河南省南阳一中高三生物4月适应性训练试题（一）新人教版(1).doc

河南省南阳一中2014届高三4月适应性训练（一）生物试题可能用到的原子量：h 1 c 12 o 16 n 14 s 32 cu 64 mg 24一、选择题本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1下列关于原核细胞和真核细胞的叙述，错误的是a原核细胞没有线粒体也可以进行有氧呼吸b真核细胞没有线粒体也可以进行有氧呼吸c原核细胞中没有膜结构的细胞器d真核细胞中具有膜结构的细胞器2将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的co2处理48 h后，贮藏在温度为1的冷库内。另一份则始终在1的冷库内贮藏。从采后算起每10天定时定量取样一次，测定其单位时间内co2释放量和o2吸收量，计算二者的比值得到下图所示曲线。下列叙述与实验结果不一致的是a比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸b第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于co2处理组 c第40天对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多d贮藏蓝莓前用co2短时处理，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸3研究发现有机物x可解除植物的顶端优势。为探究有机物x的作用部位，研究人员用适宜浓度的含有有机物x的溶液、若干生长状况相同的幼苗为材料进行实验。以未经处理的幼苗为对照组，实验组的处理方式为选项处理方式a在处同时涂抹等量有机物x溶液b切除，一组在处，另一组在处涂抹等量有机物x溶液c切除，一组在处，另一组在处涂抹等量有机物x溶液d一组在处，另一组在处涂抹等量有机物x溶液4下列表示生态系统中处于第二营养级的生物，其能量流动的过程图解，有关叙述正确的是a图中“粪便量”属于第二营养级中总能量的一部分b“摄入量”就是流入到该营养级的能量c流入下一个营养级的能量占“摄入量”的10-20 d该生物种群中的一部分个体未被利用，其能量包含在“用于生长发育和繁殖”中5将某一经3h充分标记dna的雄性动物细胞(染色体数为2n)置于不含3h的培养基中培养，经过连续两次细胞分裂。下列有关说法正确的是a若进行有丝分裂，则每个子细胞含3h的染色体数一定为nb若进行减数分裂，则每个子细胞含3h的dna分子数为n/2 c若有的子细胞中有不含3h染色体，则原因是同源染色体彼此分离d若每个子细胞中的所有染色体都含3h，则细胞分裂过程中出现过基因重组6下图为某遗传病的系谱图，基因用h、h表示，1的基因型不可能是ahhbhhcxhydxhy第卷（非选择题 共174分）三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题第32题为必考题，每个试题考生都必须做答。第33题第40题为选考题，考生根据要求做答。（一）必考题29(10分) 研究发现，绿色植物的叶肉细胞在光照下，能够吸收氧气，将叶绿体中的c5分解，释放co2，这个过程被称为光呼吸，是一个“耗能浪费”的生理过程。因此，抑制植物的光呼吸可实现农作物的增产。科研人员为探究光呼吸抑制剂亚硫酸氢钠对玉米和大豆的增产效果，进行了如下实验：在玉米和大豆的营养生长期，选取若干生长状况相同的玉米和大豆植株分别平均分成8组，定期分别用一定浓度的亚硫酸氢钠溶液进行等量喷洒，实验结果如下表所示。亚硫酸氢钠浓度(ppm)050100150200250300350 玉米(斤亩)600650690720750780790800 大豆(斤亩)500530560590600630610600(1)亚硫酸氢钠能够抑制乙醇酸(光呼吸的中间产物)氧化酶的活性，即改变了该酶的 ，从而抑制了光呼吸的进行。通过分析表中数据，可以看出亚硫酸氢钠对 (填作物名称)的作用具有两重性。(2)在此实验中自变量是 ，实验过程中要保持光照、水分、矿质元素等条件一致的主要原因是 。(3)叶绿体中c5主要来自于 ，研究表明，当叶绿体内co2浓度降低、o2浓度升高时，光呼吸增强，叶绿体中高浓度的o2主要来自于 (填具体部位)。已知喷洒的亚硫酸氢钠溶液的浓度远大于叶肉细胞中亚硫酸氢钠的浓度，这时亚硫酸氢钠进入叶肉细胞是否消耗atp？ (填“是”或“否”)。 如果要精确测定大豆的最适亚硫酸氢钠浓度，实验该如何进行?(请简单说明) 。(10分)下图为特异性免疫发生过程的图解，请据图回答问题。(1)图中细胞一必需在抗原和物质 (填该物质的名称)共同刺激下才能增殖分化成细胞三和细胞四，细胞三的名称是 。若细胞四产生的物质攻击了自身的组织，从而会引发疾病，这种疾病被称为 。(2)上图中的抗原引起免疫反应需要t淋巴细胞的协助，这种抗原称为胸腺依赖抗原，也就是我们高中教材所讲到的抗原。但有些抗原不需要t淋巴细胞的协助，可以直接刺激b淋巴细胞增殖分化并产生抗体，这种抗原称为胸腺非依赖抗原。为了研究h7n9禽流感病毒对于小鼠是属于哪一种抗原，研究人员设计了如下的探究实验。(实验室配有h7n9禽流感病毒疫苗)i实验步骤：将生理状态相同的小白鼠平均分成a、b两组，测定两组动物血液中的 含量。 