主题名称动物大世界.doc

时间就是金钱，效率就是生命！主题名称：动物大世界主题时间第10周第15周主题目标1、了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望。2、对动物奇特的现象和特殊本领感到好奇，体验探索动物奇特现象的乐趣。3、了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造。4、知道动物是人类的朋友，我们应该保护它们。集体学习活动集体学习活动集体学习活动内容活动安排活动目标组织形式问题建议家园共育活动生成与调整不同的家园（第10、11周）1、观察蚂蚁并记录（午间散步）到户外去找蚂蚁窝，观察蚂蚁窝的变化过程交流分享蚂蚁窝变化的原因午间散步1、 蚂蚁窝是怎么样的？2、 蚂蚁窝有什么变化吗？3、 蚂蚁游没有各自的家，它们找到食物要搬运，又是怎样通知朋友的？2、香香要回家故事理解故事的内容午睡故事1、兵蚁为什么不认识香香？2、香香不能回家该怎么办？3、兵蚁又冲过来干什么？4、为什么刚才他们都来打香香？现在又都来欢迎她了呢？3、 举世无双的建筑师？故事了解不同的鸟筑巢的方法午睡故事1、小鸟是怎么筑巢的？1、动物园里真热闹艺术（音乐）1、尝试用不同的乐器与节奏型表现不同的动物形象，进一步了解常见动物的不同特征。集体/个别1、说说不同动物的动态，并匹配相应的乐器。2、尝试运用不同的节奏型表现动物的形象。3、参观动物园线路图，讨论每一个区域运用哪一组的节奏来表现。请家长上网下载动物狂欢曲乐曲欣赏，与父母一起自制小乐器并进行演奏。2、香香要回家语言1、能用较完整、连贯的语言向同伴介绍自己对蚂蚁的认识。2、能耐心的倾听和理解故事，并尝试合作完成画册的制作。集体/个别蚂蚁长得怎么样?你还了解蚂蚁的哪些事情？2、为什么兵蚁不认识香香了？香香不能回家该怎么办？为什么？3、为什么刚才冰冰要打香香，现在又欢迎它？4、香香知道后怎么做了？有意识的观察了解蚂蚁的特征和生活习性。6、香香要回家语言3、小鸟分窝科学（数学）1、了解鸟类分窝的生活习性。2、把握6以内的组成，尝试用数字和符号加以表示。集体/个别1、怎样让6只小鸟分别住在2个鸟窝里？怎样住才合适、舒服呢？2、看看说说小鸟三家小鸟分窝时用了哪几种分法？有过按不同特征进行分类的经验。4、树和喜鹊艺术（美术）1、欣赏散文诗，体会散文的优美环境。2、运用多种方法和步骤，表现画面上树和喜鹊的前后重叠。集体/个别1、讨论：怎样把树、鸟窝和鸟画在一起？2、怎样可以把树、鸟窝和鸟画的较大？3、怎样安排三者的作画顺序才可以画出它们之间的重叠？4、在一张不算太大的纸上，怎样才能画出鸟、鸟窝和树？有意识的观察过鸟窝5、长大以后像什么科学1、了解每种动物都有自己特殊的本领。2、学习利用自己搜集的材料，创造富有想象的画面内容。集体/个别1、了解几种动物各有什么特殊的本领。2、推测男孩和女孩长大了会做什么？与家长一起收集关于各种动物本领的记录6、五只鸭子艺术(歌曲)1、学唱歌曲，感受歌曲的重复性和有趣的情景。2、理解5以内减法式题的意义。集体/个别1、交流感受：听了这首歌曲，你觉得什么地方有趣？与家长做过5以内加减的计算。7、小鸟、小鸟艺术（歌曲）1、学唱歌曲，理解歌词的内容。2、学习像小鸟那样用悠扬的声音唱歌。集体/个别1、小鸟喜欢生活在什么地方？2、小鸟是怎么在飞翔的？8、书本里的蚂蚁语言（早期阅读）集体/个别9、青蛙笑艺术（歌曲）1、学唱歌曲，唱出欢快和诙谐，注意歌曲中的调音和停顿集体/个别1、这首歌曲有趣在哪里？10、合起来、分开来科学（计算）1、在游戏活动中学习5以内组成和加减法；激发学习运算的兴趣，培养思维正确性和敏捷性。