生长素的极性运输方向，d错误误。考点：本题考查生长素的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。30春季水稻种子播种前，先将种子用温水浸泡一段时间，再将种子堆放在一起，最后将种子置于流动的河水中浸泡一段时间。下列有关叙述不正确的是a.温水处理有利于提高细胞代谢的速率b.处理过的种子堆内温度升高加快c.种子置于流动的河水中有利于降低脱落酸的含量d.成熟种子内无赤霉素，故需用一定浓度的赤霉素溶液浸种【答案】d【解析】试题分析：温度升高酶活性会增强有利于提高细胞代谢的速率，故a正确。处理后的种子堆积因为呼吸作用温度升高会加快，故b正确。种子置于流动的河水中主要是降低脱落酸的含量，促进种子萌发，故c正确。成熟种子内有赤霉素，不需要用赤霉素溶液浸种，故d错误误。考点：本题考查植物激素的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。31关于细胞的叙述，错误误的是a.植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用b.动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关c.atp水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应d.核膜上的核孔便于核质之间有选择地交流大分子，体现了膜的选择透过性【答案】d【解析】试题分析：植物细胞的胞间连丝具有物质运输和信息交流的功能，a正确；动物细胞间的黏着性与糖蛋白有关，b正确；吸能反应一般与atp水解相联系，c正确；核膜上的核孔便于核质之间有选择地交流大分子，体现了核孔的选择性，d错误误。考点：本题考查细胞的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。32下表是生物科学史上一些经典实验的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观点”能匹配的是【答案】b【解析】试题分析：将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中，用极细光束照射后，细菌集中于有光照的部位，说明水绵光合作用产生了氧气，不能证明氧气来自于水， a错误；统计每个时期细胞数占计数细胞总数的比例大小可以比较细胞周期各时期的时间长短，b正确；罗伯特森看到细胞膜清晰的暗-亮-暗三层结构，认为细胞膜是由蛋白质-脂质-蛋白质三层构成，c错误；只用一组实验不能确定萘乙酸促进插条生根的最适浓度，d错误。考点：本题考查经典实验的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。33将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表下列分析正确的是a.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗atpb.该植物幼根正确该离子的吸收与温度的变化无关c.有氧条件有利于该植物幼根正确该离子的吸收d.与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根正确该离子的吸收【答案】c【解析】试题分析：氮气环境中该植物幼根细胞可以通过无氧呼吸产生atp提供给细胞吸收该离子，a错误；从1、3组比较可以看出该植物幼根正确该离子的吸收与温度的变化有关，b错误；1、2组比较可以看出有氧条件有利于该植物幼根正确该离子的吸收，c正确；1、2组比较可以看出，与空气相比，氮气环境不利于该植物幼根正确该离子的吸收，d错误。考点：本题考查物质跨膜的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。34图甲是h2o2酶活性受ph影响的曲线，图乙表示在最适温度下，ph=b时h2o2分解产生的o2量随时间的变化曲线。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下叙述正确的是a.ph=a时，e点下移，d点左移b.ph=c时，e点为oc.h2o2量增加时，e点不移动，d点左移d.温度降低时，e点不移动，d点右移【答案】d【解析】试题分析：ph=a时，最终产物量不变，即e点不变，但由于酶活性减弱，达到平衡所需要的时间增长，d点右移，a错误误；ph=c时，酶失去活性，酶的催化只改变反应速率，不改变产物的量，e点不变，b错误误；h2o2平台量增加，分解生成的o2增多，达到平衡所需要的时间增多，故e点上移，d点右移，c错误误；温度降低，酶的活性减弱，改变反应速率，不改变产物的量，e点不变，达到平衡所需要的时间增长，d点右移，d正确。