九年级教学计划doc.doc

2017-2018学年度九年级语文教学工作计划 龚 艳炎炎夏日已经过去,转眼已是秋高气爽的季节，本学年我担任九年级（2）班、（3）班语文教学工作。新的学年,新的开始,学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。这一学年工作任务极其繁重，不仅要完成两册书的教学任务，还要对初中六册书加强复习，进行各种知识技能的训练，备战中考，以期在中考中取得优异成绩。为了搞好本学年工作,我将严格按照六教通字【2017】29号、39号、44号文件精神、六枝特区教育局2018年中考备考工作指导意见、六枝特区2018年中考语文备考策略，围绕教育局“一大中心任务，十项工作重点”开展自己的教学活动，制定以下教学工作计划: 一、指导思想以党的教育方针为指针，以特区教育局的一系列文件为导向，坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。二、学生基本情况分析从八年级上学期期末检测成绩来看，两个班学生语文成绩是本校四个班中非常低的，潜力还没开发出来。主要原因是男生偏多，偏科现象较严重，全班最低分仅35分。从开学初几天语文课堂上的观察以及平时谈话、调查了解到：本班大部分学生（尤其是男生）对语文学习不感兴趣，良好的语文习惯（课外阅读、利用工具书、主动积累素材、写日记等）尚未养成，而且只有五至八个同学口语表达及写作能力较强，其他学生在课堂上属于“沉默的一族”，有几个学生作文文理不通，错别字到处俯拾即是，病句随处可见，甚至比不上语文好一点的小学五六年级学生。而且我尝试在课堂上分小组讨论时，老是几个成绩好的女同学在充当主力军。因而根据不同的情况将学生分层辅导。三、教材分析以及教材内容安排本学期要学完九年级上册和下册部分内容，上册教材共分为六个单元，共25课。主要以文学作品(包括古代白话小说)和议论性文章为主，仍以专题、文体为内容安排，以单元形式进行阅读教学，并另有文言文单元，集中学习文言文。在九年级，文学作品作为单独的内容形式出现，不再像以往那样混杂在记叙文和说明文的文体之内，以培养学生初步的文学欣赏能力。上册教材分编有诗歌、小说、古代白话小说三个单元，诗歌单元以大自然的颂歌为主题，小说单元以少年生活为主题，古代白话小说单元主要以古典名著为主。议论性文章作为本册教材的重点，编有两个单元。一个是演讲和书信单元，以思想风采为主题，也兼顾议论的方法；一个是纯粹的议论文单元，是本套教材惟一按议论文文体安排的单元。以求知为主题，学习立论和驳论的特点和方法。文言文单元以史传为主题，进行文言文阅读教学，并承接以前的教材安排，编有一定数量的古代诗歌。下册语文第一单元是诗歌单元，让学生感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元。上学期期末结束要完成上册书所有内容以及下册书的第一单元、第五单元、第六单元，下册书剩下的二、三、四单元在下学期开学第一个月3月20日之前完成。课程完毕，2018年3月22日24日参加全区第一次模拟考试，九年级第五册和第六册全部内容。四、复习安排 根据语文学科特点及中考题型要求，复习要按模块进行，分四大板块：（一）、基础知识积累与运用；（二）、语文与生活；（三）、阅读与理解；（四）、写作。板块复习时，必须辅以大量试题强化训练，特别是阅读和写作。 （一）基础知识积累与运用 A、复习时间段：4月2日4月12日B、本板块知识点繁杂，考点分散，建议依据近年中考题型重点突破。基本归类：1.汉字书写：要点：正确、端正、整洁，重点要规范，包括书写笔顺、间架结构，简化字的滥用。建议：整洁的卷面是得分的关键，务必严格要求学生养成良好书写习惯；选择代表性的汉字加以训练，更多的要分散在平时的学习中。2.字音、字形、字义（考查范围：七至九年级语文课本课后读一读 写一写）要点：克服方言影响；注意同音字或近音字的辨析；注意形近字的辨析；常用词语和成语中易错字。