河南省洛阳市偃师市洛阳华洋国际学校九年级物理上学期第一次月考试题（含解析） 新人教版.doc

河南省洛阳市偃师市洛阳华洋国际学校2016届九年级上学期第一次月考物理试卷一、填空题（每空1分，共计14分）1夏日荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，说明分子在；荷叶上的两滴露珠接触后台成一滴表明分子间有力2“钻木”能“取火”，说明可以改变物体的内能；“烤火”能“取暖”，说明可以改变物体的内能3如图，试管中的水沸腾时，水蒸气会把软木塞冲出去，这一过程是内能转化为能试管口同时出现的大量“白雾”是由形成的（填物态变化）4用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近细细的水流，会吸引水流，这是由于梳子摩擦后的原因当梳子靠近带负电的小球，小球被排斥，说明梳子带电5在如图所示的电路中，不论开关如何切换，电铃和灯泡都能安全使用若想让灯泡和电铃同时工作，需要闭合开关；若同时闭合s1和s2，可以工作的用电器是6如图1所示的电路，当开关s闭合后，电流表测量的是通过（选填“电源”、“l1”或“l2”）的电流，电流表的指针偏转如图2所示，电流表的示数为 a7我国家庭电路的电压为v，家庭电路中，开关与其所控制的用电器是的（选填“串联”或“并联“）二、选择题（每题2分，共计16分）8春天，走在农业生态园的树荫道上，阵阵花香扑鼻，这是由于（）a分子的无规则运动b分子间有空隙c分子间的吸引力d分子间的斥力9沿海地区同沙漠地区相比，冬暖夏凉，昼夜温差小这是因为（）a水的密度比沙石的密度小b水的比热容大于沙石的比热容c水的热量大于沙石的热量d水的传热本领比沙石的传热本领差10如图所示，在平底烧瓶内装有少量的水，用打气筒向瓶内打气，观察到许多物理现象，其中分析错误的是（）a往瓶内打气时，外界对瓶内气体做功b往瓶内打气时，瓶内气体内能减少c塞子跳出时，看到瓶内有白雾出现，是液化现象d塞子跳出时，瓶内气体温度降低11如图是四冲程内燃机的某一冲程示意图，该冲程是（）a吸气冲程b压缩冲程c做功冲程d排气冲程12如图是某内燃机能量流向图，该内燃机的热机效率是（）a25%b40%c75%d35%13在如图所示的四个电路中，开关s闭合后，电源被短路的电路是（）abcd14如图所示电路中，开关能同时控制两盏灯，若一盏灯的灯丝断了，不影响另一盏灯的工作的电路是（）abcd15如图所示的电路中，断开开关，电压表的示数为6v，闭合开关，电压表的示数为3.4v，则此时l2两端的电压为（）a6vb3.4vc2.6vd9.4v三、作图题（每题2分，共计4分）16根据电路图用笔划线连接实物图17图中的电路中有一根导线连接错误，要求在错误处打叉，再添加一根导线，使两灯并联连接四、实验，探究题（每空1分，共计19分）18为了比较甲乙两种液体的吸热能力，某同学设计了以下实验：a在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的甲乙两种液体b用温度计分别测出甲乙两种液体的初温c在两个烧杯中分别装入功率相同的电热器，且加热时间相同d用温度计分别测出甲乙两种液体的末温请解答下列问题：（1）在上述a、b、c、d四个实验步骤中，存在错误的是步骤（填写步骤前的字母），该步骤中错误的内容应改为；（2）步骤c中“加热时间相同”是为了使甲乙两种液体；（3）如图是甲乙两种液体的温度随时间变化的关系图象若将液体甲和液体乙加热相同的时间，则液体温度升高得快，甲乙两种液体的比热容的大小关系是c甲c乙19为了验证并联电路的电流特点小薇设计了如图l所示的电路进行实验（1）在连接电路时，开关应处于状态 （2）小强先将电流表接在l1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯l2发光，但灯l1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：（3）排除故障后，她测出了l1、l2支路和干路上的电流分别为i1、i2和i，电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，可读出i1=a，i2=a，i=a根据测量结果在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是： （写出关系式即可）20小明、小华、小军三位同学在物理实验时，对“串联电路电压规律”进行探究【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和（1）按电路图连接电路；（2）闭合开关，用电压表测出l1两端的电压；（3）在测l2两端的电压时，小明同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的b接点不动，只断开a接点，并改接到c接点上；（4）测出ac间的电压【交流与评估】（1）在连接电路时，开关必须；（2）小明用上面的方法不能测出l2两端的电压，理由是；（3）方法改进后，所测出ab、bc、ac间的电压记录在表格中分析小明同学的实验数据可以得出的结论是uab/vubc/vuac/v2.01.83.8（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是；（5）图2是小明同学记录的另一次实验数据，读数为；（6）小华同学在用电压表测电压时，电压表指针偏转角度每次均很小，这是由于a电压表没有并联在电路中 b“+”、“”接线柱接反c电压表量程选择太大 d电压表量程选择太小（7）小军同学按图示电路图连接电路，闭合开关后发现l2灯亮，l1灯不亮，电压表的示数为0，造成该现象可能的原因是（8）细心的小明还发现：电压较大的那个灯泡比另一个亮，且更换了不同规格的灯泡总是这样，于是他得出了“不同灯泡的亮暗和电压有关，电压高的灯泡亮，电压低的灯泡暗”的结论，你认为该结论（选填“正确”“错误”）五、计算题（21题12分，22题6分，共计18分）21某品牌太阳能热水器的容积为100l，其装满水后在太阳的照射下水温从20的升高到40，不计热量的散失（1）求热水器中的水吸收的热量水的比热容c=4.2103j/（kg）（2）要完全燃烧多少体积的煤气可以产生相同的热量？（煤气的热值q=4.0107j/m3）22如图甲所示的电路图，开关闭合后，电压表v1和v2的指针位置完全一样，如图乙所示，求灯l1和l2的电压河南省洛阳市偃师市洛阳华洋国际学校2016届九年级上学期第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一、填空题（每空1分，共计14分）1夏日荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，说明分子在做无规则运动；荷叶上的两滴露珠接触后台成一滴表明分子间有引力【考点】扩散现象；分子间的作用力【专题】应用题【分析】要解答本题需掌握：分子动理论的基本知识和力的作用效果（1）分子永不停息地做无规则运动（2）分子间有相互作用的力【解答】解：（1）荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，是扩散现象，说明分子在做无规则运动（2）荷叶上的两滴露珠接触后合成一滴，是由于分子间引力的作用故答案为：做无规则运动；引【点评】本题主要考查学生对：分子动理论的基本知识和扩散现象的理解和掌握，是中招的热点2“钻木”能“取火”，说明做功可以改变物体的内能；“烤火”能“取暖”，说明热传递可以改变物体的内能【考点】做功改变物体内能；热传递改变物体内能【专题】应用题【分析】改变物