集体/个别1、 幼儿边撒瓶盖，边说出5可以分成几和几，几和几合起来是5？2、 5一共有几种分法?怎样记起来更方便？数学新编P218千奇百怪（第12、13周）1、恐龙的秘密（谈话）老师互相提出感兴趣的问题：恐龙的秘密来园、离园1、现在世界上还有没有恐龙？哪些动物是恐龙的后代？恐龙生活在什么时候？喜欢在哪里生活？它们喜欢吃什么？小恐龙是怎么长大的？有没有办法使恐龙复活？1、恐龙的秘密语言1、收集各种关于恐龙的资料和问题，并在参观时主动观察和询问。2、进一步了解恐龙，发现有关恐龙生活的内容。集体/个别把收集到的有关恐龙的问题提出来，进行质疑。参观过常州恐龙园并收集有关恐龙的知识。2、画恐龙美术集体/个别3、蜗牛与黄鹂鸟艺术（音乐）1、在充分感受、理解歌曲的基础上，通过生生、师生榜样学习和老师的及时梳理提升拓展舞蹈创编的三要素：表情生动俏皮、动作整齐轻快、队形错落变化，体验舞蹈的美与快乐。2、鼓励幼儿在集体面前大胆交流，培养自主、合作、审美的意识和能力。集体/个别1、这一组哪里表现特别精彩？2、这个舞蹈中发生了哪些有趣的故事？3、*组表演给你印象最深刻的是什么？4、动作整齐地小秘诀是什么？5、他们跳的舞蹈与我们的有什么不一样的呢？与家长一起了解歌曲的背景并创编此舞蹈动作4、狗熊分饼科学（数学）1、尝试把圆形、三角形、正方形两等份，知道整体大于部分，部分小于整体。集体/个别1、你有什么办法把饼分成一样大的两块吗？2、观察等分后变成什么形状？与原来的形状比大小。与家长一起做过此实验。5、妈妈和宝宝科学1、比较动物宝宝和动物爸爸和妈妈的外形特征，认识它们不同的成长过程。集体/个别1、小牛什么地方还不像自己的爸爸妈妈？什么时候才会长出犄角2、小鸡能长成像自己的爸爸妈妈那样吗？它是怎样长成大公鸡或大母鸡的？3、哪些动物宝宝生下来就很像动物妈妈和爸爸？哪些有点像？哪些一点也不像？家长通过各种途径有意识地让幼儿了解各种动物的秘密。6、螃蟹的奇遇语言1、理解故事内容，知道有的动物有再有的本领。集体/个别1、螃蟹丢掉了一只大螯很担心，为什么？如果没有了大螯，可能会发生什么事？2、螃蟹是怎样对壁虎说的，壁虎事怎样回答的？7、小狗抬花轿艺术（音乐）1、利用不同的节奏学习朗诵童谣，激发学习童谣的兴趣。集体/个别1、刚才你听到了儿歌中说了些什么？哪一句你最喜欢？2、小狗是怎样抬轿的？3、老虎神气的动作又是怎样的？8、好朋友科学1、了解一些动物之间相互依存的共生现象。集体/个别1、犀牛和扁虱鸟是怎样互相帮助成为好朋友的。9、大恐龙进城故事理解故事的内容集体/个别大恐龙来到城里闹出了哪些麻烦？为什么会有这些麻烦？大恐龙怎么做才会受到城里人的欢迎？10千奇百怪的睡综合1、了解动物的睡眠方式及其与生活环境的关系2、乐意与同伴交流经验，有进一步探索动物奥秘的愿望。集体/个别这么多动物它们是怎么睡觉的？学来的本领（第14周）1、鸟与飞机找出鸟与飞机的相同点谈话1、鸟的翅膀像飞机的什么？（机翼）2、鸟的尾羽像飞机的什么？（尾翼）3、鸟的脚像飞机的什么？（起落架）2、观察鱼鳔观察图片录像、图片1、鱼为什么能一会浮出水面，一会儿又沉入水底，它的身体里面有什么？2、充满空气的鱼鳔放在水中会怎样？3、人们发现了鱼鳔的秘密，从它的身上得到启发，发明了一样有用的东西，是什么呢？1、潜水艇的秘密科学1、了解潜水艇的沉浮现象，知道人类学习、运用动物本领的 好处。2、观注空气的水集体/个别1、鱼为什么能一会儿浮出水面，一会儿又沉入水底？它的身体里面有什么？2、潜水艇在什么情况下会下沉？在什么情况下会浮起来？想一想潜水艇的哪一部位像“鱼鳍”？