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文档简介

秦兵马俑的第一课时教案 【教学目标】 、凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。 、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 、能正确、流利、有感情地朗读课文，联系课文内容领会兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，形象鲜明在文中的作用。 【教学重点】 领会兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，形象鲜明在文中的作用。 【教学难点】 学习课文状物的写法，想象仿写。 【教学准备】 投影片、录音机。 【课时安排】 课时。 【教学过程】 第一课时 教学要求 、学会本课个生字及生字组成的词语。 、正确、流利地朗读课文。 、初步了解课文主要内容，并给课文分段。 教学重点 正确、流利地朗读课文，初步了解课文主要内容。 教学过程 一、揭示课题，导人新课 、同学们当中有没有人游览过秦兵马俑？今天我们学习的这篇课文就是介绍秦兵马俑的。 板书课题： 、秦兵马俑 、解题： 秦兵马俑中的秦指的是秦代，俑指的是古代殉葬的偶像。秦兵马俑是描绘秦始皇殉葬的军队官兵和战马的偶像。 、秦兵马俑究竟是什么样子呢？ 二、自读课文，了解大意 、轻声自由读课文，要求： 读准字音，画出由生字组成的词语。 、默读课文，边读边想： 秦兵马俑给你的印象是什么？ 三、检查自读情况 、读带有生字的词语。 、通过联系上下文或，理解词义： 魁梧：（身材）强壮高大。 举世无双：人世间没有第二个。形容极其稀有。 所向披靡：所向，指风所吹到的地方；披靡，草木随风倒伏的样子。比喻力量所达到之处，敌人望风渍散或一切障碍皆被清除。 昂首挺胸：仰着头，挺着胸。形容坚定英勇的样子。 若有所思：好像在思考着什么似的。 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神。 、指名试读课文，要求： 读正确，读通顺，并说说每个自然段的主要意思。 四、精讲秦兵马俑的规模宏大 、课文哪一个自然段讲了秦兵马俑的规模宏大？ 、默读课文第自然段，思考： 课文从哪些方面反映了秦兵马俑的规模宏大？ 、师生讨论： 从三个俑坑的总面积和兵马俑数量体会秦兵马俑的规模宏大。 从一号坑的长、宽、面积和兵马俑数量体会秦兵马俑的规模宏大。 、朗读第自然段第句，感受秦兵马俑的规模宏大。 、人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受？ （人们为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。） 、指导朗读第自然段最后一句。这个长句子的前半句讲兵马俑的恢弘气势，看上去真像讲兵马俑的高超制作工艺。 、有感情地朗读课文第自然段。 五、指导书写 要注意观察字的结构和各部分所占的位置，把字写得正确、匀称、美观。 六、布置作业 、描临写生字、词语。 、朗
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