考点：本题考查酶的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。35某生物兴趣小组将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10、20和30下进行实验，观察并记录单位时间内不同距离下枝条产生的气泡数目，结果如图。下列叙述不正确的是a.该实验研究的是光照强度和温度正确光合速率的影响b.a点和c点的限制因素分别为温度和光照强度c.b点条件下伊乐藻能进行光合作用d.若在缺镁的培养液中进行此实验，则b点向右移动【答案】d【解析】试题分析：移动白炽灯与大试管的距离，改变光照强度，该实验研究的是光照强度和温度正确光合速率的影响，a正确；a处距离改变不影响气泡，而温度改变则气泡明显变化，所以限制因素是温度，c点时光合作用的强度随着光照强度的改变而改变，所以此时的限制因素为光照强度，b正确； b点没有产生气泡，说明伊乐藻能光合作用强度等于呼吸作用强度，c正确；若培养液缺镁，叶绿素合成受阻，光合作用减弱，而呼吸作用强度不变，需要提高光照强度，向左移动，d错误。考点：本题考查光合作用的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。36tgf-p-smads是一条抑制肿瘤的信号传递途径。研究表明，胞外蛋白tgf-pi与靶细胞膜上受体结合，激活胞内信号分子smads并生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增殖，抑制恶性肿瘤的发生。下列叙述错误误的是a.恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少，因此易分散转移b.从功能来看，复合物诱导的靶基因属于抑癌基因c.若该受体蛋白基因不表达，靶细胞仍能正常凋亡d.复合物的转移实现了细胞质向细胞核的信息传递【答案】c【解析】试题分析：恶性肿瘤细胞膜上糖蛋白减少，使细胞之间的粘着性降低，因此它们易分散转移，a正确；由题意“生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，阻止细胞异常增殖，抑制恶性肿瘤的发生”，可知复合物诱导的靶基因属于抑癌基因，b正确；若该受体蛋白基因不表达，就不能使信息传到细胞核诱导靶基因的表达，就不能抑制靶细胞的不正常分裂，所以靶细胞不能正常凋亡，c错误误；胞内信号分子smads，生成复合物转移到细胞核内，诱导靶基因的表达，实现了细胞质向细胞核的信息传递，d正确。考点：本题考查细胞癌变的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。37如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的示意图。i、表示能直接与内环境进行物质交换韵系统或器官，是有关的生理过程，下列叙述错误误的是a.内环境与i交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁b.表示消化系统，表示主动运输c.表示肾脏，表示重吸收作用d.表示皮肤，也是人体的第一道防线【答案】b【解析】试题分析：是呼吸系统，内环境与交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁，a正确；为消化系统，消化吸收，b错误；表示肾脏，表示重吸收作用，c正确；表示皮肤，也是人体的第一道防线，d正确。考点：本题考查内环境的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。38下图是人体内某些信息分子作用的示意图。下列说法错误误的是a.信息分子ae中不属于激素的是a、eb.信息分子b和c都是由垂体分泌的c.幼年人体内信息分子d过少时表现为发育迟缓d.信息分子e能够促进b淋巴细胞分化为浆细胞和记忆细胞【答案】b【解析】试题分析：信息分子a是神经递质、信息分子b是抗利尿激素、信息分子c是促甲状腺激素、信息分子d是甲状腺激素、信息分子e是淋巴因子。不属于激素的是a、e，a正确；信息分子b是由下丘脑分泌的，b错误；幼年人体内甲状腺激素过少时表现为发育迟缓，出现呆小症，c正确；淋巴因子能够促进b淋巴细胞分化为浆细胞和记忆细胞，d正确。考点：本题考查激素调节的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。39下列使用植物生长调节剂的做法中不正确的是a.