体内能有两种方式：做功和热传递做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，有传导、对流和辐射三种方式【解答】解：钻木取火，是克服摩擦做功，使木头的内能增加、温度升高，达到木头的着火点而燃烧，属于做功改变物体的内能；“烤火”能“取暖”，是手从火吸收热量，使自己温度升高、内能增加，属于热传递改变物体的内能故答案为：做功；热传递【点评】本题考查了改变物体内能有两种方式：做功和热传递，二者是等效的3如图，试管中的水沸腾时，水蒸气会把软木塞冲出去，这一过程是内能转化为机械能试管口同时出现的大量“白雾”是由液化形成的（填物态变化）【考点】做功改变物体内能【专题】分子热运动、内能【分析】（1）水蒸气会把软木塞冲出去，水蒸气的内能转化为软木塞的机械能（2）物质从气态变为液态的过程是液化生活中看到的白气都是水蒸气遇冷液化形成的【解答】解：（1）试管中的水沸腾时，水蒸气会把软木塞冲出去，这一过程是水蒸气的内能转化为软木塞的机械能（2）试管中出来的水蒸气遇冷的空气液化成小水珠悬浮在空气中，就是我们看到的白气故答案为：机械；液化【点评】生活中看到的白气都是水蒸气液化形成的，只是水蒸气的来源是不同的4用在干燥的头发上梳过的塑料梳子靠近细细的水流，会吸引水流，这是由于梳子摩擦后带电的原因当梳子靠近带负电的小球，小球被排斥，说明梳子带负电【考点】摩擦起电；电荷间的相互作用规律【专题】电流和电路【分析】（1）物体经验摩擦可以吸引轻小的其他物体，我们就说这个物体带了电荷，简称带了电（2）根据电荷间的相互作用规律“同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引”来判断【解答】解：（1）摩擦过的梳子可以吸引水流，说明摩擦使梳子带上了电荷，简称带了电（2）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；当梳子靠近带负电的小球小球被排斥说明梳子带负电故答案为：带电； 负【点评】有了吸引轻小物体的性质这是带电，产生响声和火花的是带电积累到一定程度发生的放电5在如图所示的电路中，不论开关如何切换，电铃和灯泡都能安全使用若想让灯泡和电铃同时工作，需要闭合开关s1；若同时闭合s1和s2，可以工作的用电器是电铃【考点】电路的三种状态【专题】电流和电路【分析】电路的三种状态分别是：通路、断路、短路；当用电器的两端被导线相连时，用电器将发生短路现象断路是电流不再通过该用电器，用电器不工作【解答】解：开关s2起到对灯泡短路的作用，因此要想让灯泡工作，不能闭合开关s2；开关s1和s2都闭合时，电路发生局部短路，即灯泡短路，电流不再通过灯泡；故灯泡不发光，但电铃仍工作故答案为：s1；电铃【点评】此题是结合电路图考查电路中用电器的连接情况，结合开关的组合分析电路中电流的流向，从而判断电路状态6如图1所示的电路，当开关s闭合后，电流表测量的是通过l2（选填“电源”、“l1”或“l2”）的电流，电流表的指针偏转如图2所示，电流表的示数为0.28 a【考点】电流表的读数方法【专题】电流和电路【分析】由电路图可知，两灯泡并联，电流表测l2支路的电流，根据电流表的量程，再确定分度值，根据电流表指针的位置，读出示数【解答】解：由电路图可知，两灯泡并联，电流表与灯泡l2串联，所以电流表测量l2支路的电流，由图可知：电流表的量程为00.6a，分度值为0.02a，示数为0.28a故答案为：l2；0.28【点评】本题考查了电流表的正确使用和读数，关键是电流表量程的选择7我国家庭电路的电压为220v，家庭电路中，开关与其所控制的用电器是串联的（选填“串联”或“并联“）【考点】家庭电路工作电压、零线火线的辨别方法；家庭电路的连接【专题】应用题；电与热、生活用电【分析】家庭电路电压是220v；串联电路只有一条电流路径，各元件互相影