2、小螃蟹吹泡泡艺术（音乐）1、辨别不同音符的组合，并根据不同的节奏性表现螃蟹吹泡泡的情景。集体/个别已学过16分音符和附点的演唱技能。3、红军装和迷彩服1、了解动物保护色特征与作用2、进一步激发探索人类向动物学本领的兴趣集体/个别1、为什么穿迷彩服的军队会获胜？2、迷彩服是向什么动物学习的？是动物的什么本领？还有什么动物有保护色？家长通过各种途径有意识地让幼儿了解各种动物是怎样保护自己抵御敌人的？4、窜珠珠、排方块科学（计算）通过操作活动使幼儿理解加号、等号、大于号、小于号的含义。提高理解能力和应用能力。集体/个别1、 这些是什么符号？你认识吗？2、 这些符号表示什么意思？5、纸飞机（探索）1、可以自己制作一架省力、飞行时间长、距离远的纸飞机。2、经过动手探索与思考，能基本了解纸飞机飞行的原理。3、不怕失败，可以及时调整自己的探索行为，努力获得成功。集体/个别1、有什么好办法可以用很少的力气，让纸飞机在空中飞的时间长一点？”2、纸飞机在空中停留的时间变长了，但怎样才能轻轻抛出纸飞机却让它飞的更远？”1、大树的医生语言1、认识啄木鸟，了解鸟的特征与习性之间的关系。2、知道鸟是人类的朋友，有爱护鸟类的情感。集体个别1、为什么小苹果树要请啄木鸟来捉虫？除了啄木鸟还有哪些鸟会捉虫？它们长的怎么样？它们是怎样捉虫的？家长通过各种途径有意识地让幼儿了解各种鸟的特征和习性。2、狗的趣事语言1、了解狗的一些趣事，说说狗的本领，表达喜爱狗的情感。2、看图示辨方位，发展空间概念及推理能力。集体个别1、说说狗会帮人类做什么事，会做什么有趣的事？2、什么样的狗可以做警犬？警犬有什么本领？它会帮警犬做什么事？家长通过各种途径有意识地让幼儿了解狗的本领。3、会吐丝的蚕科学1、了解蚕的生长过程及变化特征。2、感知丝制品的特征，了解丝绸是中国的发明。集体个别1、丝棉是从哪里来的？2、蚕是怎样一天一天长大的?我们饲养的蚕宝宝到哪里去了？1、 家长与幼儿一起饲养蚕宝宝。4、猫头鹰艺术（美工）1、了解猫头鹰的特征和生活习性。2、尝试制作抽拉式的猫头鹰。集体个别1、为什么叫猫头鹰？它什么地方长得像猫？什么地方像鹰？2、 家长通过各种途径有意识地让幼儿了解猫头鹰的特征和生活方式。5、田鼠太太的项链科学（计算）1、熟悉故事的情节和主要内容，懂得不拿不是自己的东西及不贪婪的简单道理。2、理解减法算式及零的实际意义。集体个别1、春天到了，哪些地方是储藏粮食过冬的？2、田鼠太太为什么不断地换粮食？3、换粮食别人是怎样对粮食太太说的？4、田鼠太太在冬天为什么差点被冻死？3、 家长有意识地通过途径让幼儿了解动物过冬的方式个别学习个别学习领域内容目标细则操作层次材料主题环境美工区1、野斑马学会看步骤图探索野斑马的制作方法。剪贴1、 身体与四肢：上下对折，剪去阴影部分，在身体两端开刀，画上或黏贴斑纹。2、 头部：对折，剪去阴影部分，展开，画上或黏贴五官和斑纹，恢复对折后，背部开长刀，插入鬓毛与颈部粘合。3、 尾巴：对折，剪开。黏贴组合：长颈鹿、鹿、羚羊等动物都可按此方法制作。步骤图、彩纸等制作工具P2502、制作恐龙按照设想的恐龙外形，通过测量长短、比较大小、组合连接等方法美工1、收集、选择不同的废旧材料，制作恐龙纸盒、瓶子、泥土等3、制作螺壳利用各种材料做成螺壳美工将纸剪、折或用石子和牙签粘接成蟹状，试一试让“蟹”住进螺壳内，做成模拟的寄居蟹。小石子、牙签、纸等4、制作猫头鹰利用各种材料制作猫头鹰美工（1）在铅画纸上画一只猫头鹰，在眼角处挖两个孔（2）取一张长条纸，在纸上画两双眼睛：一张睁着，一双闭着（3）在铅画纸两端各开一刀（与眼睛并排的位置），将长条纸穿入（4）抽拉长条纸，猫头鹰的眼睛就活动了5、不同的鸟学用折纸的方法折叠不同的鸟纸工根据老师提供的步骤图折啄木鸟、麻雀、鸽子等手工纸P2826、泥塑小动物1、引导幼儿有兴趣地参与活动。