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幼儿交通工具美术教案设计 幼儿交通工具美术教案篇一：17交通工具教案 一、教学目标 （一）知识与技能 学会根据需要合理地选择交通运输方式，能够设计合理、经济的旅游路线。能用简练的词汇对几种常见交通工具的优点和不足进行准确的描述。 （二）过程与方法 能够根据自己的标准，对收集到的各种交通工具进行分类。 能独立分析收集的资料，并记录分析结果。 （三）情感态度与价值观 愿意告诉其他小组的同学自己获得交通工具发展的信息。 二、教学重难点 重点：合理选择交通运输方式。 难点：设计经济合理的旅游路线。 三、教学过程 （一）新课引入 同学们每天你们是怎样来到学校上课的呢？ 不管是乘坐电动车还是乘坐汽车，总之，大家借助了一种交通工具。这节课我们就一起来研究有关交通工具的问题。 （二）新课教学 1、认识交通工具 师：谁先说说你知道的交通工具有那些？ 生：我知道的交通工具有：汽车、火车、飞机、轮船等。 生：我知道的交通工具有：电动车、自行车、货车 师：同学们真棒，能说出这么多交通工具的名称。课前，老师也让大家去查阅有关交通工具的资料，老师也搜集到了一些，看看大家能不能说出这些交通工具的名称，请看大屏幕！生：我来说第一种交通工具，这是自行车。 师：你能向大家介绍一下自行车刷完构造吗？ 生：它有两个轮子、一个把、一个车座子、两个脚蹬子 生：我来说第三种交通工具，这是一辆小汽车它有四个轮子、一个方向盘、它耗的是汽油 生：老师，我知道第十幅图是飞艇。 师：飞艇对大家来说比较陌生就由老师给大家介绍一下。飞艇主要由艇体、尾翼、短舱 组成，艇体有气囊呈长方形或椭圆形；尾翼有方向盘；短舱处于艇体内为乘员、货物等提供空间。它是一种可操纵的空中飞行器，它广泛用于经济建设和社会服务领域，比如：航空照相、森林防火、交通指挥旅游观光 2、对交通工具进行分类： 师：同学们认识了这么多交通工具，也知道了交通工具为我们带来了许多便利，现在我想请同学们按这些交通工具空间位置的不同对它们进行分类，有信心吗？ 生：有！ 师：好！赶快动手在小组内分一分吧！（出示分类标准） 师：同学们都分完了吗？那个组想来说说你们组的分类结果。 生：（说出结果） 师：你们能按老师提供的标准进行分类了，那你们能不能自定标准对其中的一部分交通工具进行分类呢？在小组内讨论讨论。教师引导学生阅读课本和读图，了解交通运输工具的发展与现代运输方式的概念。（教师总结略） 3、交通运输方式的选择： 各种运输方式比较，（学生阅读课文并读图）并填写下表： 运输方式特点 选择货运与客运方式时应分别考虑的因素如下。 客运：人数、运费、速度、目的 货运：运量、货物性质、运费、距离、时间 要根据人们的要求和客观条件对运输工具做出选择。 归纳：人的出行：必须考虑出行目的。人们对货运的要求可以根据四个字：多、快、好、省。 贵重或急需而数量不大航空 容易死亡或变质的公路 大宗笨重的货物远距离运输铁路 幼儿交通工具美术教案篇二：幼儿园大班英语教案：交通工具 教学目标： 1、引导幼儿在游戏中复习单词：buscartrainplaneboat。 2、引导幼儿在游戏中学习使用单词：by。 3、能较好地遵守游戏的各项规则。 教学准备： 1、各种交通工具（buscarplarainboat）的玩具模型、操作道具，图片，挂图，小动物（小兔、小猫、小狗、小羊、小牛）的房子和头饰。 2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。 教学过程： 一、WARMUP 1、律动：Bybus 师：Letsgobybus，OK？ 2、Areyouhaytoday？ 师：Howdoyoufeeltoday？Areyouhay？/Areyousad？/Areyouangry？ 二、想一想 1、逐一出示交通工具（buscartrainplaneboat）的图片。 问：a、Whatisit？ b、whereshouldweparkthebus（car/train/plane/boat）？ 引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场、码头、和飞机场。 2、引导幼儿逐一认识小兔、小猫、小狗、小羊、小牛的家，问：Whosehouseisit？ 3、引导幼儿观察挂图，逐一提问：Howcanwegotothe（rait、cat、dog、sheep、cattle）shouse？引导幼儿学习用By来表达4、个别提问，引导幼儿边操作边表达。 三、玩一玩玩法： 幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令：Bybuytrain，获胜的幼儿得到奖品。师：Doyouliketoplayagame？（介绍游戏的玩法和规则） 四、幼儿律动出活动室、Rowrowrowyourboat 师：Letsgobyboat，OK？ 幼儿交通工具美术教案篇三：交通工具区域活动教案 活动目标： 1。能根据自己的意愿选择区域。 2。能与他人合作完成区域活动。 活动内容： 1。美工区：画、拼贴交通工具。 2。手工区：废旧材料制作。 3。益智区：各种各样的汽车（标志匹配）。 4。建沟区：拼搭我喜爱的交通工具。 5。体育区：车轮滚滚 活动准备： 1。纸、勾线笔、蜡笔、橡皮泥。 2。纸盒、胶水、剪刀。 3。汽车标志图片、模型 4。大型建构积木一套。 5。车轮若干 活动过程： 1。利用视屏显示仪，让幼儿观察有关交通工具的图片，激发幼儿动手创造的兴趣。 2谈话引导：工人叔叔真聪明，制造了各种各样的交通工具，给我们的生活带来了方便。今天我们也一起来动手制作交通工具吧！ 3教师讲解本次区域活动的主要内容与玩法。 （1）美工区：出示汽车图片，引导幼儿给汽车上色。 （2）手工区：引导幼儿利用教师提供的材料制作汽车模型。 （3）益智区：提供不同的汽车标志图，不同的汽车用途图片，汽车模型图片，让幼儿进行对应匹配。 （4）建构区：提供不同的玩具，让幼儿想象建构自己喜欢的交通工具。 （5）