响；并联电路有多条电流路径，各元件互不影响【解答】解：我国家庭电路的电压约为220伏；为了使各个用电器都能正常工作，且与其他用电器互不影响，应将各个用电器并联连接开关应控制用电器的通断，所以家用用电器与控制它的开关是串联连接的；故答案为：220；串联【点评】本题考查了家庭电路电压、灯与灯间的连接方式、开关与灯间的连接方式等问题，难度不大二、选择题（每题2分，共计16分）8春天，走在农业生态园的树荫道上，阵阵花香扑鼻，这是由于（）a分子的无规则运动b分子间有空隙c分子间的吸引力d分子间的斥力【考点】分子的运动【专题】分子热运动、内能【分析】从分子的基本性质入手，分子是构成物质的一种粒子，它的体积很小，分子在不断运动，分子间有一定的间隔当我们嗅到香味，主要是因为分子在不断地运动【解答】解：a、花香扑鼻而来的现象说明分子在不断运动，花的香味分子运动到空气中，进入人们的鼻孔，使人感觉到了香味，说明分子的不断运动；故a正确；b、能嗅到花香是分子运动的结果，和分子间的间隔没有太大关系，故b错误；c、花香扑鼻而来，不能说明分子间有吸引力，故c错误；d、花香扑鼻而来，与分子间的斥力无关，故d错误故选：a【点评】本题考查了分子动理论知识的应用，凡是嗅到什么的气味，都是说明分子不停的做无规则运动9沿海地区同沙漠地区相比，冬暖夏凉，昼夜温差小这是因为（）a水的密度比沙石的密度小b水的比热容大于沙石的比热容c水的热量大于沙石的热量d水的传热本领比沙石的传热本领差【考点】水的比热容的特点及应用【专题】压轴题【分析】要解答本题需掌握：水的比热容大，在同样吸放热条件下水的温度变化小【解答】解：沿海地区和沙漠地区相比，沿海地区水多，水的比热容大，在相同的吸放热条件下，水的温度变化小，冬暖夏凉，昼夜温差小故选b【点评】本题主要考查学生对：水的比热容大的特点在生活中的应用的了解和掌握，是一道基础题10如图所示，在平底烧瓶内装有少量的水，用打气筒向瓶内打气，观察到许多物理现象，其中分析错误的是（）a往瓶内打气时，外界对瓶内气体做功b往瓶内打气时，瓶内气体内能减少c塞子跳出时，看到瓶内有白雾出现，是液化现象d塞子跳出时，瓶内气体温度降低【考点】做功改变物体内能；液化及液化现象【专题】汽化和液化、升华和凝华；分子热运动、内能【分析】用力往瓶内打气，对瓶内气体做功，瓶内气体内能增加、温度升高、压强增大；继续打气，当瓶内气体压强大于大气压强，瓶塞跳起，水蒸气对塞子做功，内能减少、温度降低，瓶内的水蒸气液化形成小液滴，出现水雾【解答】解：ab、向瓶内打气，压缩气体做功，使瓶内气体内能增大，故a正确、b错误；c、塞子跳出时，瓶中出现白雾，是水蒸气遇冷液化形成的，故c正确；d、瓶塞跳出时，瓶内气体对外做功，内能转化为瓶塞的机械能，瓶内气体内能减小，温度降低，故d正确故选b【点评】本题考查了做功改变物体内能对物体做功，物体内能会增加，物体对外做功，物体内能会减小；物体对外做功，物体的内能减小、温度降低11如图是四冲程内燃机的某一冲程示意图，该冲程是（）a吸气冲程b压缩冲程c做功冲程d排气冲程【考点】内燃机的四个冲程【专题】比热容、热机、热值【分析】根据气门的关闭情况，再根据曲轴的转动方向判断活塞的运行方向，就可以确定是哪一个冲程【解答】解：由图可知，两气门都关闭，活塞下行，汽缸容积变大，同时火花塞发出电火花，所以是做功冲程故选c【点评】此题考查了内燃机的四个冲程的判断，要重点注意做功冲程与压缩冲程的区分12如图是某内燃机能量流向图，该内燃机的热机效率是（）a25%b40%c75%d35%【考点】热机的效率【专题】比热容、热机、热值【分析】能够根据内燃机在工作过程中的能量流向图求解出内燃机的热机效率【解答】解：热机的效率是指用来做有用功的能量与燃料完全燃烧产生的能量之比即做有用功的能量在燃料完全燃烧产生的能量中所占的百分比，所以内燃机的热机效率=125%40%=35%故选d【点评】