切除a组小白鼠的 (填器官名称)，b组不做处理。 。 在相同且适宜的环境条件下培养。 一段时间后，测定a、b两组小白鼠血液中抗体的含量。 实验结果及结论： 若a组小白鼠的 ，b组小白鼠的 ，则h7n9禽流感病毒属于胸腺依赖抗原。 若a组小白鼠的 ，b组小白鼠的 ，则h7n9禽流感病毒属于胸腺非依赖抗原。31(11分) 请依据所学知识，回答下列问题。 i美国遗传学家萨顿发现了基因和染色体行为存在着明显的平行关系，他由此推测并得出结论：基因在染色体上。此后，摩尔根及其同事以果蝇为实验材料，证明了基因就在染色体上。 (1)请写出两点基因和染色体行为存在平行关系的理由。 ； 。(2)萨顿运用的这种科学研究方法是 ；第一个被定位的基因是 。果蝇的深红眼和猩红眼受两对等位基因(a、a和b、b)控制，这两对等位基因位于两对非同源染色体上，它们与眼色素的关系如下图所示。利用表现型均为猩红眼的纯合果蝇品系甲(不含基因a)和品系乙(不含基因b)进行如下杂交实验，请回答。 亲本组合f1的表现型及数量组别表现型深红眼雄蝇深红眼雌蝇猩红眼雄蝇猩红眼雌蝇实验1品系甲雄性品系乙雌性20419600实验2品系乙雄性品系甲雌性0209200o(1)图中基因与眼色素的关系体现了基因可通过 进而控制生物性状。(2)实验2的f1中深红眼雌蝇和猩红眼雄蝇的基因型分别 、 。(3)让实验l的f1互交，预期f2的表现型(包括性别和眼色)及比例为 。32(8分)某小型天然湖泊原有少量鱼类，后改造为人工鱼塘，投饵养殖植食性鱼类和肉食性鱼类，两类鱼均无滤食浮游生物的能力。养殖前后生态调查的数据见下表，请回答下列问题。 生物类群、物种数和生物量调查结果 2007年(养殖前)2010年(养殖后)水生高等植物物种数135生物量(湿重kg/1000m2)56020浮游藻类物种数1120生物量(干重g/m3)210鱼类物种数158生物量(湿重kg/1000m2)30750虾、贝类等小型动物物种数258生物量(湿重kg/1000m2)5513(1)改为人工鱼塘后，从结构上分析该湖泊的 发生了显著变化。(2)从种间关系的角度分析，水生高等植物明显减少的直接原因是 、 。(3)2010年流经该湖泊生态系统的总能量包括 和 。(4)如果肉食性鱼类只摄食虾、贝等小型动物，不摄食饵料，按目前的状态发展，2010年后的一个时期内，肉食性鱼类的总量将会 。(5)若浮游藻类继续大量繁殖，则会危及到养殖鱼类的安全，甚至造成鱼类大量死亡。由这种原因导致鱼类大量死亡的时间往往发生在一天中的 (填“凌晨”、“中午”、“傍晚”或“深夜”)，因为此时间段 。39生物选修1：生物技术实践(15分) 近几年，全国柑橘销售市场陷人低迷，为改变这种状况，并满足不同人的需求，可以将其加工制成果汁、果酒、果醋等。结合下图回答相关问题。(1)通过过程制作果酒时常常接种的菌种是 ，最适合其繁殖的温度为 左右。在过程中不用灭菌一般也不会受到杂菌的污染，原因是 （写出两点)。(2)过程和过程所用微生物在代谢方式上的主要区别是 。过程涉及的主要化学反应是 (写反应式)。(3)选用新鲜而不是干枯的柑橘果皮作为提取香精油的材料，理由是新鲜柑橘果皮 。过程最好采用的方法是 法，用这种方法提取橘皮精油的主要步骤是：石灰水浸泡、漂洗、 、过滤、静置、再次过滤。(4)橘皮精油的提取之所以不采用水蒸气蒸馏法，是因为水中蒸馏会导致原料 和有效成分 等问题。现获得一株无子突变柑橘，研究人员要在较短时间内获得大量该突变植株，最好采用 的方法，该过程中需要对外植体使用酒精进行消毒处理。对培养基彻底灭菌时，应采用的灭菌方法是 。 40生物选修3：现代生物科技专题(15分) 人的血清白蛋白在临床上需求量很大，通常从人血中提取。由于艾滋病病毒(hiv)等人类感染性病原体造成的威胁与日俱增，使人们对血液制品顾虑重重。如果应用一定的生物工程技术，将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中，利用牛的乳腺细胞生产血清白蛋白就成为可能。其过程大致如下： a将人体血清白蛋白基因导人“奶牛胚胎”的细胞中，形成细胞； b取出细胞的细胞核，注入去核牛卵细胞中，形成细胞； c电脉冲刺激细胞促使其形成早期胚胎；d将胚胎移植到母牛的子宫内，最终发育成转基因小牛。人体血清白蛋白基因通常可以从基因文库中获取，含有一种生物所有基因的文库称为 ，获得人体血清白蛋白基因后可以利用 技术进行扩增，该技术要用到一种特殊的 酶。人体血清白蛋白基因一般利用 技术导人“奶牛胚胎”细胞中。当受精卵分裂到囊胚期时，需要取囊胚的 细胞做dna分析，进行性别鉴定，以确保发育成熟的牛能分泌乳汁。(2)实验过程b利用的技术是 ，胚胎工程操作中终端的环节是 。(3)该过程培养的牛被称为克隆牛。与其相比，试管牛培育过程特有的生物技术是 。(4)若将早期胚胎分离成若干个胚胎细胞，让其分别发育成小牛，这些小牛的基因型 (填“相同”或“不同”)，此项技术称为 ，在对囊胚阶段的胚胎进行操作时，需要特别注意的问题是 ，否则会影响胚胎的恢复和进一步发育。(5)运用细胞培养技术可以从哺乳动物的早期胚胎中获得胚胎干细胞(es细胞)进行培养，在培养过程中，必须用 处理内细胞团，使之分散成单个细胞。为了维持es细胞不分化的状态，一般将es细胞放在 细胞上，或在添加抑制因子的培养液中进行培养。