用乙烯利促进香蕉、番茄的果实成熟b.用生长素类似物促进黄杨、葡萄枝条的生根c.用一定浓度的脱落酸来处理黄瓜，可防止落果d.用赤霉素类处理黄麻，可使植株增高【答案】c【解析】试题分析：乙烯利可以促进果实成熟，a正确；用生长素类似物促进黄杨、葡萄枝条的生根，b正确；用一定浓度的生长素来处理黄瓜，可防止落果，c错误；用赤霉素类处理黄麻，可使植株增高，d正确。考点：本题考查植物生长调节剂的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。40下列相关的叙述中，正确的有几项血液、组织液和淋巴等共同构成了机体内细胞生活的直接环境神经调节的基本活动方式是反射，完成反射的结构基础是神经元水盐平衡的调节是通过体液调节完成的人体从炎热环境到达寒冷环境后，身体散热量减少，产热量增加抗体、抗生素和溶菌酶等人体免疫系统分泌的物质在免疫调节中具有重要作用体液免疫过程中，吞噬细胞起到摄取、处理、呈递抗原和消化抗原抗体复合物的作用a.一项b.二项c.三项d.四项【答案】a【解析】试题分析：血浆、组织液和淋巴等共同构成了机体内细胞生活的直接环境，错误；神经调节的基本活动方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧，错误；水盐平衡的调节是通过神经-体液调节完成的，错误；人体从炎热环境到达寒冷环境后，身体散热量增加，产热量增加，错误；抗生素不是人体免疫系统分泌的物质，错误；体液免疫过程中，吞噬细胞起到摄取、处理、呈递抗原和消化抗原抗体复合物的作用，正确。考点：本题考查内环境的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。41donalparsons和他的同事最先建立了分离线粒体内膜、外膜及其他组分的方法，如图所示。请分析实验，回答下列问题：(1)线粒体内膜上的fo-f1颗粒物是atp合成酶，其结构由突出于膜外的亲水头部和嵌入膜内的 尾部组成，其功能是在跨膜h+浓度梯度推动下合成atp。(2)为了研究atp合成酶的各部分结构与合成atp的关系，请在图示实验基础上和含有adp、pi等适宜条件下，完善下列实验设计方案：【答案】(1)疏水 (2)含f0f1颗粒的内膜小泡 含f0颗粒的内膜小泡 atp合成量 【解析】试题分析：(1)由于磷脂分子的疏水尾部在膜的内部，所以嵌入膜内的应该是atp合成酶的疏水尾部。(2)由于该实验是研究atp合成酶各部分结构与合成atp的关系，自变量为atp合成酶的各部分，可以分为含f0颗粒的内膜小泡、含f1颗粒的内膜小泡和含f0-f1颗粒的内膜小泡三组，若f1颗粒与atp的合成有关，含f1颗粒、f0-f1颗粒的内膜小泡都有atp的合成。考点：本题考查线粒体的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。42下图为部分细胞结构及人体内某些信息分子作用的示意图，请据图回答 (1)图1不能表示原核细胞的理由主要是_。在真核细胞的有丝分裂过程中会发生周期性变化的细胞结构包括_，这种变化有利于实现细胞在亲代和子代之间保持遗传性状的稳定性。(2)图1中乙蛋白参与的跨膜运输方式可能是 ，甲状腺细胞积累碘时所需的直接能源物质产生的场所包括 。(3)图2表示激素a作为信号分子正确靶细胞作用的过程。该过程体现了细胞膜具有_的功能。(4)若a、b、c分别是胰岛素、葡萄糖、多糖，则该细胞是 。若人体免疫反应过强造成d损伤而引起信息传递中断，则该病属于_。【答案】(1)有以核膜为界限的细胞核 核膜、核仁、染色体、纺锤体(2)主动运输或协助扩散 细胞质基质和线粒体(3)信息交流(4)肝细胞或骨骼肌细胞 自身免疫病考点：本题考查物质跨膜的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。43小麦是重要的粮食作物，请回答下列问题(1)小麦种子中含量最多的有机物是由相同单体构成的生物大分子，潮湿的小麦种子容易发芽。小麦种子发芽后，该化合物可水解成 ，后者可用 试剂鉴定。潮湿的小麦种子也容易发霉，其原因是 。(2)将小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内，右图曲线表示该容器内氧气量的变化情况。b点时，叶片的光合作用速率 (填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率。若小麦的呼吸速率始终不变，在515min，小麦的平均光合作用速率(氧气产生速率)是 mol/min。(3)同一小麦植株的底部叶片呼吸作用强度比顶部叶片弱，除外界因素外，最可能的原因是_。【答案】(1)葡萄糖或麦芽糖