此题主要考查了学生对热机效率的计算的了解和掌握，基础性题目13在如图所示的四个电路中，开关s闭合后，电源被短路的电路是（）abcd【考点】电路的三种状态【专题】应用题；电流和电路【分析】串联电路是指各用电器顺次连接的电路；并联电路是指各用电器并列连接的电路；电源短路是指导线直接电源两极连接起来的电路【解答】解：ad、开关闭合后，两灯泡并列连接，故两灯泡并联；b、开关断开后，两灯泡并联连接；开关闭合后，导线直接将电源两极连接起来，即形成了电源短路；c、开关断开时，两灯泡串联，开关闭合后，将其中一个灯泡短路，即为另一个灯泡的基本电路故选b【点评】本题考查电路的基本连接方式以及电路的三种状态，属于基础题14如图所示电路中，开关能同时控制两盏灯，若一盏灯的灯丝断了，不影响另一盏灯的工作的电路是（）abcd【考点】电路图及元件符号【专题】电流和电路【分析】由开关能同时控制两盏灯，可知两灯泡并联，开关在干路上，然后对各个电路图逐一分析【解答】解：a、开关能同时控制两盏灯，两灯并联，若一盏灯的灯丝断了，不影响另一盏灯的工作，故a符合题意；b、两灯泡串联，互相影响，故b不符合题意；c、两灯并联，但开关不能同时控制两盏灯，故c不符合题意；d、两灯泡串联，故d不符合题意故选a【点评】解答此题的关键是需要对题中要求有清楚的认识，重点是开关的控制作用15如图所示的电路中，断开开关，电压表的示数为6v，闭合开关，电压表的示数为3.4v，则此时l2两端的电压为（）a6vb3.4vc2.6vd9.4v【考点】串联电路的电压规律【专题】电压和电阻【分析】（1）分析清楚电路结构，明确各电路元件的连接方式；（2）根据电路结构及电压表的示数求出l1两端的电压，（3）由串联电路的特点求出l2两端的电压【解答】解：（1）由电路图知灯l1与l2串联，电压表v测灯l1两端的电压；（2）断开开关，电压表串联在电路中，示数约等于电源电压，电压表的示数为6v，则电源电压u=6v；（3）闭合开关，电压表v测灯l1两端的电压，电压表示数是3.4v，所以l1两端的电压u1=3.4v；（3）由串联电路特点知：u1+u2=u，l2两端的电压u2=uu1=6v3.4v=2.6v故选c【点评】本题考查了串联电路的特点，分析电路结构、明确各电路元件的连接方式是正确解题的前提与关键，熟练掌握串联电路的特点即可轻松解题三、作图题（每题2分，共计4分）16根据电路图用笔划线连接实物图【考点】实物的电路连接【专题】作图题；电流和电路【分析】根据电路图连接实物图时，可以根据电流流向法进行连接，先从电源的正极出发依次串联电路元件最多的支路，再把并联的部分串联到相应的位置即可【解答】解：根据电流流向法，先从正极出发依次串联开关s、灯泡l1回到负极，再让灯泡l2与灯泡l1并联即可，如下图所示：【点评】本题考查了根据电路图连接实物图以及根据要求连接实物图，实物连接图的关键在于看懂电路图，在连接过程中，注意各元件的次序，导线不能交叉17图中的电路中有一根导线连接错误，要求在错误处打叉，再添加一根导线，使两灯并联连接【考点】电路的基本连接方式【专题】电流和电路【分析】各电路元件并列连接的连接方式是并联，分析电路图，判断各元件的连接方式，然后答题【解答】解：两灯泡并联，两灯泡应并列连接，即应首首相连、尾尾相连，由图所示电路图可知，开关左端与l1左端的连线错误，修改后的电路图如图所示：【点评】本题考查了电路图的修改，知道并联的连接特点、分析清楚电路结构即可正确解题四、实验，探究题（每空1分，共计19分）18为了比较甲乙两种液体的吸热能力，某同学设计了以下实验：a在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的甲乙两种液体b用温度计分别测出甲乙两种液体的初温c在两个烧杯中分别装入功率相同的电热器，且加热时间相同d用温度计分别测出甲乙两种液体的末温请解答下列问题：