2、在仔细观察图片的基础上进行创造。3、通过活动自然感受到成功的喜悦。手工1、根据提供的动物图片，尝试把小动物的造型捏出来。2、在图片的提示下，自主创造性地捏出各种不一样的小动物造型。3、引导幼儿用橡皮泥捏出一些生动有趣的小动物形象。橡皮泥、彩泥板、动物形象图片7、动物朋友利用收集的材料制作幼儿熟悉的立体小动物。手工拼贴1、利用收集的材料制作各种小动物2、根据动物的习性进行分类。各种动物的范例、铅画纸、手工纸、勾线笔、蜡笔、剪刀、废旧材料、模板、美工纸、折纸步骤图、美工纸语言区1、人类可以向动物学什么共同搜集各种人向动物学习的资料，将这些资料用图片制作成卡片语言如学习长颈鹿造大吊车；学习大袋鼠妈妈的肚子里有一个育儿袋，做成婴儿背袋；学习袋鼠坐的方式做成三角凳等动物卡片2、动物谜语大家猜1、 通过猜谜语让幼儿了解不同动物的特征和生活习性。2、 激发幼儿对谜语的兴趣。早期阅读层次一：用挡板挡住两位幼儿，每个挡板处可插入动物的图片。层次二：一位幼儿先说出拿到动物的特点，另一位幼儿进行猜测，猜对者可得到五角星。层次三：两位幼儿互相轮换玩各种动物图片、操作板音乐区1、小狗抬花轿幼儿能根据歌曲情节，选用合适的道具进行大胆合作表演。歌唱幼儿根据故事角色自主选择角色，带好头饰。在歌曲录音播放中，幼儿能融入故事情节，根据自己所扮演的角色进行大胆表现。 3、幼儿是否能认真的参与自己的角色中，投入到角色表演中 。4、鼓励幼儿自主创作小狗抬花轿的情节，大胆合作表演。提供表演用的录音、道具各种表演头饰等。2、黄鼠狼放臭气扔球者在歌声停止时扔球，逃避者必须在指定的范围内奔跑。3次扔不到人，则由“黄鼠狼”选择交换伙伴。音乐游戏一位幼儿做黄鼠狼手棒皮球站在圆圈中央，其他幼儿围成圆圈边唱歌边转圈。歌声停止时，中间的幼儿立即扔球，谁碰到球就做黄鼠狼，游戏重新开始。3、小老鼠画猫歌唱4、蜗牛与黄鹂鸟1、在充分感受、理解歌曲的基础上，通过生生、师生榜样学习和老师的及时梳理提升拓展舞蹈创编的三要素：表情生动俏皮、动作整齐轻快、队形错落变化，体验舞蹈的美与快乐。舞蹈用生动的表情、整齐的动作、错落的队形表现歌曲5、小鸟、小鸟1、学唱歌曲，理解歌词的内容。2、学习像小鸟那样用悠扬的声音唱歌。歌唱像小鸟那样用悠扬的声音唱歌小鸟头饰6、青蛙笑1、学唱歌曲，唱出欢快和诙谐，注意歌曲中的调音和停顿歌唱青蛙头饰科学（益智类）1、操作包捡蛋1、让幼儿了解各种动物蛋的不同。2、在分类中列出算式题。数猜猜饲养场里养了哪些动物，根据蛋的不同特征寻找答案，把鸭、鹌鹑、鸽子、鹅分别放在它们的蛋上。数一数每种蛋有多少，根据蛋的摆放位置列出算式题。幼儿可以结伴游戏，互相出题，让对方猜出是哪种蛋。操作包2、蚂蚁造家观察蚂蚁在瓶土中的不同变化自然角将几只蚂蚁放入装有土的瓶中，先观察记录瓶中土的样子，然后用黑纸将瓶包住，数天后观察土里的变化（弯弯细细的地道）装有土的透明瓶子、蚂蚁、黑纸3、蝴蝶与花以变换题目内容，口算10以内加减法算式题数学区每朵花上幼儿可自由选择一个110以内的数字插入，每只蝴蝶上都有一个算式题，将相应的蝴蝶和花一一对应。蝴蝶与花操作板、身上有算式题的各类蝴蝶4、送小动物回家根据动物的某一特征进行分类（陆地上、水里、陆地水里）数学区动物住的地方都一样吗？为什么它们喜欢住在不同的地方？观察第一组动物：观察第一组动物的特征后，将手持的动物分别送到它们该进入的圈内，并说明理由。在送完手中的动物后，相互检查动物居住的地方是否正确，谈论进入交集处动物的理由。观察第二组动物