建议：课本字词有计划的让学生识记并按时听写；习题练习解决易错字。3.词语的运用，重点是成语的正确使用（考查范围：七至九年级语文课本中出现过的）要点：同义词和近义词的区分（词义轻重、范围、着重点）；词语感情色彩（褒贬、语体）；成语在具体语境中的含义（褒贬、有错对象、不合语境、重复累赘）。建议：注重辨析，试题训练。4.病句修改要点：常见病句类型：a、语序不当 b、搭配不当 c、成分残缺 d、句式杂糅 e、用词不当建议：不要过多讲究语法，可归纳习题相同病句句式，找出规律，一眼可见；重视语感训练。 5.句子排序 要点：三大逻辑建议：关联词；语感。6.经典名著阅读（考查范围：七至九年级语文课本推荐的中外经典名著）要点：四大名著、经典作品建议：作者、年代、核心内容、人物、人物性格概括、与人物相关故事情节7.仿写要点：语言精美富有文采；表意准确；建议：结构一致，话题一致，修辞一致，格调一致，字数基本一致。8.古诗文积累要点：直接型默写、理解型默写、运用型默写建议：归类识记；品味意蕴、理解哲理（二）语文与生活； A、复习时间段：4月13日4月26日 B、本板块包括：材料探究，活动设计，口语交际，拟写标语，个性表达等；所选的材料鲜活，时代感强，生活气息浓郁，文化内涵丰富，注重考查学生的探究精神、创新意识和综合能力的运用，体现了语文与生活的紧密联系。 1.口语交际 要点：理解意图，听懂弦外之音；精确表达，转述准确；注意对象、场合； 重点：言之有“礼”、“物”、“序”、“理”、“节” 2.探究学习 要点：图文转换（图案、表格、漫画）；材料分析；学科联系 重点：理解图文含义，挖掘信息；材料题要分析材料共性与个性，归纳总结；3.综合学习要点：活动策划；提取信息；拟写标题、导语；感悟启示；重点：有较宽知识面，联系诗文积累、名言警句、文学常识、名著阅读、社会热点；学会几种活动方式，掌握活动流程设计；寻找关键词，精确概括；板块复习建议：归纳共同点，精讲多练。第二次模拟考试：2018年4月26日28日，七至九年级所有内容，试卷按中考题型、难易程度进行模拟。（三）阅读与理解 A、复习时间段：4月27日5月20日 B、本板块分值较高，与作文一样是学生取得高分的关键部分，复习稳步推进，扎实有效。 C、根据文体特点，规范题型答题格式。 1.诗歌鉴赏近三年一直考查的是课外古诗，题型以选择为主，题量一般为2道，分值为4分。考点：把握诗词内容、体会作者情感、品味诗词语言、赏析表达技巧等。建议：立足课内，熟知诗歌类型，厘清诗歌情感；找到关键词，迅速把握主旨。2.小说阅读 要点：小说要素；分析情节；环境描写的作用；人物形象概括；描写的方法及作用；把握主题；品味语言；3.散文阅读 要点：理清线索，把握文眼；表达方式；表现手法；品味语言；修辞方法及作用；关键字词的含义及表达作用；体悟情感与哲理，准确表达自身感悟。4.说明文阅读要点：对象特征；说明顺序；说明方法；结构形式；语言赏析；材料拓展。重点：近年考题选材多为科技类、自然类、生活常识类。5.议论文阅读要点：寻找论点；论据使用；论证方法及作用；议论结构；品味语言；表达观点；（四）综合性检测试卷复习（五）写作 A、复习时间段：贯穿始终，每周一篇。 B、作文教学中要注重语言能力和思维能力同步发展；注重审题训练；做好备考作文的积极训练与储备。作文是语文能力的综合运用，从学生的书写抓起，结合学生个体的写作特长，做好系统指导。 六盘水市中考模拟考试，时间和内容按市教育局要求进行。（六）模拟冲刺、第三次模拟考试。（时间2018年6月初至中考前）（一）模拟冲刺1.复习时间: 5月下旬至中考前完成 “模拟冲刺”复习。2.复习思路: 回扣双基，排查考点，查漏补缺，注重综合模拟实考演练,要特别注意对学生答题中普遍存在的问题进行及时反馈、点拨，加强学生应试技巧和解题方法指导并做好心理辅导，减少非智