（1）在上述a、b、c、d四个实验步骤中，存在错误的是步骤a（填写步骤前的字母），该步骤中错误的内容应改为在两个同样的烧杯中，分别装入等质量的甲乙两种液体；（2）步骤c中“加热时间相同”是为了使甲乙两种液体吸收的热量相同；（3）如图是甲乙两种液体的温度随时间变化的关系图象若将液体甲和液体乙加热相同的时间，则液体甲温度升高得快，甲乙两种液体的比热容的大小关系是c甲c乙【考点】探究比热容的实验【专题】探究型实验综合题【分析】“比较甲乙两种液体的吸热能力”需要控制甲乙两种液体的质量相等，因为甲乙的密度是不同的，体积相同时，质量是不同的要解决本题，首先应当深刻理解吸收热量的公式q=cmt【解答】解：（1）依题意，比较甲乙两种液体的吸热能力，根据吸收热量的公式q=cmt可知，实验需要采用控制变量法，控制甲乙的质量，故在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的甲乙两种液体是不合理的，应当装入等质量的甲乙液体，所以步骤a错误；（2）吸收热量的多少可以用加热时间的长短来体现出来，相同的热源在相同的时间内放出的热量相等，为了比较两种液体的吸热能力，应当控制加热时间，所以步骤c加热时间相同是为了使两种液体吸收相等的热量（3）甲、乙两种液体质量和初温都相同，观察图象可知：在相同时间内温度变化较大的是甲；因使用的是相同的“电热器”加热，所以在相同时间内甲、乙两种液体吸收的热量相同；根据c=可知，在两种液体质量相等，吸收的热量相同时，当升高温度越大，它的比热容就越小所以c甲c乙故答案是：（1）a；装入等质量的甲乙液体；（2）吸收的热量相同；（3）甲；【点评】考查了物体吸收热量的知识点，实验采用了控制变量法，本实验的几个关键点：一是加热时间的长短说明水和煤油吸收热量的多少，二是用好控制变量法19为了验证并联电路的电流特点小薇设计了如图l所示的电路进行实验（1）在连接电路时，开关应处于断开状态 （2）小强先将电流表接在l1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯l2发光，但灯l1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：灯l1断路（3）排除故障后，她测出了l1、l2支路和干路上的电流分别为i1、i2和i，电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，可读出i1=0.5a，i2=0.52a，i=1a根据测量结果在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：i=i1+i2 （写出关系式即可）【考点】探究串并联电路中的电流特点实验【专题】探究型实验综合题【分析】（1）连接电路时要断开开关（2）常见电路故障有断路与短路两种，根据电路故障现象分析电路故障原因（3）由图示电流表确定其量程与分度值，读出其示数，然后分析答题【解答】解：（1）在连接电路时，开关应处于断开状态（2）灯l1不发光，可能是灯泡短路或断路造成的，电流表的示数为零，说明电路存在断路，则电路故障是灯l1断路（3）由图甲所示可知，电流表量程为00.6a，分度值为0.02a，所示为i1=0.5a；由图乙所示可知，电流表量程为00.6a，分度值为0.02a，所示为i2=0.52a；由图丙所示可知，电流表量程为03a，分度值为0.1a，所示为i=1a；在误差允许范围内，有i=i1+i2故答案为：（1）断开；（2）断路；（3）0.5a；0.52a；1.0a；i=i1+i2【点评】本题考查了实验注意事项、电路故障分析、电表读数等问题；对电表读数时，要先确定其量程与分度值，然后再读数，读数时视线要与电表刻度线垂直20小明、小华、小军三位同学在物理实验时，对“串联电路电压规律”进行探究【