工作计划90686315.doc

2013-2014第一学期工作计划书李锦秀一、指导思想：1、通过一个学期课堂学习，使学生对生物课产生兴趣，对生物科学有更深刻的理解，更够独立地思考，用科学的眼光看问题并且分析解决问题的能力，另外，让学生在责任感，合作创新精神方面有所提高。2、作为一个新老师，无论是对待学生还是对待课堂都没有经验，需要向经验丰富的老师学习，所以，平时上课前需要认真备课，撰写教案；课堂上多注意学生的反应，在最快的时间内摸清学生的情况，并作出相应教学策略；另外，平时要多听经验丰富的老师的课，认真学习，努力提高。2、 工作内容：1、 课前准备。上课前做到认真备课，认真撰写教案，对于知识点自己必须做到熟知，做好课堂的流程的合理设计，在完成教学任务的基础上，努力做到提高课堂的趣味性，增加同学学习生物的兴趣，在备课过程中遇到困惑，向经验丰富老师请教。2、 上课。上课时，要时时提醒自己是一名老师，学为人师，行为世范，课堂上要做到为人师表，不仅要交给学生生物知识，还有严谨认真的学习和工作的态度等优秀的品质。上课的过程中，要尽量调动学生的积极性，让学生参与到课堂当中来。另外，课堂上要严格注意自己的用语，严格做到科学性，不要讲不确定的知识点，更不要对学生提出的问题含糊其辞，一带而过，有学生提问要学会鼓励，并且积极解决。3、 课后。每一次上课后，要积极撰写教学反思，努力每一次上课，都有一个提高。做到改好每一份作业，注意学生作业中出现的的重点问题，对于错误率比较多的题目有设置专门的习题课，重点讲解。4、 自我提升。学生对于一门科目的喜爱，往往源于对授课老师的喜爱，所以，作为授课老师要注意自我的提升，经常学习，为自己充电，况且教育改革发展迅速，生物学科瞬息万变，作为教师更要不断进行自我更新，接受新的知识，绝对不能守着旧知识，老套路，才能够做一个收学生欢迎的好老师。另外，要经常去听每个老师的课，比如王珺老师和李雪晴老师的课。周四第四节课和周五第四节课，以及周二上午李老师的课，做到多学习，多请教。5、 教研工作，虽然暂时对高中生不是很熟悉，但是重在学习。3、 工作重点：1、 课堂设计：熟练掌握书本上的框架结构，做到对知识点了然于心，设计好每一堂课。2、 注重自我提升：了解生物发展新成果，接受教育改革新成就，学习教育新理念，此外，学习优秀老师的教学经验，努力提升。四、教学进度计划表日期周次章节教学内容课时9.2-9.61第一章 走近细胞第1节 从生物圈到细胞2第2节 细胞的多样性和统一性2实验课19.9-9.132军训9.16-9.203第二章 组成细胞的分子第1节 细胞中的元素和化合物1第2节 生命活动的主要承担者蛋白质39.23-9.274习题课2第3节 遗传信息的携带者核酸1第5节 细胞中的无机物1习题课19.30-10.45国庆节放假10.8-10.116第4节 细胞中的糖类和脂质2本章测验1习题课110.14-10.187第3章 细胞的基本结构第1节 细胞膜系统的边界1第2节 细胞器系统内的分工合作2习题课1第3节 细胞核系统的控制中心110.21-10.258第4章 细胞的物质输入和输出本章测验1习题课1第1节 物质跨膜运输的实例1质壁分离实验1第2节 生物膜的流动镶嵌模型 110.28-11.19习题课1第3节 物质跨膜运输的方式1期中考试11.4-11.810第5章 细胞的能量供应和利用期中试卷分析1第1节 降低化学反应活化能的酶一 酶的作用和本质2实验课1习题课111.11-11.1511第2节 细胞的能量“通货”ATP1第3节 ATP的主要来源细胞呼吸3习题课111.18-11.2212第4节 能量之源光与光合作用一 捕获光能的色素和结构2 光合作用的原理和应用2习题课111.25-11.2913第6章 细胞的生命历程本章测验1习题课1第1节 细胞的增殖2习题课112.2-12.614实验课1第2节 细胞的分化1.5第3节 细胞的衰老和凋亡1.5习题课112