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和（1）按电路图连接电路；（2）闭合开关，用电压表测出l1两端的电压；（3）在测l2两端的电压时，小明同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的b接点不动，只断开a接点，并改接到c接点上；（4）测出ac间的电压【交流与评估】（1）在连接电路时，开关必须断开；（2）小明用上面的方法不能测出l2两端的电压，理由是电压表正负接线柱接反了；（3）方法改进后，所测出ab、bc、ac间的电压记录在表格中分析小明同学的实验数据可以得出的结论是串联电路中总电压等各用电器两端电压之和uab/vubc/vuac/v2.01.83.8（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是实验次数太少；（5）图2是小明同学记录的另一次实验数据，读数为2.4；（6）小华同学在用电压表测电压时，电压表指针偏转角度每次均很小，这是由于ca电压表没有并联在电路中 b“+”、“”接线柱接反c电压表量程选择太大 d电压表量程选择太小（7）小军同学按图示电路图连接电路，闭合开关后发现l2灯亮，l1灯不亮，电压表的示数为0，造成该现象可能的原因是l1短路（8）细心的小明还发现：电压较大的那个灯泡比另一个亮，且更换了不同规格的灯泡总是这样，于是他得出了“不同灯泡的亮暗和电压有关，电压高的灯泡亮，电压低的灯泡暗”的结论，你认为该结论错误（选填“正确”“错误”）【考点】探究串、并联电路中的电压规律实验【专题】探究型实验综合题【分析】（1）连接电路时开关应断开；（2）电压表应与被用电器并联，并且让电流从正接线柱流进，负接线柱流出；（3）将ab间电压与bc间电压相加，即可判断出是否与ac间电压相等；（4）为得出普遍结论，应使用不同规格的实验器材进行多次实验，测出多组实验数据；（5）看清量程和分度值，读出电压表的示数；（6）实验时电表应选择合适的量程，量程太小，可能会损坏电表，量程太大，电表指针偏角太小，读出误差较大；（7）在用电压表判断电路故障时，可以根据以下规律进行：当电压表示数为零时，电压表所测范围之内出现短路，或者所测范围之外出现开路；当电压表示数较大（或等于电源电压）时，电压表所测范围之外出现短路，或者所测范围之内出现开路；（8）灯泡亮度是由灯泡的电功率决定的，应用串联电路特点与电功率公式分析答题【解答】解：（1）为了保护电路，连接电路时开关应断开；（2）由图测l1电压时，电流从电压表右侧流入，左侧流出测l2两端的电压时，若电压表所接的b接点不动，只断开a接点，并改接到c接点上，不能测出其电压，因为电压表正负接线柱接反了；（3）由表中数据可知：uab+ubc=3.8v，这与uac间电压相等，所以可得结论：串联电路中总电压等各用电器两端电压之和（或uac=uab+ubc）；（4）由实验可知，该实验值进行了一次实验，只测出了一组实验数据，实验此时太少，得出的实验结论具有偶然性和片面性，为得出普遍结论，应改变灯泡的规格进行多次实验或改变电源电压进行多次实验；（5）电压表使用的量程为03v，分度值为0.1v，则此时电压表的示数为2.4v；（6）小华同学在用电压表测电压时，电压表指针偏转角度每次均很小，a、如果电压表没有并联在电路中，电压表示数会较大，指针偏角较大，故a错误；b、“+”、“”接线柱接反，电压表指针将反向偏转，故b错误；c、电压表量程选择太大，电表指针偏角很小，故c正确；d、电压表量程选择太小，指针将会超出量程，故d错误；故选c；（7）由题意可知，电流表无示数，说明电路中没有电流，故说明电路中可能出现了开路，则可能l1短路（或电压表短路）；（8）两灯泡串联，通过它们的电流i相等，由p=ui可知，灯泡电压越大，灯泡实际功率越大，灯泡越亮，灯泡的亮度是